Para responder a essa questão, precisamos analisar as alternativas em relação às características que devem ser consideradas ao estudar e analisar textos escritos, especialmente em um contexto escolar. 1. Coesão e Coerência são fundamentais para a construção de um texto claro e lógico. 2. Intertextualidade é importante para entender como os textos se relacionam entre si. 3. Denotação e Conotação são aspectos semânticos que ajudam a compreender o significado das palavras em diferentes contextos. 4. Figuras de linguagem e Figuras de pensamento são recursos estilísticos que enriquecem a expressão textual. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Coesão, Conferência, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - "Conferência" não é uma característica textual relevante. b) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de estética e Figuras de linguagem. - "Figuras de estética" não é uma terminologia comum. c) Coesão, Coerência, Interdisciplinaridade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - "Interdisciplinaridade" não é uma característica textual. d) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - Esta opção inclui todos os elementos relevantes. e) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Demarcação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento. - "Demarcação" não é uma característica textual relevante. A alternativa que apresenta corretamente as características que devem ser consideradas ao analisar textos escritos é: d) Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.