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Visando a apresentação do texto base, qual é o sistema de numeração que é caracterizado por uma quantia limitada de símbolos, que são chamados de dígitos ou algarismos e com eles pode ser representada uma infinidade de números, partindo disso, assinale corretamente.
a. Sistema de numeração Romano.
b. Sistema Numérico Egípcio.
c. Sistema de numeração Hindu.
d. Sistema de numeração Babilônico Mesopotâmio.
e. Sistema de numeração Babilônico.

Matematicamente

há 2 anos

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Ed

há 2 anos

Para responder à sua pergunta, precisamos identificar qual sistema de numeração é caracterizado por uma quantidade limitada de símbolos (dígitos ou algarismos) que podem representar uma infinidade de números. Analisando as opções: a) Sistema de numeração Romano - Utiliza letras como símbolos (I, V, X, L, C, D, M) e não tem uma quantidade limitada de símbolos que formam um sistema posicional. b) Sistema Numérico Egípcio - Utiliza hieróglifos e não possui um sistema posicional com dígitos limitados. c) Sistema de numeração Hindu - Este sistema é o que utilizamos atualmente (sistema decimal), que tem 10 dígitos (0 a 9) e é posicional, permitindo representar uma infinidade de números. d) Sistema de numeração Babilônico Mesopotâmio - Utilizava um sistema sexagesimal, mas não é caracterizado por uma quantidade limitada de símbolos como o sistema hindu. e) Sistema de numeração Babilônico - Semelhante ao anterior, também não é posicional e não tem uma quantidade limitada de símbolos. A opção correta, que se encaixa na descrição de um sistema de numeração com uma quantidade limitada de símbolos (dígitos) que pode representar uma infinidade de números, é: c) Sistema de numeração Hindu.

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Analisando essa contextualização, podemos inferir que Kalebe ao propor essa brincadeira, estimulou nos alunos a noção de alguma coisa, assinale corretamente a alternativa, visando esse contexto.
a. Noção de quantificação.
b. Noção de contagem.
c. Noção de Percepção.
d. Noção de espaço e forma.
e. Noção de grandezas.

Partindo da apresentação do enunciado, assinale a afirmativa correta sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de matemática, distribuídos em 1998, pelo Ministério da Educação.
a. O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar com os problemas avaliativos.
b. Enfatizou o uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos, resgatando a importância do conteúdo e da disciplina de Matemática, como também os procedimentos avaliativos.
c. O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos.
d. As tendências metodológicas em Educação Matemática são prioridades, mas não necessárias para a eficácia da aula.
e. As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos avaliativos não são prioridades.

O domínio do conteúdo, a didática e o uso da metodologia correta são princípios que auxiliarão na atuação do professor e estão relacionados ao: Assinale a alternativa correta.
a. Projeto Político do curso.
b. Plano de aula.
c. Planejamento.
d. Plano de curso.
e. Projeto Político Pedagógico.

No desenvolvimento da estrutura lógica, aos sete anos de idade, que a criança chega à ideia operatória do número e isso acontece apoiada pelas capacidades de _ e __ que foram desenvolvidas anteriormente. Assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente.
a. Contagem e Seriação.
b. Seriação e Classificação.
c. Cardinalidade e Contagem.
d. Ordinalidade e Classificação.
e. Quantificação e Ordinalidade.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas. I. O jogo deverá proporcionar à criança algum tipo de conhecimento; II. Não precisa haver uma intencionalidade educativa, mas deve ter um fim em si, mesmo; III. É necessário haver uma intencionalidade educativa, o que implica em planejamento e previsão de etapas pelo professor; IV. É necessário haver uma intencionalidade educativa, no entanto, não é preciso que haja um planejamento, os jogos e brincadeiras devem ser livres. É correto o que se afirma em:
a. II, III e IV, apenas.
b. I, II, e III, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I e II, apenas.
e. I e III, apenas.

A respeito dessas asserções, assinale corretamente.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

Para que a aprendizagem de fato ocorra, Piaget afirma que é fundamental que haja a interação entre o sujeito e o objeto, e que isso acontece a partir de três processos. Partindo da informação apresentada, assinale a alternativa que refere-se ao processo de Assimilação Generalizadora.
a. Pode-se aproximar da estrutura de coisas por meio de aproximações sucessivas e jamais definitivas.
b. É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior hierarquia.
c. É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos de forma seletiva ou mais características do objeto.
d. Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele passa a assimilar novos objetos da realidade e função do todo.
e. É baseado na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.

