Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta: A) Os jesuítas realmente tinham como missão a catequese dos índios e também educavam a elite colonial. No entanto, os métodos utilizados por eles não eram exatamente os mesmos de Comenius, embora houvesse influências. Portanto, essa alternativa não é totalmente precisa. B) A pedagogia tecnicista realmente surgiu na década de 1960, mas a afirmação de que foi consolidada pela LDBEN 9394/96 não é correta, pois essa lei foi um marco importante, mas não consolidou a pedagogia tecnicista, que já existia antes. C) A pedagogia histórico-crítica surgiu na década de 1980, mas a afirmação de que seu objetivo era combater a ditadura militar e que seus adeptos defendiam a luta armada é uma simplificação e não reflete com precisão o movimento educacional. D) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932, realmente originou a Pedagogia escolanovista, focando na aprendizagem do aluno. A crítica sobre a adoção de práticas isoladas sem uma compreensão real é válida e reflete a realidade da época. E) O analfabetismo foi um grande problema no Brasil, e embora tenha havido momentos em que as taxas de analfabetismo diminuíram, a afirmação de que em meados do Século XIX ele foi considerado sanado é exagerada e não corresponde à realidade histórica. Após essa análise, a alternativa que se destaca como a mais correta é a D) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, lançado em 1932, originou a Pedagogia escolanovista, com foco da ação educativa na aprendizagem do aluno. Embora tenha havido a adoção de algumas práticas isoladas, sem uma compreensão real dos princípios que a fundamentavam, não foi suficiente para transformar práticas consolidadas da Pedagogia tradicional.