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Responsabilidade Social

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Leia o excerto a seguir: “A modernidade reconstrói o termo na medida em que o associa à utopia educacional, à ciência da educação e à filosofia da educação, deixando no passado as conotações ligadas às ideias de ‘condução da criança’ e de ‘preceptorado’ […] os tempos modernos secundarizam […] como mera atividade prática, o ‘tomar conta das crianças’, privilegiando a acepção enquanto […] programa […] conhecimento específico, um saber complexo a respeito das crianças, da formação delas e dos adultos e das relações […] com a vida social em geral.” Fonte: GHIRALDELLI JÚNIOR, P. O que é pedagogia? 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1966. p. 58.
O pedagogo passou a atuar em novos espaços a partir de mudanças sociais. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene a seguir os acontecimentos que influenciaram a atuação dos pedagogos em novos espaços de acordo com a sua ordem cronológica:
( ) Crise econômica-industrial e problemas sociais relacionados à Primeira Guerra Mundial.
( ) Revolução Industrial.
( ) Henri Sellier desenvolve a primeira escola voltada para crianças com necessidades específicas na França.
( ) Froebel e Pestalozzi atuavam na educação com foco em questões humanitárias e filosóficas, ressignificando indivíduos socialmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 3, 2, 4, 1.
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Autoaprendizagem de Pedagogia Social em Ambientes Não Escolares
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Autoaprendizagem de Pedagogia Social em Ambientes Não Escolares

UNINASSAU PARANAÍBA

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há 2 anos

Vamos analisar os eventos apresentados e sua ordem cronológica: 1. Revolução Industrial: Este evento ocorreu no final do século XVIII e início do século XIX, trazendo grandes mudanças sociais e econômicas, que influenciaram a educação. 2. Froebel e Pestalozzi atuavam na educação com foco em questões humanitárias e filosóficas, ressignificando indivíduos socialmente: Ambos foram educadores influentes que atuaram no século XIX, promovendo novas abordagens educacionais. 3. Henri Sellier desenvolve a primeira escola voltada para crianças com necessidades específicas na França: Isso ocorreu no início do século XX, refletindo uma mudança na abordagem educacional para incluir crianças com necessidades especiais. 4. Crise econômica-industrial e problemas sociais relacionados à Primeira Guerra Mundial: Este evento ocorreu após a Revolução Industrial e a atuação de Sellier, no início do século XX, especialmente durante e após a Primeira Guerra Mundial. Agora, organizando os eventos na ordem correta: (2) Revolução Industrial. (4) Froebel e Pestalozzi atuavam na educação com foco em questões humanitárias e filosóficas, ressignificando indivíduos socialmente. (3) Henri Sellier desenvolve a primeira escola voltada para crianças com necessidades específicas na França. (1) Crise econômica-industrial e problemas sociais relacionados à Primeira Guerra Mundial. Portanto, a sequência correta é: 2, 4, 3, 1. A alternativa que apresenta a sequência correta é: 3, 2, 4, 1.

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Leia o excerto a seguir: “A pedagogia na empresa caracteriza-se como uma das possibilidades de formação e atuação do pedagogo bastante recente, especialmente no contexto brasileiro. Tem seu surgimento vinculado à ideia da necessidade de formação ou preparação dos recursos humanos nas empresas. Nem sempre, no entanto, as empresas preocupam-se com o desenvolvimento de seus recursos humanos, entendidos como fator principal do êxito empresarial.” Fonte: RIBEIRO, A. E. A. Pedagogia empresarial: atuação do pedagogo na empresa. 6. ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010. p. 22.
A atuação do pedagogo nas empresas está relacionada a intervenções no âmbito corporativo, a partir de estratégias pedagógicas para fins voltados à aprendizagem dos colaboradores. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que o pedagogo organizacional atua em diferentes frentes, mas sempre baseado:
na cultura e identidade da empresa.

Leia o excerto a seguir: “Os atores responsáveis pela organização pedagógica serão todos aqueles que ousarem mudar, buscar o novo, encontrar espaços para saberes ainda não descobertos, esquecer a sala de aula como único espaço para aprendizagem.” Fonte: FARFUS, D. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
O pedagogo hospitalar é um profissional que faz do hospital um ambiente propício à aprendizagem a partir de ações específicas. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a atuação do pedagogo hospitalar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A pedagogia hospitalar deve ser exercida quando o paciente vai para casa.
II. ( ) O pedagogo hospitalar precisa estar ciente quanto a evolução e progresso do aluno enquanto paciente, para as devidas ações e intervenções.
III. ( ) O pedagogo hospitalar deve elaborar estratégias pautadas na sua experiência escolar.
IV. ( ) Cada aluno, enquanto paciente, possui um histórico e necessidades específicas dentro do processo de ensino aprendizagem.
V. ( ) É importante que o pedagogo interaja com os demais profissionais do hospital, para uma melhor ação pedagógica.
F, V, F, V, V.

