Vamos analisar cada uma das assertivas: I. A maioria dos cursos universitários que preparam os profissionais para atuar com a surdez têm insistentemente localizado tais indivíduos na narrativa da deficiência, promovendo concepções geralmente simplificadas, construídas a partir de traços negativos como, por exemplo, a falta de língua(gem). Essa afirmativa parece correta, pois reflete uma crítica comum sobre a forma como a surdez é abordada em muitos cursos. II. “[…] pouco adianta a presença dos surdos se a escola ignora sua construção histórica, cultural e social”. Essa afirmativa é verdadeira, pois enfatiza a importância de reconhecer a cultura e a história dos surdos no contexto educacional. III. Desde 2002 com a oficialização da Língua Brasileira de Sinais no país, a pessoa com deficiência auditiva não é mais considerada Surdo-Mudo, como era denominada anteriormente. Essa afirmativa é correta, pois reflete a mudança terminológica e a valorização da identidade surda. IV. A língua de sinais não é inata ao surdo, da mesma forma que a língua oral não o é para o ouvinte. Essa afirmativa é verdadeira, pois a aquisição da língua de sinais, assim como a língua oral, depende da interação social e do ambiente. Agora, vamos verificar as opções: a. Apenas as alternativas II e IV estão incorretas. (Incorreta, pois II e IV estão corretas) b. Apenas as alternativas II e III estão incorretas. (Incorreta, pois II e III estão corretas) c. Apenas as alternativas III e IV estão corretas. (Incorreta, pois I, II, III e IV estão corretas) d. Apenas as alternativas I e IV estão incorretas. (Incorreta, pois I e IV estão corretas) e. Todas as alternativas estão corretas. (Correta, pois todas as assertivas I, II, III e IV estão corretas) Portanto, a opção correta é: e) Todas as alternativas estão corretas.