Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao contexto histórico da educação de surdos no Brasil, especialmente na época da fundação do INES. A) Havia uma grande preocupação em ensinar práticas úteis à vida dos surdos, como artesanato, agricultura entre outros. - Essa afirmação é verdadeira, pois a educação de surdos na época focava em habilidades práticas, mas não era o único enfoque. B) A educação da época é bastante semelhante a que temos nas escolas de surdos hoje em dia, os surdos eram vistos como usuários de uma outra língua e respeitados como tal. - Essa afirmação não é correta, pois na época os surdos eram muitas vezes vistos de forma negativa e não eram respeitados como usuários de uma língua própria. C) O ensino baseava-se no aprendizado da fala, pois não acreditava-se que os surdos teriam capacidade para escrever. - Essa afirmação é verdadeira, pois o foco era realmente no aprendizado da fala, mas a parte sobre a capacidade de escrever é um pouco exagerada. D) O ensino baseava-se no aprendizado da fala, pois na época a grande maioria da sociedade não sabia ler, portanto esse aprendizado não era tão útil para a comunicação dos surdos. - Essa afirmação é parcialmente verdadeira, mas não reflete completamente a realidade da educação de surdos, que tinha um foco maior na fala do que na leitura e escrita. A alternativa que melhor representa a realidade da época é a C, pois reflete a crença predominante de que os surdos deveriam aprender a falar, mesmo que houvesse uma subestimação de suas capacidades. Portanto, a resposta correta é: C.