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Leia as afirmativas a seguir.
Marque a alternativa CORRETA.
I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como condição à democratização.
II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos.
A afirmativa II é falsa.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
As duas afirmativas são verdadeiras.
A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
As duas afirmativas são falsas.
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Vamos analisar as afirmativas: I. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários. Os conselhos reafirmam, tanto nos aparatos legais como nas práticas vinculadas a sua função e atuação, a gestão democrática nas escolas públicas que têm no estabelecimento de seus mecanismos legais a participação política da população como um de seus pilares, ou seja, a participação da comunidade que é tida como condição à democratização. Essa afirmativa é verdadeira, pois destaca a importância da participação de professores, funcionários e da comunidade na gestão democrática das escolas. II. O projeto político-pedagógico (PPP) pressupõe a construção coletiva da concepção de currículo, gestão democrática e de formação continuada. Assim, o PPP das escolas precisa concretizar as metas e estratégias do Plano de Educação de seu município, estado e país. Ele é o instrumento que pode projetar a curto prazo e no cotidiano escolar ações para atingir as metas desses planos. Essa afirmativa também é verdadeira, pois o PPP realmente envolve a construção coletiva e deve alinhar-se com as metas dos planos de educação. Com base na análise, ambas as afirmativas são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta é: "As duas afirmativas são verdadeiras."

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Segundo a Base Nacional Comum Curricular:
Essa transição se caracteriza por mudanças pedagógicas na estrutura educacional, decorrentes principalmente da:
fase da puberdade em que os alunos se encontram
mudança de escola que geralmente ocorre
diferenciação dos componentes curriculares.
modificação sentida pelas famílias.
relação espaço-tempo nas escolas.

A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
Das aprendizagens formais e também das informais
Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
Unicamente da maneira como os currículos são organizados
Apenas do currículo oficial

(CESPE, 2012) Um currículo elaborado conforme a tendência emancipadora de educação:
Apresenta lógica temporal rígida e inflexível
Fundamenta-se nos princípios da administração científica de Taylor.
Prescreve os conteúdos necessários aos alunos
Valoriza diferentes áreas de conhecimento, conforme sua importância ou status na sociedade.
Privilegia os saberes dos alunos como ponto de partida para a seleção de conteúdos.

As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCNEB) se dividem em diferentes segmentos educacionais atuantes no país e estão dispostas nas seguintes áreas:
Ciências Humanas e Matemática
Linguagem e Matemática
Ciências Humanas e Ciências da Natureza
Linguagem e Ciências da Natureza
Linguagem, Matemática, Ciências Humanas e Ciências da Natureza

(FCC, 2018) A Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede Pública Estadual da Bahia estabeleceu o currículo referenciado.
No âmbito da reorganização entende-se por currículo referenciado aquele que:
privilegia a ênfase em componentes curriculares voltados à formação profissional.
privilegia a ênfase nos componentes curriculares específicos da parte diversificada.
privilegia a ênfase nos componentes curriculares da base nacional comum.
toma por referência o atendimento às expectativas de públicos específicos.
concentra a maior carga horária nas disciplinas de referência para a avaliação externa.

“A área de Ciências Humanas reúne no texto de referência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) os componentes curriculares de história, geografia e ensino religioso no Ensino Fundamental [...]” (Revista Educação. Publicação datada no dia 01 de dezembro de 2015. Como ficam as ciências humanas com a nova base nacional curricular). Considere as proposições a seguir a respeito do grande objetivo da área.
É correto o que se afirma apenas em
I. Levar os alunos a refletir sobre a própria existência.
II. Promover a reflexão acerca do valor dos direitos humanos.
III. Favorecer o exercício da autonomia e da responsabilidade coletiva sobre o mundo a ser herdado pelas próximas gerações.
IV. Promover o entendimento de importância acerca do exercício político-ideológico.
V. Reconhecer a importância da distribuição do poder decisório não equitativo.
II, III e IV.
III.
I, II e III
IV
I e IV

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