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Educação e Diversidade

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Muitos séculos se passaram, tivemos muitos avanços, porém sabemos que existia pessoas no poder com uma ideologia preconceituosa, fechada, que desmerecia as raças e a miscigenação no geral. Há um personagem da história que pensava que a superioridade ariana estava sendo ameaçada por casamentos mistos.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse personagem:
A Adolf Hitler.
B Osama bin Laden.
C Fidel Castro.
D Benito Mussolini.

DiversificandoEdu

há 2 anos

DiversificandoEdu

há 2 anos

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Respostas

Ed

há 2 anos

Analisando as alternativas apresentadas, sabemos que a ideologia da superioridade ariana e a desvalorização de raças diferentes estão fortemente associadas a Adolf Hitler e ao regime nazista na Alemanha. Hitler defendia a pureza racial e via os casamentos mistos como uma ameaça à sua visão de uma sociedade ariana superior. Vamos às opções: A) Adolf Hitler - Correto, pois ele era um defensor da ideologia da superioridade ariana e se opunha a casamentos mistos. B) Osama bin Laden - Não se relaciona com a ideologia da superioridade ariana. C) Fidel Castro - Não tinha essa ideologia, focava em questões políticas e sociais em Cuba. D) Benito Mussolini - Embora fosse um ditador, sua ideologia não se centrava na superioridade ariana como a de Hitler. Portanto, a alternativa correta é: A) Adolf Hitler.

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Determinado fenômeno é entendido como um processo histórico, simultaneamente social, econômico, político e cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos e governos, sociedades e culturas, línguas e religiões, nações e continentes, formas de espaço e possibilidades dos tempos.
Sobre esse fenômeno, assinale a alternativa CORRETA:
A Etnocentrismo.
B Multiculturalismo.
C Globalização.
D Diversidade.

Dentre os atos que marcam a história do povo negro, um deles limitou-se a libertar os escravos que, sem amparo e sem sustento, não tinham para onde ir e muito menos um trabalho. Diante disso, alguns até regressavam às grandes fazendas, pois não dispunham do básico para viver.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica por qual disposição esse ato foi legitimado:
A Lei de Direitos Humanos de 1888.
B Lei Áurea de 1888.
C Constituição Federal da República Brasileira de 1988.
D Lei da Consciência Negra de 1883.

Para que o docente possa construir uma mediação cultural com os alunos, ele precisa transitar por lugares não formais, para depois construir, ao longo do percurso educacional, a ampliação do repertório sociocultural discente. No entanto, cabe um planejamento inicial para realizar a saída da escola.
Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Pesquisar sobre o lugar a ser visitado pessoalmente ou por meios midiáticos.
( ) Planejar o tempo que permanecerá no lugar.
( ) Discutir, posteriormente à visita, os pontos negativos e positivos do passeio efetuado.
A V V V
A V - V - V.
B V - F - F.
C F - F - V.
D F - V - F.

Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas que vêm se tornando cada vez mais comuns na constituição das atuais sociedades. Assim, é importante compreender a diferença entre multicultural e multiculturalismo, pois são termos que envolvem as discussões pertinentes à diversidade e que divergem de acordo com a concepção de cada autor.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O multiculturalismo é uma dança folclórica que acontece somente na região nordeste no período do carnaval.
II- O termo “multiculturalismo” é substantivo. Nunca se refere às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais.
III- Multicultural é um termo qualitativo e descreve as características sociais e os problemas de governabilidade apresentados por qualquer sociedade na qual diferentes comunidades culturais convivem e tentam construir uma vida em comum, ao mesmo tempo em que retêm algo de sua identidade original.
IV- O termo "multiculturalismo" é substantivo. Refere-se às estratégias e às políticas adotadas para governar ou administrar problemas de diversidade e multiplicidade gerados pelas sociedades multiculturais.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.

Dentre as diferentes concepções de multiculturalismo, encontramos aquela que pugna pela assimilação da diferença das tradições e dos costumes da maioria. Sobre essa concepção de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA: A) Multiculturalismo conservador. B) Multiculturalismo comercial. C) Multiculturalismo pluralista. D) Multiculturalismo liberal.

Foi precursora na abertura dos nossos caminhos educacionais que enriquecem cognitivamente e sensivelmente a formação humana.
A que tipo de educação estamos nos referindo?
A EJA.
B Educação Informal.
C Educação Formal.
D Educação não formal.

A educação não apresenta um modelo único, ou seja, somente a educação formal com práticas e professores. A educação vem extrapondo o âmbito formal, abrangendo esferas mais amplas da educação informal e não formal.
Com relação aos conceitos de educação formal, informal e não formal, associe o itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
( ) Não tem hora para aprender, pois ocorre em qualquer ambiente, sem intenção, e não é institucionalizada.
( ) É estruturada, organizada, planejada intencionalmente e sistemática.
( ) Atividade com uma intencionalidade, mas com outra organização, sistema e tempo, podendo ser encontrada nos trabalhos comunitários.
A II - I - III.
B I - II - III.
C II - III - I.
D III - I - II.

A cultura não é apenas herança, mas uma construção coletiva em processo de transformação. Ela é produzida e apresenta seus recursos e seu trabalho produtivo, que dependem de um conhecimento da tradição e de um conjunto efetivo de genealogias.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A diversidade cultural no contexto escolar deve ser compreendida pelo mesmo viés, vinculada a tradições que vivenciam processos de transformação na ação coletiva.
B O aprendiz não precisa ser respeitado pela sua bagagem cultural, pois será através do contato com o outro que a cultura enriquecerá.
C O entendimento das novas formas de entender o mundo cria laços culturais que comprometem as heranças culturais.
D O grande desafio do educador é conhecer com profundidade todas essas diversidades culturais encontradas em sala de aula.

Há um processo de modificação da cultura que não significa o abandono de uma cultura em detrimento de outra, mas o acolhimento de outra cultura.
Sobre esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
A Multiculturalismo.
B Globalização.
C Aculturação.
D Aldeia global.