Grátis: Acerca da imagem acima podemos AFIRMAR que: a. A imagem revela a importância do intérprete na vida do surdo como um tutor, ou seja, alguém responsá... – Questões Respondidas

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Acerca da imagem acima podemos AFIRMAR que:
a. A imagem revela a importância do intérprete na vida do surdo como um tutor, ou seja, alguém responsável por responder pelo surdo e cuidar do mesmo.
b. A imagem expressa a função básica do intérprete de LIBRAS, intermediar de forma clara e fiel a comunicação entre surdos e ouvintes.
c. A imagem não contempla a amplitude das funções do intérprete que vão muito além de transitar entre línguas, pois perpassam pela tarefa de ensinar, corrigir e disciplinar o surdo.
d. A imagem deixa clara a função do intérprete de ser voz e ouvido do surdo, mas não expressa a importância do intérprete estabelecer vínculos de amizade com a pessoa surda com a qual está interpretando.

Praticando Para o Saber

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LIBRAS QUESTIONÁRIO 2

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Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação ao papel do intérprete de LIBRAS e sua função na comunicação entre surdos e ouvintes. a) A imagem revela a importância do intérprete na vida do surdo como um tutor, ou seja, alguém responsável por responder pelo surdo e cuidar do mesmo. - Essa afirmação pode ser exagerada, pois o papel do intérprete não é ser um tutor ou responsável pelo surdo. b) A imagem expressa a função básica do intérprete de LIBRAS, intermediar de forma clara e fiel a comunicação entre surdos e ouvintes. - Esta opção reflete bem a função principal do intérprete, que é facilitar a comunicação. c) A imagem não contempla a amplitude das funções do intérprete que vão muito além de transitar entre línguas, pois perpassam pela tarefa de ensinar, corrigir e disciplinar o surdo. - Embora o intérprete tenha um papel importante, a afirmação de que ele deve ensinar, corrigir e disciplinar pode não ser precisa. d) A imagem deixa clara a função do intérprete de ser voz e ouvido do surdo, mas não expressa a importância do intérprete estabelecer vínculos de amizade com a pessoa surda com a qual está interpretando. - Essa opção menciona a função de ser voz e ouvido, mas a parte sobre estabelecer vínculos de amizade pode não ser o foco principal da função do intérprete. Analisando as opções, a que melhor descreve a função do intérprete de LIBRAS de forma clara e objetiva é: b) A imagem expressa a função básica do intérprete de LIBRAS, intermediar de forma clara e fiel a comunicação entre surdos e ouvintes.

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O termo surdo é o mais adequado e escolhido pela comunidade surda para se autodenominarem.
Acerca das asserções apresentadas, assinale a opção CORRETA:
PORQUE
Apesar de ser considerado um termo pejorativo para muitos ouvintes, para os surdos este termo é definidor de uma característica linguística e cultural e não de uma deficiência limitadora e incapacitante.
a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

A nossa sociedade é feita de ouvintes e para ouvintes, na qual os surdos são minoria, por isso, o intérprete é uma peça fundamental para união dos dois mundos envolvidos: surdo e ouvinte. Temos visto que na maioria das vezes a comunidade surda não tem o direito de exercer a sua cidadania, sem participar das atividades sociais, educacionais, culturais e políticas do país devido à ausência do intérprete.

## PORQUE

Escolas, faculdades, empresas, serviços públicos necessitam urgente se adaptar garantindo acessibilidade às pessoas surdas, por meio da contratação de profissionais devidamente capacitados através de formação específica na área de tradução e interpretação, ou mesmo capacitando seus funcionários, conforme determina a legislação (Decreto 5.626/2005, art. 26, § 1º).

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. Podemos considerar intérprete de LIBRAS todas as pessoas que dominam fluentemente a LIBRAS e a Língua Portuguesa.
b. A formação em tradução e interpretação pode-se dar em um curso básico de LIBRAS e do contato diário com a comunidade surda.
c. As áreas de atuação do intérprete de LIBRAS se limitam ao contexto educacional e da saúde.
d. Fidelidade, imparcialidade e discrição são características éticas que devem estar presentes na atuação do intérprete de LIBRAS.

