Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Sua participação no processo de escolarização do aluno com necessidades especiais é dispensável, pois não influencia no processo educacional. - Esta afirmação é incorreta, pois a participação da família é fundamental para o sucesso educacional do aluno. b) Não sofre quando percebe que seu filho tem necessidades especiais. - Essa afirmação é irrealista, pois muitas famílias enfrentam dificuldades emocionais ao lidar com essa situação. c) Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado. - Esta alternativa reconhece que as famílias podem passar por um processo de aceitação e adaptação, o que é uma realidade comum. d) Os pais, de forma geral, atrapalham o desenvolvimento do seu filho, tornando-o muito dependente. Por isso, há necessidade de a escola evitar a proximidade da família. - Esta afirmação é negativa e não reflete a importância da colaboração entre família e escola. A alternativa que melhor define a família do aluno com necessidades especiais, considerando o processo de aceitação e adaptação, é: c) Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado.