Vamos analisar cada afirmativa: I. Professores capacitados são os que atuam em classe comum e comprovam sua formação em nível médio ou superior, pela inclusão de conteúdos sobre educação especial. Essa afirmativa é verdadeira, pois descreve corretamente o papel dos professores capacitados. II. Professores especializados em educação especial são os que desenvolveram competências para identificar as necessidades educacionais especiais e implementar estratégias adequadas. Essa afirmativa também é verdadeira, pois descreve o papel dos professores especializados de forma precisa. III. Professores sem formação especial para lidar com alunos com necessidades educacionais especiais. Essa afirmativa é verdadeira, mas não se encaixa na descrição dos tipos de professores que atuam efetivamente com alunos com necessidades educacionais especiais, pois não é um tipo desejável ou recomendado. Agora, vamos às alternativas: a. I, II e III. (Contém a III, que não é um tipo desejável de professor.) b. II e III. (Contém a III, que não é um tipo desejável de professor.) c. I e III. (Contém a III, que não é um tipo desejável de professor.) d. Todos os itens. (Contém a III, que não é um tipo desejável de professor.) e. I e II. (Apenas os tipos desejáveis de professores.) A alternativa que contém todos os itens verdadeiros e desejáveis é: e) I e II.