Para responder à pergunta sobre o objetivo do teste de avaliação de Fluência Leitora, precisamos entender o que esse teste realmente mede. A fluência leitora envolve a capacidade de ler com velocidade, precisão e expressividade, o que é fundamental para a compreensão de textos. Vamos analisar as alternativas: a) Avaliar e classificar a capacidade de os estudantes lerem e escreverem com autonomia na idade certa. - Esta opção fala sobre leitura e escrita, mas não foca especificamente na fluência. b) Avaliar a capacidade de os estudantes lerem palavras com velocidade, precisão (automaticidade) e ritmo adequado. - Esta opção aborda aspectos importantes da fluência, como velocidade e precisão. c) Conhecer os perfis de cada estudante conforme a sua capacidade de ler as pseudopalavras de um texto. - Esta opção é muito específica e não abrange a fluência de forma geral. d) Avaliar a capacidade de os estudantes lerem textos com automatização, prosódia, entonação e precisão para garantir a aquisição do sistema de escrita. - Esta opção é bastante completa, pois menciona automatização, prosódia e entonação, que são aspectos essenciais da fluência. e) Identificar a capacidade de leitura de textos complexos no menor tempo possível. - Esta opção foca apenas na velocidade e não considera outros aspectos da fluência. A alternativa que melhor descreve o objetivo do teste de avaliação de Fluência Leitora, considerando todos os aspectos relevantes, é: d) Avaliar a capacidade de os estudantes lerem textos com automatização, prosódia, entonação e precisão para garantir a aquisição do sistema de escrita.