É fundamental que o professor da educação infantil proponha atividades, como por exemplo, jogos e brincadeiras com materiais que desenvolvam a inteligência simbólica e intuitiva. Nesse sentido, a partir de quantos anos é indicado a utilização de brinquedos como tangran e quebra cabeça chinês para trabalhar conteúdos como a geometria. Partindo desta informação apresentada, avalie as alternativas e assinale corretamente.
a. A partir dos 6 anos.
b. A partir dos 4 anos.
c. A partir dos 3 anos.
d. A partir dos 12 meses.
e. A partir dos 2 anos.

Com base nas afirmativas de Piaget analise as afirmacoes abaixo. I. O estágio sensório motor ocorre entre 0 e 2 anos. II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos. III. O estágio operatório-concreto ocorre entre 7 e 11 anos. IV. O estágio operatório formal entre 13 e 15 anos. Assinale a alternativa correta:
a. III e IV estão corretas.
b. I e III estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. I, está correta.
e. III, está correta.

Relacione as colunas abaixo identificando as características de um bom planejamento: 1. Participação 2. Objetividade 3. Contextualização 4. Clareza ( ) Refere-se a lógica que deve haver entre os elementos que o compõem, como os objetivos, recursos utilizados, cronograma(tempo). ( ) A linguagem utilizada na elaboração do planejamento deve/precisa ser simples e para que não haja dupla interpretação. ( ) Quanto mais pessoas estiverem envolvidas no processo, maior será a chance de o planejamento ser bem executado. ( ) Deve estar adequado aos desafios e demandas do contexto social o qual está inserido, devido a sua elaboração ocorrer dentro de tempos e espaços definidos. Assinale a alternativa que elenca a sequência correta:
a. 3, 4, 1, 2
b. 2, 4, 1, 3
c. 2, 4, 3, 1
d. 1, 2, 3, 4
e. 4, 3, 2, 1

Com relação à modelagem matemática e sua contribuição para a vida da criança, avalie as afirmativas abaixo. I. A modelagem matemática tem por finalidade transformar problemas do cotidiano em problemas matemáticos. II. A modelagem matemática interpreta as suas soluções dos problemas em uma linguagem prática. III. A modelagem matemática é baseada na decoração de fórmulas, não levando em conta a informação e contextualização da vida cotidiana. IV. Na modelagem matemática o professor deve deixar o papel de mediador do conhecimento para que as regras matemáticas orientem os alunos no desenvolvimento das atividades. Assinale a alternativa correta:
a. I, II, III e IV, estão corretas.
b. IV, está correta.
c. I, II e IV, estão corretas.
d. III, está correta.
e. I, II estão corretas.

É uma atividade inerente à educação e a principal etapa do projeto pedagógico. Por meio dele, as metas unem-se às estratégias de ensino, que contemplam o projeto pedagógico, ajustando-se às possibilidades reais. Tais características referem-se ao: Assinale corretamente, visando o contexto apresentado.
a. Projeto político pedagógico.
b. Planejamento.
c. Regência.
d. Plano de aula.
e. Avaliação.

Neste sentido, analise as afirmacoes abaixo. I. Para as autoras, a formação continuada é uma exigência para todos os profissionais que querem se manter atualizados. II. É uma exigência específica do trabalho docente, porém não é uma condição fundamental para que seja possível a realização da função social da escola. III. É a garantia da efetivação do processo de ensino aprendizagem. IV. Para as autoras, a formação continuada apesar de ser importante, não deve ser considerada exigência para todos os profissionais, uma vez que não garante a efetivação do processo de ensino aprendizagem. Assinale a alternativa correta:
a. I e II, estão corretas.
b. I, II e III, estão corretas.
c. II e III, estão corretas.
d. IV, está correta.
e. I e III, estão corretas.

Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma característica do planejamento, conforme apresentado na afirmativa acima.
a. Exequidade.
b. Clareza.
c. Continuidade.
d. Flexibilidade.
e. Objetividade.