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Educação Física Adaptada

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Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo.
Sendo assim, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso, com relação aos blocos:
( ) Conhecimento sobre o indivíduo esportivo.
( ) Esportes, jogos, lutas e ginásticas.
( ) Atividades rítmicas e expressivas.
F,V,V.
V,F,V.
V,V,V.
V,V,F.
F,F,V.

Desafios Para o Conhecimento

há 2 anos

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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre os blocos de conteúdos: ( ) Conhecimento sobre o indivíduo esportivo. É verdadeiro (V). Este bloco geralmente aborda aspectos relacionados ao desenvolvimento pessoal e social do aluno no contexto esportivo. ( ) Esportes, jogos, lutas e ginásticas. É verdadeiro (V). Este bloco abrange as diversas modalidades esportivas e atividades físicas que são fundamentais no ensino de Educação Física. ( ) Atividades rítmicas e expressivas. É verdadeiro (V). Este bloco inclui atividades que envolvem dança, música e outras formas de expressão corporal, que são importantes para o desenvolvimento integral do aluno. Portanto, todas as afirmações são verdadeiras. A sequência correta é: V, V, V. Assim, a alternativa correta é: V,V,V.

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Ao planejar o Ensino da Educação Física para um ano letivo, o professor depara-se com a necessidade de determinar objetivos e selecionar conteúdos para seu curso. Nesse momento, é quase um consenso entre os professores de Educação Física que o corpo humano é o fundamento do trabalho nessa área.
Sobre o contexto enunciado, marque a alternativa que contempla um objetivo da “Educação Física Escolar”.
Analisar as características culturais dos alunos, respeitando suas habilidades e potencialidades.
Valorizar as potencialidades corporais de cada indivíduo.
Entender a importância da Educação Física para o indivíduo em crescimento, desenvolvimento e formação humana.
Todas as alternativas estão corretas.
Desenvolver o espírito de competitividade de forma disciplinada, socializada e ética.

De acordo com o Coletivo de Autores (2009), no Brasil, especialmente nas quatro primeiras décadas do século XX, foi marcante em seu sistema educacional a influência dos Métodos Ginásticos e da instituição militar.
Sobre esse período é correto afirmar sobre as implicações na Educação Física escolar, exceto:
Este momento histórico de militarização da Educação Física escolar diz respeito à adesão ao projeto de Sociedade denominado de Estado Novo.
Nessa época, instrutores formados pelas instituições militares atuavam na educação física escolar.
Com o objetivo de não se diferenciar da instrução física militar, a educação física tinha um caráter meramente prático.
Nenhuma das alternativas.
Os professores de Educação Física escolar apresentavam como objetivo central o ensino dos conhecimentos da cultura corporal, especialmente o exercício e prática da ginástica a dança.

As teorias/propostas pedagógicas para Educação Física começam a surgir no final da década de 80, depois da abertura política, e representam um divisor de águas no interior dessa área, uma vez que, para cada uma delas, foi elaborada uma teoria.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira.

Sobre o papel do profissional de Educação Física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
A sequência está correta em:
( ) O papel do profissional de Educação Física situa-se em: planejar, promover, orientar, controlar e avaliar a prática de esportes e atividades físicas com a intencionalidade explícita de educar e promover a saúde dos cidadãos que lhe confiaram esta missão.
( ) No trabalho educativo a partir do movimento, o profissional de Educação Física deve estabelecer relações também com o lazer, a cultura, o esporte, a ciência, executando, por vezes, a função médica.
( ) O profissional de Educação Física encontra-se intimamente ligado às grandes questões contemporâneas da humanidade como a inclusão dos idosos e das pessoas portadoras de necessidades especiais, o combate à exclusão social, a promoção da paz, a defesa do meio ambiente e a educação para a cidadania, democracia e convivência com a diversidade.
( ) O profissional da Educação Física deverá lançar mão de todos os meios formais e não formais (exercícios, ginásticas, esportes, danças, atividades de aventura, relaxamento, etc.) para educar o ser humano para a saúde e para um estilo de vida ativo.
V, V, V, V.
Nenhuma das alternativas.
F, V, V, F.
V, F, V, V.
F, V, V, V.

Dentre os conteúdos a serem abordados pela educação física no ensino fundamental estão os jogos, esportes, lutas e ginástica.
Acerca do assunto é INCORRETO afirmar que:
as ginásticas são técnicas de trabalho corporal com finalidades diversas. Podem ser realizadas como preparação para outra prática, como relaxamento, de forma recreativa, entre outras.
os Jogos podem ter maior flexibilidade na regulamentação, podendo sofrer adaptações em virtude do local, número de participantes, quantidade disponível de equipamento, entre outros.
jogos são aquelas modalidades que possuem regras de caráter oficial, estabelecidas por meio de federações regionais, nacionais e internacionais, que regulamentam a atuação amadora e profissional.
as lutas caracterizam-se por uma regulamentação específica, a fim de punir atitudes de violência e de deslealdade. Podem ser consideradas lutas tanto cabo de guerra, como judô e caratê, por exemplo.
esportes são aquelas modalidades que possuem regras de caráter oficial, estabelecidas por meio de federações regionais, nacionais e internacionais, que regulamentam a atuação amadora e profissional.

Na explicação de como o professor de Educação Física deve organizar as aulas por meio de tematizações, o Coletivo de Autores (2009) toma a ginástica como exemplo, em específico a ginástica artística.
Diante disso, assinale a afirmativa correta referente aos fundamentos da ginástica artística e a partir de que ano escolar ela deve ser abordada na escola.
Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar e balançar. Eles devem ser abordados desde o sexto ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.
Os fundamentos da ginástica artística são: pular, jogar, rolar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.
Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados desde o primeiro ano, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.
Os fundamentos da ginástica artística são: saltar, equilibrar, rolar/girar, balançar e trepar. Eles devem ser abordados apenas no Ensino Médio, conduzindo a sua apreensão a partir do caráter geral desses conhecimentos.
Nenhuma das alternativas.

No que diz respeito a avaliação nas aulas de Educação Física Escolar, são pontos fundamentais no processo avaliativo, de acordo com Barbosa (2011):
Apenas as questões I e Il estão corretas.
I - Que o professor não leve em consideração apenas o aspecto aprendizagem, esquecendo-se do aspecto ensino.
Il - É preciso que o professor de Educação Física busque um equilíbrio entre competência técnica e compromisso político que deve existir nos momentos de construção e aplicação dos vários instrumentos de avaliação que podem ser utilizados no interior da escola.
III - É preciso considerar que avaliar é o mesmo que medir.
Nenhuma das alternativas.
Apenas as questões I e Ill estão corretas.
Apenas a questão Il está correta.
Todas as questões estão corretas.