Grátis: Na frase “Nenhuma outra imputação me poderia tanto desaprazer e desconvir.” (L. 15-16), o pronome destacado (A) constitui o sujeito do verbo “poder... – Questões Respondidas

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Na frase “Nenhuma outra imputação me poderia tanto desaprazer e desconvir.” (L. 15-16), o pronome destacado
(A) constitui o sujeito do verbo “poderia”.
(B) consiste no índice de indeterminação do sujeito.
(C) configura a composição pronominal do verbo “poderia”.
(D) é o objeto indireto dos verbos “desaprazer” e “desconvir”.
(E) representa o complemento nominal do substantivo “imputação”.

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Ed

há 11 meses

Vamos analisar a frase: “Nenhuma outra imputação me poderia tanto desaprazer e desconvir.” O pronome destacado "me" está relacionado à função que desempenha na oração. Analisando as alternativas: (A) constitui o sujeito do verbo “poderia” - Incorreto, pois "me" não é o sujeito do verbo. (B) consiste no índice de indeterminação do sujeito - Incorreto, "me" não é um índice de indeterminação. (C) configura a composição pronominal do verbo “poderia” - Incorreto, "me" não compõe o verbo. (D) é o objeto indireto dos verbos “desaprazer” e “desconvir” - Correto, "me" é o objeto indireto, indicando a quem desapraz ou desconvém. (E) representa o complemento nominal do substantivo “imputação” - Incorreto, "me" não é complemento nominal. Portanto, a alternativa correta é: (D) é o objeto indireto dos verbos “desaprazer” e “desconvir”.

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O texto afirma que o foco em privacidade nos navegadores
(A) consiste na razão pela qual as pessoas deixaram de usar o Netscape Navigator.
(B) é responsável pela liderança do Google Chrome no mercado de navegadores.
(C) agrada aos usuários insatisfeitos com o mau gerenciamento de seus dados.
(D) constitui motivo de competição entre os navegadores desde os anos 1990.
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De acordo com o texto, na opinião de Yan Zhu, a competição entre desenvolvedores
(A) força as empresas a desenvolverem ferramentas cada vez mais secretas.
(B) leva as empresas a reduzirem sua margem de lucro para aumentar o número de vendas.
(C) tem como intuito desbancar as empresas concorrentes.
(D) incita as empresas a plagiarem dispositivos recentemente lançados no mercado.
(E) estimula as empresas a desenvolverem mecanismos de proteção.

No poema, o eu lírico faz uma exortação à celebração de sua
(A) resistência.
(B) amorosidade.
(C) genealogia.
(D) fama.
(E) independência.

That’s no surprise.” (L. 7) refere-se ao fato de que
(A) a excelência nos debates escolares propicia diversas oportunidades na carreira política.
(B) os políticos citados aperfeiçoaram suas habilidades discursivas em equipes de debate escolar.
(C) algumas habilidades retóricas são prioritariamente utilizadas em debates presidenciais democráticos.
(D) tanto os liberais como os conservadores mencionados fizeram parte da mesma equipe de debate escolar.
(E) figuras políticas conservadoras e liberais se sentem honradas por suas habilidades de retórica, raciocínio e persuasão.

Em seu contexto, a frase “But while school debate can be good for aspiring politicians, it may not be good for our politics.” (L. 12-13) permite concluir que
(A) os políticos estadunidenses não atendem aos interesses do povo.
(B) o fato de ser um bom debatedor não implica atuar na política de maneira correta.
(C) o debate escolar ensina os aspirantes a políticos a ludibriarem a população.
(D) a boa oratória é uma característica de políticos impopulares.
(E) o domínio da oratória abre muitas portas profissionalmente, com exceção da política.

Na última estrofe do poema de Ferreira Gullar, o sentido de “traduzir” se remete ao(à)
(A) vontade de que o acesso à arte poética seja democratizado por meio do uso de uma linguagem mais popular.
(B) desejo de que os aspectos pragmáticos da vida prevaleçam em detrimento das idiossincrasias.
(C) constatação de que a arte é ineficiente enquanto linguagem.
(D) procedimento que transpõe o poema de seu idioma original a outro idioma.
(E) processo que possibilita a interconexão entre os universos apresentados como uma parte e outra parte.

No texto, nota-se a presença de figura de composição sonora no trecho
(A) “Certo / muitos são os astros”, em que a aliteração transmite tranquilidade.
(B) “barra-me a vista”, em que a assonância simboliza espaço aberto.
(C) “Nada escrito no céu, / sei.”, em que a aliteração mostra a falta de ação do eu lírico.
(D) “Zumbido / de besouro”, em que a aliteração reproduz um som natural.
(E) “Não, não me barra / a vista.”, em que a onomatopeia aproxima forma e conteúdo.

No poema, destacam-se as funções poética e emotiva, as quais são evidenciadas, respectivamente, no(a)
(A) empenho em convencer o interlocutor e na ênfase na estrutura do texto.
(B) ênfase na estrutura do texto e na expressão dos sentimentos do emissor.
(C) predominância de impessoalidade e no empenho em convencer o interlocutor.
(D) tentativa de estabelecer interlocução com o leitor e na predominância de impessoalidade.
(E) expressão dos sentimentos do emissor e na tentativa de estabelecer interlocução com o leitor.

Quanto ao objetivo do veículo de comunicação, é correto afirmar que o texto apresentado o cumpre ao
(A) dar voz a diferentes especialistas, respeitando a divergência de opiniões.
(B) publicar informações de interesse geral, demonstrando a relevância delas.
(C) registrar fatos históricos, procurando enfatizar o momento em que ocorrem.
(D) divulgar pesquisas científicas, apontando erros e acertos da metodologia aplicada.
(E) anunciar novos estudos acadêmicos, tratando de uma realidade distante da população.