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Pensando a relação entre abordagem disciplinar e interdisciplinar, analise as alternativas abaixo e assinale a correta:
A A abordagem interdisciplinar deve ocorrer em associação com a abordagem disciplinar.
B A abordagem interdisciplinar deve substituir a abordagem disciplinar.
C A abordagem disciplinar, por ser a única viável em realidades tradicionais, deve ser priorizada.
D A abordagem disciplinar deve ser priorizada em detrimento da abordagem interdisciplinar.
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Avaliação de Fundamentos da Educação Ambiental
11 pág.

Avaliação de Fundamentos da Educação Ambiental

UNIJORGE

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há 2 anos

Vamos analisar as alternativas apresentadas sobre a relação entre abordagem disciplinar e interdisciplinar: A) A abordagem interdisciplinar deve ocorrer em associação com a abordagem disciplinar. - Esta alternativa sugere que ambas as abordagens podem coexistir e se complementar, o que é uma visão bastante aceita na educação contemporânea. B) A abordagem interdisciplinar deve substituir a abordagem disciplinar. - Essa afirmação é muito radical, pois não considera que a abordagem disciplinar ainda tem seu valor e importância. C) A abordagem disciplinar, por ser a única viável em realidades tradicionais, deve ser priorizada. - Essa alternativa limita a discussão e ignora a evolução das práticas educacionais. D) A abordagem disciplinar deve ser priorizada em detrimento da abordagem interdisciplinar. - Assim como a anterior, essa afirmação não reconhece a importância da interdisciplinaridade. Diante dessa análise, a alternativa correta é: A) A abordagem interdisciplinar deve ocorrer em associação com a abordagem disciplinar.

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Em 1958, [Rachel] Carson recebeu carta de uma amiga, a jornalista Olga Huckins (1900-1968), contando sobre pássaros mortos em seu quintal, devido a pulverizações aéreas de DDT. Essa foi a ‘gota d’água’ para a decisão de escrever a Primavera Silenciosa. À medida que investigava e obtinha informações sobre os pesticidas, Carson percebia a gravidade do problema e, ao mesmo tempo, a urgência de denunciá-lo ao mundo.
A importância desse acontecimento se justifica a partir da ideia de que:
A) Cientistas e empresários atuaram cooperativamente visando à lucratividade, sendo que a denúncia explícita das consequências do uso do DDT teve que ser realizada pelos cidadãos comuns, o que representa a importância da formação cidadã para a criticidade e para o questionamento da neutralidade da ciência.
B) Rachel Carson recebeu informações de cientistas que estavam preocupados com as consequências do uso do DDT e mobilizou os pares para o movimento, o que representa a importância dos cientistas como personagens que viabilizam o bem comum.
C) Prontamente, ao descobrir os efeitos danosos do DDT, houve disseminação da informação por parte dos cientistas e dos responsáveis por sua comercialização, tendo em vista a prevenção de possíveis consequências negativas ao ambiente e à saúde humana, o que representa a importância do conhecimento científico.
D) Cientistas e empresários passaram por embates éticos que resultaram em uma ruptura entre ciência e economia, permitindo aos cientistas a denúncia explícita das consequências do uso do DDT, o que representa a importância dos cientistas como personagens que viabilizam o bem comum.

Segundo a legislação brasileira, estruturou-se na Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, a “Política Nacional de EA”. Entende-se por “Educação Ambiental” “os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas à conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade”.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os preceitos dessa lei:
A) A EA não deve ser conteúdo abordado na educação formal. Os projetos de EA devem ser criados e desenvolvidos em ONGs, parques zoológicos e jardins botânicos.
B) O objetivo da EA é propiciar o desenvolvimento dos aspectos biológicos do meio ambiente, principalmente no que se refere aos aspectos ecológicos: conceito de ecossistema, comunidade, população, fatores abióticos e suas interações sincrônicas.
C) Entende que a EA visa à formação de valores, atitudes e habilidades que propiciem a atuação individual voltada à prevenção, identificação e solução de problemas ambientais.
D) A lei recomenda que a EA seja realizada por meio de um enfoque “humanista, holístico, democrático e participativo”, de modo a conceber o meio ambiente em sua totalidade, destacando as conexões entre o meio natural, o socioeconômico e o cultural, sob a abordagem da sustentabilidade.

O ensino CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente) surge como uma resposta ao aprofundamento de problemas ambientais na segunda metade do século XX e da tomada de consciência referente a questões éticas, à qualidade de vida da sociedade moderna e à necessidade de maior engajamento popular nas decisões de políticas públicas.
Sob o contexto desta frase, pode-se considerar que um exemplo de tal “inclinação” é:
A) A prioridade concedida às pesquisas científicas e à produção de artefatos tecnológicos que visam à lucratividade.
B) A prioridade concedida às pesquisas científicas e à produção de artefatos tecnológicos que visam à sustentabilidade.
C) A prioridade concedida às pesquisas científicas e à produção de artefatos tecnológicos que visam ao bem comum.
D) A prioridade concedida às pesquisas científicas e à produção de artefatos tecnológicos que visam ao aumento da qualidade de vida.

