Grátis: Projetos surgem de necessidades reais. Recomenda-se que quem encomenda o projeto (clientes, usuários e/ou patrocinadores) estudem profundamente o t... – Questões Respondidas

Psicopedagogia

Colégio Objetivo

Projetos surgem de necessidades reais. Recomenda-se que quem encomenda o projeto (clientes, usuários e/ou patrocinadores) estudem profundamente o tema e, mergulhados na problematização, tenham absoluta certeza do problema ou oportunidade que motiva a empreitada.
Uma vez seguro deste motivador, recomenda-se seguir para a primeira fase do projeto que terá como resultado a(o)...
A Termo de Abertura do projeto.
B Análise SWOT.
C Escopo do projeto.
D Lista de necessidades.

psicopedagogia360

há 8 meses

psicopedagogia360

há 8 meses

Avaliação da Disciplina

Avaliação da Disciplina

UNIASSELVI IERGS

Respostas

Ed

há 8 meses

Para responder a essa pergunta, precisamos entender qual é o resultado esperado da primeira fase de um projeto, especialmente após a identificação clara do problema ou oportunidade. Analisando as alternativas: A) Termo de Abertura do projeto - Este documento é geralmente elaborado na fase inicial e define o projeto, seus objetivos e a autorização para o início do trabalho. B) Análise SWOT - Esta é uma ferramenta de planejamento estratégico que analisa forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, mas não é o resultado direto da primeira fase do projeto. C) Escopo do projeto - O escopo é definido após a compreensão do problema, mas não é o resultado imediato da primeira fase. D) Lista de necessidades - Embora importante, não é o resultado formal da primeira fase. Diante disso, a alternativa que melhor representa o resultado da primeira fase do projeto, após a identificação do problema ou oportunidade, é: A) Termo de Abertura do projeto.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Avaliação da Disciplina

Avaliação da Disciplina

UNIASSELVI IERGS

Mais perguntas desse material

Considerando que duas equipes de diferentes laboratórios farmacêuticos de um mesmo país se deparam com um mesmo escopo de produto único, que inicia um projeto de desenvolvimento de um novo fármaco cujo objetivo será o tratamento de artrite. O objetivo é a criação de medicamento que preserve o desgaste das cartilagens de pacientes diagnosticados pela enfermidade em estágio intermediário (já com dores). A meta é parar completamente a perda de cartilagem e evitar que o paciente necessite uso contínuo de analgésicos.
Nesse caso podemos afirmar que:
A Apenas uma equipe especializada de farmacêuticos, médicos e bioquímicos pode analisar esse caso com propriedade.
B Visto que o escopo é exatamente o mesmo, as equipes concorrentes precisarão seguir exatamente as mesmas atividades para o sucesso do projeto.
C Conquanto os escopos sejam equivalentes, cada grupo pode trilhar formas totalmente diversas de desenvolver as soluções a exceção das normativas legais que se igualam a ambos.
D Seguramente os recursos utilizados para os projetos serão semelhantes e a legislação é exatamente a mesma para ambos, portanto a EAP deverá ser idêntica em ambos grupos.

As literaturas específicas de projetos recomendam diversos documentos como instrumentos de suporte e transparência do projeto, a fim de manter a segurança na comunicação entre as partes, por exemplo.
Quanto a isso, analise a asserção-razão:
Todos os documentos propostos pelo PMBOK devem ser rigorosamente usados, sempre, independentemente do tamanho do projeto.
Porque Cabe sempre a instituição diferir que tipo de documentos serão usados para gerir e controlar a evolução do projeto, podendo, ainda, criar novos documentos não sugeridos pelo PMBOK, desde que atendam às necessidades da companhia.
A As duas afirmacoes são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
B A primeira sentença é verdadeira e a segunda falsa.
C A primeira sentença é falsa e a segunda verdadeira.
D As duas afirmações são falsas, mas estabelecem relação entre si.

Diversos autores procuram grifar as principais fases comuns aos projetos a fim de auxiliar a equipe, o gestor e as partes interessadas a entenderem de forma bastante clara como o projeto deve se desenrolar.
Com base nisso, podemos afirmar que:
A A fase de execução normalmente se inicia o quanto antes, mesmo que o planejamento não esteja finalizado.
B A fase que geralmente demanda mais custos é o início, onde muitas horas de estudos consumirão grande parte dos recursos.
C Cada fase tem seus próprios meios de medição, não podendo ser replicado as formas de acompanhamento das fases iniciais nas etapas seguintes, por exemplo.
D O termino de cada fase do projeto será claramente observado pela entrega de determinados resultados, mesmo sendo comum que estas fases se sobreponham no decorrer do cronograma.

