Avaliação da Disciplina com gabarito

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 124201346
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
A inclusão escolar é um tópico especial que exige não apenas mudanças na infraestrutura física, mas, 
principalmente, uma mudança na mentalidade e na prática pedagógica. 
Sobre a educação inclusiva e a diversidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) A inclusão pressupõe que a escola se adapte para receber todos os alunos, independentemente de 
suas condições físicas ou intelectuais.
( ) Integrar o aluno é o mesmo que incluí-lo, pois ambos os conceitos focam na presença física do 
estudante na sala de aula.
( ) O respeito à diversidade cultural implica reconhecer e valorizar as diferentes trajetórias de vida e 
saberes dos educandos.
( ) A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) prevê o desenvolvimento de competências que 
combatam o preconceito e a discriminação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – F – V.
B F – V – V – V.
C F – F – V – V.
D V – F – V – V.
A educação é um processo contínuo que ocorre ao longo de toda a vida (lifelong learning), exigindo 
que o professor seja um eterno aprendiz.
Sobre a formação continuada do professor, assinale a alternativa CORRETA:
A A atualização docente deve focar apenas em novas tecnologias, descartando as discussões sobre
relações humanas e afetividade.
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B Cursos de aperfeiçoamento servem exclusivamente para o aumento salarial, sem impacto real na
qualidade da aula ministrada.
C O professor está plenamente formado ao concluir a graduação, sendo dispensáveis novos estudos
ou especializações.
D A formação continuada deve ser um processo de reflexão sobre a prática, visando à atualização
pedagógica e ao desenvolvimento pessoal.
A liderança educacional contemporânea exige que o gestor e o professor atuem como mediadores e 
inspiradores. 
Analise as sentenças a seguir:
I- A liderança na escola deve ser compartilhada, incentivando o protagonismo de todos os membros 
da comunidade escolar.
II- Um bom líder educacional possui alta inteligência emocional, conseguindo motivar sua equipe 
mesmo em períodos de crise.
III- A liderança autoritária é a mais eficiente na educação, pois garante que todas as regras sejam 
seguidas sem questionamentos.
IV- O desenvolvimento de competências de liderança no aluno favorece sua autonomia e capacidade 
de trabalhar em grupo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Todas as sentenças estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) propõe 10 competências gerais que articulam 
conhecimentos, habilidades, atitudes e valores. 
Sobre as competências socioemocionais na BNCC, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
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( ) O autoconhecimento e o autocuidado são competências que visam à saúde física e emocional do 
estudante.
( ) A competência "Empatia e Cooperação" busca promover o diálogo e a resolução de conflitos de 
forma não violenta.
( ) A BNCC foca exclusivamente em conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática, deixando o 
emocional para o ensino superior.
( ) O desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade prepara o aluno para tomar decisões éticas 
e sustentáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B V – V – V – F.
C F – V – V – V.
D V – V – F – V.
A educação do século XXI exige que os profissionais estejam atentos às mudanças constantes na 
sociedade, o que inclui a valorização das chamadas soft skills.
Analise as sentenças a seguir:
I- As soft skills referem-se a habilidades comportamentais e subjetivas, como colaboração e 
flexibilidade cognitiva.
II- O desenvolvimento da resiliência permite que o educador enfrente as adversidades da profissão 
sem perder o foco em seus objetivos pedagógicos.
III- A educação tradicional, focada na memorização, é suficiente para preparar o indivíduo para os 
desafios emocionais do mercado de trabalho.
IV- A inteligência interpessoal é a capacidade de discernir e responder adequadamente aos estados de 
ânimo e motivações de outras pessoas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B Todas as sentenças estão corretas.
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C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e 
incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos 
devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no 
ambiente virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Realizar atividades programadas.
( ) Debater ideias.
( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – F – F – V – V.
B V – F – V – F – V.
C V – V – V – V – V. 
D V – V – V – F – V.
A ética profissional na educação vai além do cumprimento de normas legais; ela envolve a 
responsabilidade social do professor na formação do caráter e da cidadania do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a dimensão ética na prática docente:
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A O professor ético é aquele que evita discutir temas sociais relevantes para não causar
desconforto entre os estudantes.
B A ética docente resume-se a não chegar atrasado e cumprir rigorosamente o plano de ensino sem
interações subjetivas.
C A postura ética do professor deve refletir o respeito à dignidade humana e a promoção de um
ambiente democrático e pluralista.
D A ética docente resume-se a não chegar atrasado e cumprir rigorosamente o plano de ensino sem
interações subjetivas.
A Inteligência Emocional (IE) tem se tornado um tema central nos debates educacionais 
contemporâneos. Daniel Goleman define a IE como a capacidade de identificar nossos próprios 
sentimentos e os dos outros, de nos motivarmos e de gerir bem as emoções dentro de nós e nos nossos 
relacionamentos.
Com base na importância da Inteligência Emocional para o docente, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A inteligência emocional deve ser ignorada no ambiente escolar, pois o foco exclusivo do
professor deve ser a transmissão de conteúdos técnicos.
B O autoconhecimento e o autocontrole emocional permitem ao professor gerir conflitos em sala de
aula de maneira mais assertiva e empática.
C Ter inteligência emocional significa reprimir totalmente qualquer sentimento negativo para
manter uma postura de superioridade perante os alunos.
D A IE é uma característica inata e imutável, não sendo possível seu desenvolvimento através de
práticas pedagógicas ou formação continuada.
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e 
colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e 
professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos 
(2020), assinale a alternativa CORRETA:
 
