Estímulo à Matemática Infantil

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Utilizar brincadeiras e jogos infantis como atividade matemática além de 
estimular a criança de maneira diferente da tradicional, proporcionará a 
ela a oportunidade de realizar contagens, comparar quantidades, 
reconhecer e identificar algarismos de forma mais lúdica. Sabendo disso, 
o professor formou pequenos grupos de crianças. Em seguida, ele 
entregou para cada grupo uma caixa contendo diversos objetos (com a 
mesma quantidade de objetos em cada caixa). O professor explicou para 
os alunos que ao comando dele, cada grupo deveria separar os objetos 
por tamanho. Dessa forma, o grupo que conseguisse separá-los primeiro, 
seria o vencedor. 
Analisando essa contextualização, podemos inferir que Kalebe ao propor 
essa brincadeira, estimulou nos alunos a noção de alguma coisa, assinale 
corretamente a alternativa, visando esse contexto. 
 
 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
Noção de quantificação. 
b. 
Noção de contagem. 
c. 
Noção de Percepção. 
d. 
Noção de espaço e forma. 
e. 
Noção de grandezas. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A educação matemática, enquanto campo de estudo que proporciona 
fundamentação teórica e metodológica que direcionam a prática 
docente engloba saberes que influenciam, direta ou indiretamente, os 
processos de ensino e de aprendizagem. Esse objeto de estudo, apesar 
de ainda estar em construção, tem como pressuposto investigar a forma 
com que o estudante compreende e se apropria da matemática, 
“concebida como um conjunto de resultados, métodos, procedimentos, 
algoritmos etc.” (MIGUEL; MIORIM 2004, p. 70). 
Partindo da apresentação do enunciado, assinale a afirmativa correta 
sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de matemática, 
distribuídos em 1998, pelo Ministério da Educação. 
 
 
 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se 
preocupar com os problemas avaliativos. 
b. 
Enfatizou o uso da matemática com o objetivo de resolver problemas 
locais, estimular a abordagem dos temas matemáticos, resgatando a 
importância do conteúdo e da disciplina de Matemática, como 
também os procedimentos avaliativos. 
c. 
O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos. 
d. 
As tendências metodológicas em Educação Matemática são prioridades, 
mas não necessárias para a eficácia da aula. 
e. 
As tendências metodológicas em Educação Matemática e os 
procedimentos avaliativos não são prioridades. 
Questão 3 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O domínio do conteúdo, a didática e o uso da metodologia correta são 
princípios que auxiliarão na atuação do professor e estão relacionados ao: 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. 
Projeto Político do curso. 
b. 
Plano de aula. 
c. 
Planejamento. 
d. 
Plano de curso. 
e. 
Projeto Político Pedagógico. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
 
No desenvolvimento da estrutura lógica, aos sete anos de idade, que a 
criança chega à ideia operatória do número e isso acontece apoiada pelas 
capacidades de _____________ e ______________ que foram desenvolvidas 
anteriormente. 
 
 
 Assinale a alternativa que preencha as lacunas corretamente. 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. 
Contagem e Seriação. 
b. 
Seriação e Classificação. 
c. 
Cardinalidade e Contagem. 
d. 
Ordinalidade e Classificação. 
e. 
Quantificação e Ordinalidade. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O professor possui grandes aliados, que podem contribuir para o 
processo de aprendizagem matemática, na Educação Infantil, entre eles 
está o uso de jogos. Entretanto, de acordo com Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil, para que de fato ocorra a construção 
do conhecimento e, essa aconteça de maneira significativa, o professor 
deverá levar em consideração os seguintes aspectos sobre o uso dos 
jogos enquanto estratégia de aprendizagem: 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas. 
 
I. O jogo deverá proporcionar à criança algum tipo de conhecimento; 
 
II. Não precisa haver uma intencionalidade educativa, mas deve ter um 
fim em si, mesmo; 
 
III. É necessário haver uma intencionalidade educativa, o que implica em 
planejamento e previsão de etapas pelo professor; 
 
IV. É necessário haver uma intencionalidade educativa, no entanto, não é 
preciso que haja um planejamento, os jogos e brincadeiras devem ser 
livres. 
 