Um integrante da equipe desmotivado e ineficiente pode contaminar os demais integrantes, “transmitindo” um mal-estar que pode se generalizar e colocar todo o clima institucional em risco, bem como o projeto, visto a falta de comprometimento que pode abarcar o grupo.
Para blindar o pessoal frente aos efeitos de uma situação como esta podemos levar a cabo algumas ações simples. Analise as sentenças abaixo:
I – Procure fazer reuniões objetivas e claras, evite reclamações e tente converte-las em ações de mudança e correção: resultados reais.
II – Comunique claramente e estimule que a equipe faça o mesmo, de forma clara e usando as documentações mais apropriadas para registrar as decisões.
III – Estimule atitudes apáticas, tente que sua equipe não se envolva, pois, sabendo que o projeto é algo temporal e que, ao fim, todos serão desligados, criar qualquer engajamento acabará ferindo os integrantes no futuro.
A Apenas as sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Apenas as sentenças II e III estão corretas.
D Apenas as sentenças I e II estão corretas.

As equipes eficazes são aquelas que funcionam bem desde os estágios de formação até o de execução. Elas são dispostas e entusiasmadas em relação ao trabalho com o projeto e se tornam pessoas capazes de solucionar quaisquer problemas.
Assinale a alternativa que apresenta as características das equipes eficazes:
A Vaidade, arrogância e poder para gerir com vigor o projeto.
B Alto grau de cooperação mútua, comunicação e criatividade.
C Comprometimento, produtividade e patriotismo.
D Criatividade, satisfação e remunerações condizentes com o mercado.

Outro importante conceito para a definição de escopo do projeto são os Requisitos. Rememorando este conceito assinale a alternativa que apresenta a definição de requisitos:
A Definições que auxiliem a equipe a manter o cronograma.
B Pedidos dos clientes e usuários do produto final que não delimitam como o projeto deve seguir mas, sim, o que ele deve entregar.
C Definições de como a equipe deverá ser composta.
D Decomposição das necessidades que devem ser obrigatoriamente atingidas para o sucesso do projeto.

Riscos são inerentes e estão presentes em todos os projetos. Quanto maior a experiência de uma equipe em determinada área do conhecimento, menores serão os riscos ou mais facilmente controláveis.
Podemos afirmar que são ferramentas que podem ser usadas para a identificação e solução dos riscos:
A Técnica Delphi, WBS e análise SWOT.
B Analise SWOT, brainstorming e escopo.
C Brainstorming, análise SWOT, análise de históricos similares.
D Brainstorming, fluxo de caixa e matriz de responsabilidades.

Uma recomendação muito simples e difundida para mitigar riscos de incertezas em relação a cronograma para atividades pouco conhecidas, é o uso do “tempo de contingência” que significa:
A Ter um acordo com o patrocinador no qual a equipe está autorizada a usar até 50% a mais do tempo previsto para encerrar o projeto.
B Dobrar o prazo realista de uma atividade desconhecida, tendo o dobro do tempo para solucionar eventuais erros de cronograma.
C Ter um percentual de tempo extra para atividades arriscadas, proporcional aos riscos relacionados, quanto maiores os riscos, maiores percentuais de tempo de contingencia.

A divisão do projeto em pequenas etapas e atividades individuais permite ao gestor fazer o controle do andamento do projeto, bem como a distribuição das atividades de acordo com os recursos disponíveis. Esta divisão é bastante conhecida como Estrutura Analítica do Projeto (EAP) ou WBS (Work Breakdown Structure).
Sobre o WBS analise as sentenças:
I – Ela quebra em pequenas partes gerenciáveis as atividades necessárias ao alcance dos objetivos definidos no escopo do projeto.
II – Pode ser apresentada em forma de gráfico ramificado ou lista.
III – Em níveis elevados, determinados pacotes de tarefas podem resumir tarefas menores e de menor importância, englobando mais de uma atividade.
A Apenas as sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Apenas a sentença II está correta.
D Apenas a sentença III está correta.