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Figuras de linguagens nivel 1

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Questões resolvidas

Relacione as colunas quanto à classificação das figuras de linguagem presentes nos trechos destacados. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
1 - hipérbole 2 - antítese 3 - metonímia 4 - eufemismo ( ) “O sonho de um céu e de um mar/ E de uma vida perigosa/Trocando o amargo pelo mel/E as cinzas pelas rosas.” ( ) “Senhora, partem tão tristes/Meus olhos por vós (...)/tão tristes, tão saudosos,/tão doentes da partida,/tão cansados, tão chorosos/da morte mais desejos/ cem mil vezes que da vida”. ( ) “Sobre um mar de rosas que arde/Em ondas fulvas, distante, Erram meus olhos, diamantes,/Como a nau dentro da tarde”. ( ) “Às vezes tenho que concordar com a ideia de que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade”.
A) 4 - 2 - 1 - 3
B) 2 - 1 - 3 - 4
C) 3 - 4 - 2 - 1
D) 2 - 4 - 3 – 1

Leia “Essa que eu hei de amar perdidamente um dia, Será tão loura, e clara, e vagarosa, e bela Que eu pensarei que é o sol que vem, pela janela Trazer luz e calor a esta alma escura e fria.”
Nos versos acima, há, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
A) hipérbole, antítese, eufemismo.
B) prosopopeia, antítese, antítese.
C) hipérbole, metáfora, antítese.
D) antítese, metáfora, antítese.

Leia: I - ... esta saudade fina de Pasárgada é um veneno gostoso dentro do meu peito. II - A noite chora de frio, e o mendigo na calçada clama por um abrigo. III - ... o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja. Há prosopopéia em:
a) I apenas
b) I e III
c) II e III
d) II apenas

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Questões resolvidas

Relacione as colunas quanto à classificação das figuras de linguagem presentes nos trechos destacados. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta.
1 - hipérbole 2 - antítese 3 - metonímia 4 - eufemismo ( ) “O sonho de um céu e de um mar/ E de uma vida perigosa/Trocando o amargo pelo mel/E as cinzas pelas rosas.” ( ) “Senhora, partem tão tristes/Meus olhos por vós (...)/tão tristes, tão saudosos,/tão doentes da partida,/tão cansados, tão chorosos/da morte mais desejos/ cem mil vezes que da vida”. ( ) “Sobre um mar de rosas que arde/Em ondas fulvas, distante, Erram meus olhos, diamantes,/Como a nau dentro da tarde”. ( ) “Às vezes tenho que concordar com a ideia de que meu filho não atingiu o índice normal de aproveitamento para meninos de sua idade”.
A) 4 - 2 - 1 - 3
B) 2 - 1 - 3 - 4
C) 3 - 4 - 2 - 1
D) 2 - 4 - 3 – 1

Leia “Essa que eu hei de amar perdidamente um dia, Será tão loura, e clara, e vagarosa, e bela Que eu pensarei que é o sol que vem, pela janela Trazer luz e calor a esta alma escura e fria.”
Nos versos acima, há, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
A) hipérbole, antítese, eufemismo.
B) prosopopeia, antítese, antítese.
C) hipérbole, metáfora, antítese.
D) antítese, metáfora, antítese.

Leia: I - ... esta saudade fina de Pasárgada é um veneno gostoso dentro do meu peito. II - A noite chora de frio, e o mendigo na calçada clama por um abrigo. III - ... o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja. Há prosopopéia em:
a) I apenas
b) I e III
c) II e III
d) II apenas

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Figuras de linguagens 
Exercícios nível 1
1. Leia: 
“Você me desama E depois reclama Quando os seus 
desejos Já bem cansados Desagradam os meus Não 
posso mais alimentar A esse amor tão louco Que 
sufoco! Eu sei que tenho mil razões até para deixar 
De lhe amar” 
Há, nos versos acima, uma hipérbole 
A) ao se utilizar a locução conjutiva “Que sufoco”. 
B) ao se empregar o verbo “alimentar” no sentido 
conotativo. 
C) ao se afirmar que os desejos de um desagradam 
os desejos do outro 
D) ao se afirmar que há mil razões para uma pessoa 
deixar de amar a outra. 
 
2. Relacione as colunas quanto à classificação das 
figuras de linguagem presentes nos trechos 
destacados. Em seguida, assinale a alternativa com a 
sequência correta. 1 - hipérbole 2 - antítese 3 - 
metonímia 4 - eufemismo ( ) “O sonho de um céu e 
de um mar/ E de uma vida perigosa/Trocando o 
amargo pelo mel/E as cinzas pelas rosas.” ( ) 
“Senhora, partem tão tristes/Meus olhos por vós 
(...)/tão tristes, tão saudosos,/tão doentes da 
partida,/tão cansados, tão chorosos/da morte mais 
desejosos/ cem mil vezes que da vida”. ( ) “Sobre 
um mar de rosas que arde/Em ondas fulvas, distante, 
Erram meus olhos, diamantes,/Como a nau dentro da 
tarde”. ( ) “Às vezes tenho que concordar com a 
ideia de que meu filho não atingiu o índice normal de 
aproveitamento para meninos de sua idade”. 
A) 4 - 2 - 1 - 3 
B) 2 - 1 - 3 - 4 
C) 3 - 4 - 2 - 1 
D) 2 - 4 - 3 – 1 
 
3. Leia 
 
“Essa que eu hei de amar perdidamente um dia, 
Será tão loura, e clara, e vagarosa, e bela 
Que eu pensarei que é o sol que vem, pela janela 
Trazer luz e calor a esta alma escura e fria.” 
Nos versos acima, há, respectivamente, as seguintes 
figuras de linguagem: 
A) hipérbole, antítese, eufemismo. 
B) prosopopeia, antítese, antítese. 
C) hipérbole, metáfora, antítese. 
D) antítese, metáfora, antítese. 
 
4. Leia: 
I- ... esta saudade fina de Pasárgada é um veneno 
gostoso dentro do meu peito. 
II- A noite chora de frio, e o mendigo na calçada 
clama por um abrigo. 
III- ... o essencial é achar-se as palavras que o violão 
pede e deseja. 
Há prosopopéia em 
A) I apenas. 
B) I e III. 
C) II e III. 
D) II apenas. 
 
5. Na frase “Alguns políticos dão um jeito de mudar 
o mínimo para continuar mandando o máximo”, 
ocorre a mesma figura de linguagem presente em 
A) “Ele enriqueceu por meios ilícitos.” 
B) “Meu coração é um barco de velas içadas.” 
C) “As margaridas estremecem sobressaltadas.” 
D) “Eu preparo uma canção/ que faça acordar os 
homens/ e adormecer as crianças.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Respostas: 
1:D 2.A 3.C 4.C 5.D

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