Afim de evitar os prejuízos graves e irreversíveis no desenvolvimento cognitivo de crianças surdas que tiveram uma aquisição tardia de linguagem o legislador do Decreto 5626/2005, no Capitulo VII, determinou aos profissionais da saúde a seguinte tarefa:
a. Orientar às famílias acerca da necessidade da criança surda ter contato, desde seu nascimento, com a língua de sinais.
b. Orientar às famílias sobre as peculiaridades da surdez e sobre a impossibilidade da criança surda em adquirir uma língua oral.
c. Orientar às famílias acerca da necessidade de evitar o contato da criança surda com a língua oral afim de não prejudicar a aquisição natural da LIBRAS.
d. Orientar às famílias acerca da necessidade de estimular precocemente a oralização da criança surda.

Acerca das legislações inerentes a comunidade surda, analise as afirmacoes a seguir:
Marque a ORDEM CORRETA do V ou F acima:
I - ( ) O intérprete de LIBRAS é um profissional que atua em diferentes contextos sociais fazendo a intermediação comunicativa entre surdos e ouvintes.
II - ( ) As empresas concessionárias de serviços públicos devem capacitar 100% dos seus funcionários para atender o surdo em sua língua natural, a LIBRAS.
III - ( ) Ser surdo, segundo o Decreto 5.626/ 2005, é ter uma perda auditiva, parcial ou total, e ser usuário ou não da LIBRAS.
IV -( ) A LIBRAS é uma língua oficial no Brasil desde 2012, tornando-nos um país bilíngue.
a. I-V; II-V; III-F; IV-F.
b. I-V; II-F; III-F; IV-V.
c. I-F; II-V; III-V; IV-F.
d. I-F; II-F; III-V; IV-V.

A Lei 10.436/2002 oficializa no Brasil mais uma língua, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). Entende-se como LIBRAS a forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. O Decreto 5626/2005 regulamenta a Lei 10.436/2002 trazendo maiores detalhes acerca dos processos de difusão da LIBRAS, assim como de sua consolidação como língua oficial no Brasil e consequentemente a regulamentação dos espações sociais alcançados pela mesma.
De acordo com as legislações apresentadas acima a LIBRAS é:
a. Considerada visual motora, pois utiliza-se predominantemente do aparelho fonoarticulatório e auditivo para produção e recepção linguística.
b. Uma disciplina curricular exigida na formação acadêmica de diversas profissões.
c. Uma língua artificial, criada pelos ouvintes para facilitar a vida dos surdos.
d. Apenas uma linguagem incapaz de expressar conceitos abstratos.

Portanto, acerca do processo de aquisição linguística da criança surda podemos AFIRMAR que:
a. O Decreto 5626/2005 determina aos profissionais da saúde que orientem as famílias acerca da importância de oralizar a criança surda.
b. Independente da idade o individuo surdo pode aprender a LIBRAS, sem qualquer prejuízo ao seu desenvolvimento cognitivo.
c. A LIBRAS deve ser adquirida após a aquisição natural do Português, língua majoritária do país.
d. É essencial que as crianças surdas sejam inseridas o mais cedo possível em comunidades surdas adultas, a fim de adquirirem naturalmente a língua de sinais.

Considerando o texto acima infere-se que:
a. A leitura labial é extremamente eficiente na comunicação com surdos apesar de ser muito dependente de compreensão do contexto e da integração do conjunto de elementos verbais e não verbais.
b. A leitura labial é um procedimento útil em alguma medida, na interação verbal entre surdos e ouvintes, mas não é definidora da compreensão.
c. A leitura labial não depende da condição de oralização do surdo, haja vista que qualquer pessoa com limitação auditiva é capaz de fazê-la, independente do contexto.
d. A leitura labial não depende de uma atitude ativa do sujeito surdo na interação e da eliminação da simulação de compreensão de ambas as partes.

Acerca do processo de aquisição de linguagem por crianças surdas analise as afirmações a seguir:
Podemos afirmar que estão CORRETAS:
I- Existe um período ideal de aquisição de linguagem que vai desde o nascimento até a puberdade, sendo assim é essencial que a criança surda tenha contato com uma língua espaço visual o mais cedo possível para que a mesma seja adquirida de forma natural.
II- As consequências da aquisição tardia de linguagem afetam o desenvolvimento cognitivo e são irreversíveis, mas podem ser evitadas desde que o surdo tenha o contato natural com uma língua oral auditiva.
III- O Decreto 5626/2005 compete aos profissionais da saúde a tarefa de orientar as famílias acerca das peculiaridades da surdez e da importância do aprendizado da LIBRAS para o surdo o mais cedo possível.
a. Todas as afirmativas.
b. Apenas as afirmativas II e III.
c. Apenas as afirmativas I e III.
d. Apenas as afirmativas I e II.