O modelo padrão de desenvolvimento sustentável, segundo Leonardo Boff (2017), é constituído por três pilares, que correspondem aos três “pês” (p): profit, people e planet.
Sobre os três pilares que constituem esse modelo de desenvolvimento sustentável, assinale a alternativa correta:
A) Os três pilares são correspondentes à redução do PIB nacional, igualdade social e ambientalmente correto.
B) Os três pilares são correspondentes a aumento da renda dos mais pobres, desenvolvimento social pela educação e reflorestamento global.
C) Os três pilares são correspondentes à redução do consumo, erradicação da fome e preocupação ambiental.
D) Os três pilares são correspondentes à economicamente viável, socialmente justo e ambientalmente correto.

Em 1962, a bióloga norte-americana Rachel Carson (1907-1964) publicou uma das obras mais importantes do século 20. Primavera Silenciosa é considerado o primeiro alerta mundial contra os efeitos nocivos do uso de pesticidas na agricultura.
A publicação de seu livro Primavera Silenciosa ocorreu na década de 1960, uma época importante na história da EA, porque:
A) Desde o início do século XX, diversos órgãos nacionais de coordenação da EA em todo o mundo estavam sendo criados e Carson auxiliou a expansão do processo.
B) Em 1960, o termo “Educação Ambiental” já tinha se estabelecido, o que influenciou Carson em suas mobilizações.
C) Na década de 1960, a EA deu seus primeiros passos, muito influenciada pelas ideias de Carson.
D) Marca o início do movimento ambientalista no Brasil, que em função da publicação de Carson inicia a estruturação do Ministério do Meio Ambiente.

Os fluxos financeiros da economia global não foram planejados por critérios éticos, o que pode ser evidenciado pela desigualdade social inerente à globalização.
Sobre o texto apresentado e a importância da Educação Ambiental (EA) é possível afirmar que:
A) Como o consumismo está naturalizado na cultura contemporânea, a EA deve visar somente a outros aspectos para tornar objeto de discussão, haja vista que o consumismo precisa garantir a manutenção do sistema econômico.
B) O Educador ambiental precisa desvelar o consumismo enquanto uma ideologia naturalizada, para atentar os aprendizes sobre suas consequências e sobre suas finalidades.
C) Embora o consumismo esteja naturalizado na cultura contemporânea, a EA deve visar a sua desnaturalização, com o objetivo de sabotar o sistema econômico vigente.
D) Embora o consumismo esteja naturalizado na cultura contemporânea, a EA deve se abster de tratar desse tema, deslocando a discussão para a redução do desperdício e para o estímulo à reciclagem.

A sustentabilidade tornou-se um rótulo com significado fluido, muitas vezes, falacioso. É fundamental que saibamos conceituar e problematizar a sustentabilidade por meio de argumentos coerentes e fundamentados.
Sobre as evidências acerca da importância de repensar o mundo sob a ótica da sustentabilidade, analise as sentenças a seguir:
A) I, IV e V.
B) I, II e IV.
C) IV e II.
D) I, III e IV.

Perceber os riscos da modernidade requer conhecimento científico e criticidade.
Com base no trecho acima e na teorização acerca da “Sociedade de Risco”, assinale a alternativa correta:
A) Sociedade de risco faz alusão aos riscos que atingem as classes sociais menos privilegiadas.
B) Sociedade de risco refere-se às ameaças ambientais que se tornam evidentes porque são prontamente detectáveis aos olhos.
C) Sociedade de risco é um termo que se refere às questões de criminalidade e corrupção.
D) Sociedade de risco refere-se aos riscos distribuídos de formas desiguais para classes sociais distintas.

Sobre a relação entre Educação Ambiental Conservadora e Educação Ambiental Crítica, assinale a alternativa correta:
A) A EA crítica difere da conservadora por ter fundamentos teóricos críticos, que enfatizam processos emancipatórios e lutas de classes.
B) A EA conservadora é caracterizada por defender a ruptura com a ordem social estabelecida, desnaturalizando as relações entre classes.
C) A EA conservadora é caracterizada por negar a necessidade de se estabelecerem novas relações homem-ambiente.
D) A EA crítica exalta a beleza da natureza, defendendo a gestão ambiental que viabilize a conservação dos recursos.

No que diz respeito à 1ª Conferência Intergovernamental sobre EA, assinale a alternativa correta:
A Com a participação de aproximadamente 20 países, a Conferência foi realizada de modo independente da UNESCO.
B A Conferência de Tbilisi não incluiu as questões interdisciplinares como um objetivo a ser perseguido pela EA, o que recebeu muitas críticas posteriormente.
C Algumas recomendações desse encontro foram a aquisição de novos conhecimentos e valores, bem como novos padrões de conduta.
D O evento foi realizado por educadores e, embora políticos também tenham sido convidados, se ausentaram.

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