 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. 
II, III e IV, apenas. 
b. 
I, II, e III, apenas. 
c. 
I, II e IV,apenas. 
d. 
 I e II, apenas. 
e. 
I e III, apenas. 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo os PCN’s, o ensino de matemática para o EFI está dividido em 
dois ciclos. No segundo ciclo, serão desenvolvidos novos conceitos, 
aprimorados alguns procedimentos que foram trabalhados no primeiro 
ciclo. 
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a 
relação proposta entre elas. 
 
I. Apesar de haver novos avanços é importante que o professor continue 
levando em consideração os conhecimentos prévios da criança ao 
planejar a sua aula, valorizando e estimulando suas hipóteses e 
estratégias pessoais. 
 
 
PORQUE 
 
 II. Uma vez que tais estímulos poderão contribuir de forma significativa 
para que os objetivos propostos sejam alcançados. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale corretamente. 
 
 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
b. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
c. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
d. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
 
 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para que a aprendizagem de fato ocorra, Piaget afirma que é 
fundamental que haja a interação entre o sujeito e o objeto, e que isso 
acontece a partir de três processos. 
Partindo da informação apresentada, assinale a alternativa que refere-se 
ao processo de Assimilação Generalizadora. 
 
 
 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. 
Pode-se aproximar da estrutura de coisas por meio de aproximações 
sucessivas e jamais definitivas. 
b. 
É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade 
generalizadora de maior hierarquia. 
c. 
É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo 
tem de buscar objetos de forma seletiva ou mais características do 
objeto. 
d. 
Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, 
a partir daí ele passa a assimilar novos objetos da realidade e função do 
todo. 
e. 
É baseado na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do 
conhecimento. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
É fundamental que o professor da educação infantil proponha atividades, 
como por exemplo, jogos e brincadeiras com materiais que desenvolvam 
a inteligência simbólica e intuitiva. Nesse sentido, a partir de quantos 
anos é indicado a utilização de brinquedos como tangran e quebra 
cabeça chinês para trabalhar conteúdos como a geometria. 
Partindo desta informação apresentada, avalie as alternativas e assinale 
corretamente. 
 
 
 
 
 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. 
A partir dos 6 anos. 
b. 
A partir dos 4 anos. 
c. 
A partir dos 3 anos. 
d. 
A partir dos 12 meses. 
e. 
A partir dos 2 anos. 
Questão 9 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Piaget (1970), a evolução da lógica moral de uma criança, 
pode ser resumida em quatro estágios de desenvolvimento que são eles: 
sensório motor, pré-operatório, operatório concretoe operatório formal. 
Com base nas afirmativas de Piaget analise as afirmações abaixo. 
 
 
I. O estágio sensório motor ocorre entre 0 e 2 anos. 
II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos. 
III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos. 
IV. O estágio operatório formal entre 13 e 15 anos. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. 
III e IV estão corretas. 
b. 
I e III estão corretas. 
c. 
I, II e III estão corretas. 
d. 
 I, está correta. 
e. 
 III, está correta. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
Relacione as colunas abaixo identificando as características de um bom 
planejamento: 
 
 
1. Participação 
2. Objetividade 
3. Contextualização 
4. Clareza 
 
 
( ) Refere-se a lógica que deve haver entre os elementos que o 
compõem, como os objetivos, recursos utilizados, cronograma(tempo). 
 
 
( ) A linguagem utilizada na elaboração do planejamento deve/precisa 
ser simples e para que não haja dupla interpretação. 
 
 
( ) Quanto mais pessoas estiverem envolvidas no processo, maior será a 
chance de o planejamento ser bem executado. 
 
 
( ) Deve estar adequado aos desafios e demandas do contexto social o 
qual está inserido, devido a sua elaboração ocorrer dentro de tempos e 
espaços definidos. 
 
 
 
Assinale a alternativa que elenca a sequência correta: 
 
 
Questão 10Escolha uma opção: 
a. 
3, 4, 1, 2 
b. 
2, 4, 1, 3 
c. 
2, 4, 3, 1 
d. 
1, 2, 3, 4 
e. 
4, 3, 2, 1 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A modelagem matemática permite realizar um caminho contrário ao 
que usualmente é apresentado em sala de aula: de acordo com essa 
metodologia, não é o conteúdo que determina os problemas a serem 
trabalhados; é a modelagem que determina os problemas e os 
conteúdos utilizados para a sua resolução. 
Com relação à modelagem matemática e sua contribuição para a vida da 
criança, avalie as afirmativas abaixo. 
 
