Ed
há 8 meses
Para responder à pergunta sobre como a Educação Ambiental (EA) deve ser proposta e desenvolvida nas escolas, é importante considerar a abordagem que realmente promove uma mudança significativa de comportamento e uma relação mais consciente com o meio ambiente. Vamos analisar as alternativas: A) Práticas pontuais como a “separação de lixos” e levar a própria caneca para beber água. - Embora sejam boas práticas, são pontuais e não necessariamente geram uma mudança de comportamento mais ampla. B) Possibilidade de trabalho prático com um tema que envolva o meio ambiente e sistematização escrita ao final. - Essa abordagem pode ser interessante, mas não necessariamente envolve uma sensibilização mais profunda ou uma mudança de atitudes. C) Práticas pedagógicas centradas na política dos 3Rs (reduzir, reutilizar e reciclar), focada na gestão dos recursos numa perspectiva antropocêntrica. - Embora os 3Rs sejam importantes, a abordagem antropocêntrica pode limitar a compreensão da relação homem-natureza. D) Práticas pedagógicas de contato com o ambiente que permitam a sensibilização acerca dos problemas ambientais e que envolvam conceitos, procedimentos e atitudes. - Esta opção é a mais abrangente, pois promove o contato direto com o ambiente, sensibiliza os alunos para os problemas ambientais e envolve uma mudança de conceitos e atitudes. Portanto, a alternativa correta é: D) Práticas pedagógicas de contato com o ambiente que permitam a sensibilização acerca dos problemas ambientais e que envolvam conceitos, procedimentos e atitudes.
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