Foucault, diante das considerações sobre moral, afirma que esta é um conjunto de valores e regras de ações propostas aos indivíduos e aos grupos por intermédio de aparelhos prescritivos diversos, como podem ser a família, as instituições educativas, as igrejas, etc. Fonte: FOUCAULT, M. Estetica dell'esistenza, etica e politica: Archivio Foucault 3. Interventi, colloqui, interviste. Milão: Feltrinelli, 1994. p. 137-144. Tradução de Selvino José Assmann.
Muitas pessoas confundem os conceitos da ética e da moral. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o que Foucault aborda sobre moral, analise as afirmativas a seguir:
I. A moral é o conjunto de regras e normas elaboradas em pequenos grupos sociais.
II. A família é o núcleo social que contribui para o desenvolvimento da moral do indivíduo.
III. A moral é desenvolvida a partir de diferentes influências de núcleos sociais.
IV. Algumas pessoas têm moral, outras precisam aprender a desenvolvê-la.
Está correto apenas o que se afirma em: I e III.

Leia o excerto a seguir: “Profissional habilitado a atuar no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos educacionais e na produção e difusão do conhecimento, em diversas áreas da educação, tendo a docência como base obrigatória de sua formação e identidade profissional.” Fonte: SILVA, C. S. B. Curso de Pedagogia no Brasil: história e identidade. São Paulo: Autores Associados, 1999.
A partir dessa citação, podemos perceber que Carmem Silva está se referindo ao profissional de Pedagogia não apenas nos espaços escolares, mas em diferentes organizações. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O pedagogo poderá atuar em diferentes organizações por meio de processos educacionais, práticas e intervenções pedagógicas, com crianças de diferentes faixas etárias.
II. ( ) O pedagogo poderá atuar com diferentes faixas etárias, considerando que o foco de seu trabalho são processos educacionais, independentemente da idade.
III. ( ) Quando um pedagogo é o responsável pelos processos educacionais nas organizações, há chances de sucesso, já que a formação deste profissional visa a educação e seus processos.
IV. ( ) O pedagogo é o profissional que atua com conteúdos escolares, como alfabetização de funcionários ou algum conteúdo escolar necessário para realização de funções.
V. ( ) O pedagogo lida com diferentes conteúdos nas organizações, desde os ligados às funções e atribuições dos colaboradores até questões relacionadas à ética corporativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: F, V, V, F, V.

Na Educação social, podemos citar Froebel e Pestalozzi como influenciadores do pensamento da Educação e sua contribuição social na formação do sujeito. Uma educação voltada para questões humanitárias, valorizando o contexto do indivíduo, contribui de forma significativa para sua formação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a educação social, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação social tem como objetivo contribuir nas práticas socioeducativas.
II. O pedagogo como educador social em espaços voltados para ressocialização dos indivíduos utiliza práticas pedagógicas como ação estratégica.
III. A educação social é uma atribuição específica ao profissional de Serviço Social.
IV. O pedagogo social atua em conjunto com o assistente social.
Está correto apenas o que se afirma em: I, II e IV.

As mudanças do mercado influenciam diretamente na realidade das organizações, principalmente se forem ligadas aos produtos e serviços da empresa em questão. O trabalho do pedagogo como profissional que lida com os processos de treinamento nas empresas recebe influências dessa natureza.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo nos espaços organizacionais, no cenário corporativo é importante que o pedagogo:
acompanhe as mudanças e esteja atualizado quanto à realidade do contexto corporativo.

A atuação do pedagogo está relacionada às ações e intervenções que visam o desenvolvimento e a identificação de competências dos indivíduos nas organizações e nos mais diversos cenários em que ele estiver inserido.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a atuação do pedagogo nas empresas, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O pedagogo deverá analisar os colaboradores que possuam dificuldades de aprendizagem e sugerir às instituições outro cargo para eles.
Porque:
II. O pedagogo possui como principal produto de seu trabalho a aprendizagem e seus processos.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Leia o excerto a seguir: “A educação, para Paulo Freire, é ainda práxis, isto é, uma profunda interação necessária entre prática e teoria, nesta ordem. E em decorrência da relação entre a dimensão política e a dimensão gnosiológica da relação pedagógica, a prática precede e se constitui como princípio fundante da teoria. Esta, por sua vez, dialeticamente, dá novo sentido à prática.” Fonte: ROMÃO, J. E. Educação. In. STRECK, D.; REDIN, E.; ZITKOSKI, J. J. (orgs.) Dicionário Paulo Freire. Belo Horizonte: Autêntica, 2008. p. 150-152.
Para Paulo Freire, a educação possui um papel importante no processo de humanização dos indivíduos. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre educação social, pode-se afirmar que, para Freire:
nenhuma prática pedagógica é neutra, sem parcialidade ou identidade.

Leia o excerto a seguir: “A ética nas corporações diz respeito à capacidade de obtenção de respostas para as muitas pressões e expectativas que afetam cotidianamente as vidas dos indivíduos no decurso de suas participações em organizações e redes comerciais. Fornece equilíbrios em que o caráter, os valores e os relacionamentos se apresentam de maneiras significativas, de modo que as pessoas sejam responsáveis entre si, autênticas e ajam com autonomia.” Fonte: PAINTER-MORLAND, M. Business Ethics as Practice: Ethics as the Everyday Business of Business. Cambridge: Cambridge University Press, 2008. p. 3-4.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre ética, podemos afirmar que um dos motivos da importância da ética no cenário corporativo é a necessidade de estabelecer:
normas de conduta que proporcionem equilíbrio nas relações na empresa.

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