I. A modelagem matemática tem por finalidade transformar problemas 
do cotidiano em problemas matemáticos. 
 
II. A modelagem matemática interpreta as suas soluções dos problemas 
em uma linguagem prática. 
 
III. A modelagem matemática é baseada na decoração de fórmulas, não 
levando em conta a informação e contextualização da vida cotidiana. 
 
IV. Na modelagem matemática o professor deve deixar o papel de 
mediador do conhecimento para que as regras matemáticas orientem os 
alunos no desenvolvimento das atividades. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Questão 11Escolha uma opção: 
a. 
I, II, III e IV, estão corretas. 
b. 
 IV, está correta. 
c. 
I, II e IV, estão corretas. 
d. 
 III, está correta. 
e. 
I, II estão corretas. 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
É uma atividade inerente à educação e a principal etapa do projeto 
pedagógico. Por meio dele, as metas unem-se às estratégias de ensino, 
que contemplam o projeto pedagógico, ajustando-se às possibilidades 
reais. Tais características referem-se ao: 
Assinale corretamente, visando o contexto apresentado. 
 
 
Questão 12Escolha uma opção: 
a. 
Projeto político pedagógico. 
b. 
Planejamento. 
c. 
Regência. 
d. 
Plano de aula. 
e. 
Avaliação. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
[...] talvez, na época em que tal sistema foi inventado, as necessidades 
práticas não envolvessem quantidade tão imensas. Entretanto no mundo 
atual, deparamos frequentemente com a necessidade de registrar 
números muito grandes. Assim, tanto o sistema numérico romano, 
quanto o egípcio não seriam realmente práticos nos dias de hoje (p.42). 
Visando a apresentação do texto base, qual é o sistema de numeração 
que é caracterizado por uma quantia limitada de símbolos, que são 
chamados de dígitos ou algarismos e com eles pode ser representada 
uma infinidade de números, partindo disso, assinale corretamente. 
 
 
 
Questão 13Escolha uma opção: 
a. 
Sistema de numeração Romano. 
b. 
Sistema Numérico Egípcio. 
c. 
Sistema de numeração Hindu. 
d. 
Sistema de numeração Babilônico Mesopotâmio. 
e. 
Sistema de numeração Babilônico. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 0,67 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
A formação continuada, de acordo com Almeida & Soares (2012), se torna 
importante, pois contribui para que o professor amplie e aprofunde seus 
conhecimentos, uma vez que os conhecimentos não são eternos e estão 
em constante transformação, à medida que o ser humano se modifica 
histórica e socialmente. 
Neste sentido, analise as afirmações abaixo. 
 
I. Para as autoras, a formação continuada é uma exigência para todos os 
profissionais que querem se manter atualizados. 
 
II. É uma exigência específica do trabalho docente, porém não é uma 
condição fundamental para que seja possível a realização da função 
social da escola. 
 
III. É a garantia da efetivação do processo de ensino aprendizagem. 
 
IV. Para as autoras, a formação continuada apesar de ser importante, não 
deve ser considerada exigência para todos os profissionais, uma vez que 
não garante a efetivação do processo de ensino aprendizagem. 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Questão 14Escolha uma opção: 
a. 
I e II, estão corretas. 
b. 
I, II e III, estão corretas. 
c. 
II e III, estão corretas. 
d. 
 IV, está correta. 
e. 
I e III, estão corretas. 
Questão 15 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,67 
Marcar questão 
Texto da questão 
O planejamento é uma atividade inerente à educação, é a principal etapa 
que contempla o projeto pedagógico, e ele deve ser coerente, estar de 
acordo com a realidade o qual se destina e apresentar condições que 
permitam a sua realização. 
Assinale a alternativa que exemplifica corretamente uma característica 
do planejamento, conforme apresentado na afirmativa acima. 
 
 
Questão 15Escolha uma opção: 
a. 
Exequidade. 
b. 
Clareza. 
c. 
Continuidade. 
d. 
Flexibilidade. 
e. 
Objetividade.