A Lei 10.639/03 estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, promovendo uma educação antirracista e a reformulação do currículo. Para que essa proposta seja efetiva, é necessário ir além de ações pontuais e superficiais. Analisando as alternativas: a) Basta que os professores conversem com os alunos sobre preconceito e discriminação sempre que ocorrer uma situação relativa a esse assunto - Essa abordagem é muito limitada e não promove uma mudança estrutural no currículo. b) Faz-se necessário comemorar no dia 20 de novembro a Consciência Negra para todos se lembrarem do período da colonização - Embora a comemoração seja importante, não é suficiente para a reformulação do currículo. c) Faz-se necessário superar o desafio de descolonizar o currículo, rompendo com o silenciamento praticado nos espaços escolares - Esta alternativa aborda diretamente a necessidade de uma mudança profunda e significativa no currículo, alinhando-se com os objetivos da lei. d) Trabalhar o tema étnico-racial até que todos os alunos declarem que não são preconceituosos e nem racistas - Essa abordagem é idealista e não reflete a complexidade do tema. e) Ofertar livros e materiais didáticos que tratem da questão étnico-racial para que os alunos consultem sempre que houver necessidade - Embora importante, essa ação isolada não é suficiente para a reformulação do currículo. A alternativa que melhor reflete a proposta de uma educação antirracista e a necessidade de reformulação do currículo, conforme a Lei 10.639/03, é: c) Faz-se necessário superar o desafio de descolonizar o currículo, rompendo com o silenciamento praticado nos espaços escolares.