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FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de 
alunos e professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao.Acesso em: 23 set. 2020. 
A Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
B Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.
C Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics.
D Wordpress, Wikipedia, Facebook.
Promover um bom trabalho em equipe na sala de aula é essencial para garantir o sucesso de uma 
aprendizagem baseada em comunidades de prática. Caso contrário, qualquer proposta inovadora pode 
se tornar um grande fracasso. Alguns passos devem ser seguidos para garantir o sucesso dos trabalhos 
em equipe.
 
Sobre a sequência dessas etapas, assinale a alternativa CORRETA: 
A (1) Abrir espaço para feedback individualizado; (2) teste de garantia prévia; (3) formar grupos de
maneira estratégica; e (4) execução do problema.
B (1) Formar grupos de maneira estratégica; (2) teste de garantia prévia; (3) execução do
problema; e (4) abrir espaço para feedback individualizado. 
C Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) teste de garantia prévia; e
(4) abrir espaço para feedback individualizado. 
D (1) Execução do problema; (2) formar grupos de maneira estratégica; (3) abrir espaço para
feedback individualizado; e (4) teste de garantia prévia. 
No ambiente educacional, as emoções desempenham um papel crucial no processo de ensino-
aprendizagem. A forma como o professor lida com suas frustrações e sucessos impacta diretamente o 
clima organizacional da escola.
Sobre a gestão das emoções no contexto escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) O reconhecimento das emoções básicas é o primeiro passo para o desenvolvimento da 
alfabetização emocional.
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( ) A empatia é a habilidade de compreender o estado emocional do outro, sendo fundamental para o 
acolhimento da diversidade.
( ) Professores com baixo quociente emocional tendem a apresentar maior resistência ao estresse e à 
síndrome de Burnout.
( ) As habilidades socioemocionais, quando integradas ao currículo, favorecem a formação integral do 
estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C F – V – V – F.
D F – F – V – V.
A relação entre escola e família é um dos eixos fundamentais para o sucesso educacional, exigindo 
uma comunicação assertiva e empática.
Sobre a parceria escola-família, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A participação da família na vida escolar contribui para o fortalecimento do vínculo afetivo e do 
desempenho do aluno.
( ) Cabe à escola a responsabilidade exclusiva pela educação moral dos filhos, enquanto a família 
deve focar apenas no sustento.
( ) O diálogo constante entre professores e responsáveis ajuda na identificação precoce de 
dificuldades de aprendizagem.
( ) A escola deve criar canais de escuta ativa para acolher as dúvidas e sugestões das famílias de forma 
respeitosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – V – F.
B V – F – V – V.
C V – F – V – F.
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D F – F – V – V.
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que 
envolvem os indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e 
confiança, dentre outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal 
se constituem como inteligências emocionais.
 
Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia. 
B
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora
a capacidade de desprezo.
C
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas
aprimora a capacidade de empatia.
D
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as
questões externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a
capacidade de empatia.
As tecnologias na educação não são apenas ferramentas técnicas, mas sim novas formas de interagir 
com o conhecimento e com as pessoas. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o uso das TDIC (Tecnologias Digitais de Informação e 
Comunicação) na educação:
A O uso das tecnologias deve ser mediado pelo professor, integrando o aspecto técnico ao
desenvolvimento crítico e emocional do aluno.
B A tecnologia substitui a necessidade de interação humana em sala de aula, tornando o professor
um mero observador passivo.
C O acesso à tecnologia por si só garante a melhoria da qualidade do ensino, independentemente
do planejamento pedagógico.
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D Ferramentas digitais devem ser proibidas na escola, pois distraem o aluno e impedem o
desenvolvimento do raciocínio lógico.
A afetividade é o alicerce sobre o qual se constrói a relação entre professor e aluno, influenciando 
diretamente a cognição. 
Analise as sentenças a seguir:
I- Segundo Henri Wallon, a afetividade e a inteligência são dimensões inseparáveis do 
desenvolvimento humano.
II- O vínculo afetivo positivo entre professor e aluno favorece a zona de desenvolvimento proximal e 
a aprendizagem significativa.
III- O excesso de afetividade em sala de aula prejudica o rigor científico e a autoridade do professor.
IV- O professor deve estar atento às suas próprias emoções para evitar que sentimentos negativos 
interfiram na avaliação do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B Todas as sentenças estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A criatividade é uma das competências essenciais para o século XXI, permitindo a busca de soluções 
inovadoras para problemas complexos. 
Sobre a criatividade no ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O ambiente escolar deve encorajar a curiosidade e o pensamento divergente para estimular a 
criatividade.
( ) A criatividade é um "dom" que apenas alguns alunos possuem, não podendo ser ensinada ou 
estimulada na escola.
( ) Errar faz parte do processo criativo e deve ser visto como uma oportunidade de aprendizado e não 
apenas de punição.
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( ) Projetos interdisciplinares e atividades lúdicas são excelentes estratégias para o desenvolvimento 
do potencial criativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F.
B V – F – F – V.
C V – F – V – F.
D V – F – V – V.
A gestão de conflitos é uma habilidade essencial para manter a harmonia e a produtividade no 
ambiente escolar. 
Analise as sentenças a seguir:
I- O conflito, quando bem gerido, pode ser uma oportunidade de crescimento e mudança para a 
organização escolar.
II- A mediação de conflitos exige escuta ativa, neutralidade e a busca por soluções que beneficiem 
todas as partes envolvidas.
III- Ignorar os problemas de relacionamento entre os professores é a melhor estratégia para que o 
conflito desapareça naturalmente.
IV- A inteligência emocional é a principal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Todas as sentenças estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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A saúde mental do professor é uma preocupação crescente, uma vez que a carga emocional da 
profissão pode levar ao esgotamento profissional.Analise as sentenças a seguir:
I- O apoio institucional e um clima escolar colaborativo são fatores de proteção para a saúde mental 
do docente.
II- Expressar emoções negativas de forma controlada pode auxiliar as equipes de projeto na criação 
de novos conhecimentos e melhoria de desempenho.
III- O professor deve assumir sozinho toda a responsabilidade emocional dos problemas de seus 
alunos, sem buscar ajuda externa.
IV- O autoconhecimento permite que o professor identifique seus limites e busque estratégias de 
autocuidado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A diversidade na escola abrange questões de gênero, etnia, religião e orientações sexuais, exigindo 
uma postura de respeito e diálogo. 
Assinale a alternativa CORRETA sobre o trabalho com a diversidade no contexto escolar:
A O tratamento igualitário significa ignorar as diferenças, tratando todos os alunos como se fossem
um grupo homogêneo.
B A valorização da cultura afro-brasileira e indígena deve ocorrer apenas em datas comemorativas
específicas, como o dia 20 de novembro
C A escola deve promover uma educação para a alteridade, onde o "outro" é respeitado em sua
singularidade e diferença.
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D Temas polêmicos sobre diversidade devem ser evitados para não ferir as crenças religiosas das
famílias dos alunos.
Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. Afinal, sem metodologia, não 
há educação. As metodologias Construtivista, Freiriana, Montessoriana, Waldorf e Tradicional são 
apenas algumas das metodologias mais conhecidas.
 
Com base na maneira que a metodologia ativa se diferencia dessas metodologias, analise as 
afirmativas a seguir:
 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem, 
resultando em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens.
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador quanto 
do aluno.
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos flexíveis e adaptáveis aos discentes e suas formas 
de aprendizado.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e III estão corretas. 
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e II estão corretas. 
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