Para analisar as alternativas, precisamos entender o que a professora Clara de Assis estava tentando ensinar com seus truques numéricos. Ela usava métodos que pareciam mágicos, mas que na verdade tinham uma base matemática. Vamos às opções: A - Consequência de um processo decorativo, através da repetição da operação. - Essa opção sugere que o resultado é apenas uma repetição sem um entendimento profundo, o que não parece ser o objetivo da professora. B - Um processo matemático, que não tem explicação algébrica. - Essa opção indica que, embora o resultado possa parecer mágico, ele é baseado em um processo matemático, mesmo que não seja facilmente explicável por meio de álgebra. Considerando que a professora estava tentando motivar os alunos a entender a álgebra e que os truques têm uma base matemática, a alternativa correta é: B - Um processo matemático, que não tem explicação algébrica.