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Leia: “Você me desama E depois reclama Quando os seus desejos Já bem cansados Desagradam os meus Não posso mais alimentar A esse amor tão louco Que sufoco! Eu sei que tenho mil razões até para deixar De lhe amar” Há, nos versos acima, uma hipérbole
A) ao se utilizar a locução conjutiva “Que sufoco”.
B) ao se empregar o verbo “alimentar” no sentido conotativo.
C) ao se afirmar que os desejos de um desagradam os desejos do outro.
D) ao se afirmar que há mil razões para uma pessoa deixar de amar a outra.
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há 2 anos

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Figuras de linguagens nivel 1
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Figuras de linguagens nivel 1

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há 2 anos

Para identificar a hipérbole nos versos apresentados, precisamos entender que a hipérbole é uma figura de linguagem que consiste em exagerar uma ideia para enfatizá-la. Vamos analisar as alternativas: A) ao se utilizar a locução conjuntiva “Que sufoco” - Essa expressão pode transmitir uma sensação intensa, mas não é um exagero em si. B) ao se empregar o verbo “alimentar” no sentido conotativo - O uso de "alimentar" pode ser interpretado de forma figurativa, mas não necessariamente é uma hipérbole. C) ao se afirmar que os desejos de um desagradam os desejos do outro - Essa afirmação é uma constatação, não um exagero. D) ao se afirmar que há mil razões para uma pessoa deixar de amar a outra - A expressão "mil razões" é um exagero, já que não se pode quantificar o amor dessa forma. Portanto, essa é uma hipérbole. A alternativa correta é: D) ao se afirmar que há mil razões para uma pessoa deixar de amar a outra.

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Relacione as colunas quanto à classificação das figuras de linguagem presentes nos trechos destacados. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
1 - hipérbole 2 - antítese 3 - metonímia 4 - eufemismo ( ) “O sonho de um céu e de um mar/ E de uma vida perigosa/Trocando o amargo pelo mel/E as cinzas pelas rosas.” ( ) “Senhora, partem tão tristes/Meus olhos por vós (...)/tão tristes, tão saudosos,/tão doentes da partida,/tão cansados, tão chorosos/da morte mais desejos/ cem mil vezes que da vida”. ( ) “Sobre um mar de rosas que arde/Em ondas fulvas, distante, Erram meus olhos, diamantes,/Como a nau dentro da tarde”. ( ) “Às vezes tenho que concordar com a ideia de que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade”.
A) 4 - 2 - 1 - 3
B) 2 - 1 - 3 - 4
C) 3 - 4 - 2 - 1
D) 2 - 4 - 3 – 1

Leia “Essa que eu hei de amar perdidamente um dia, Será tão loura, e clara, e vagarosa, e bela Que eu pensarei que é o sol que vem, pela janela Trazer luz e calor a esta alma escura e fria.”
Nos versos acima, há, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
A) hipérbole, antítese, eufemismo.
B) prosopopeia, antítese, antítese.
C) hipérbole, metáfora, antítese.
D) antítese, metáfora, antítese.

Leia: I - ... esta saudade fina de Pasárgada é um veneno gostoso dentro do meu peito. II - A noite chora de frio, e o mendigo na calçada clama por um abrigo. III - ... o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja. Há prosopopéia em:
a) I apenas
b) I e III
c) II e III
d) II apenas

Na frase “Alguns políticos dão um jeito de mudar o mínimo para continuar mandando o máximo”, ocorre a mesma figura de linguagem presente em:
A) “Ele enriqueceu por meios ilícitos.”
B) “Meu coração é um barco de velas içadas.”
C) “As margaridas estremecem sobressaltadas.”
D) “Eu preparo uma canção/ que faça acordar os homens/ e adormecer as crianças.”

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