Vamos analisar cada proposição sobre os transtornos do desenvolvimento: ( ) O transtorno de Asperger apresenta características que o diferem do autismo, tais como atraso de desenvolvimento e restrições com relação à interação social. É falsa. O transtorno de Asperger é considerado um transtorno do espectro autista e não apresenta atraso significativo no desenvolvimento da linguagem, ao contrário do autismo clássico. ( ) A interação social é parte fundamental do processo educacional do aluno com transtornos globais do desenvolvimento. Por isso, o papel principal de garantir o manejo desses indivíduos no ambiente educativo cabe à família, e não à escola. É falsa. Embora a família tenha um papel importante, a escola também é fundamental no manejo e na inclusão desses alunos, pois é um ambiente onde eles passam grande parte do tempo e onde a interação social ocorre. ( ) Os indivíduos com transtorno de Asperger tendem a desrespeitar limites e normas sociais. Por isso, não se delimita à dificuldade na aprendizagem, e sim nas relações sociais e em questões comportamentais. É verdadeira. Indivíduos com transtorno de Asperger podem ter dificuldades em entender normas sociais e interagir adequadamente, o que afeta suas relações sociais. ( ) O transtorno desintegrativo da infância é identificado pela regressão dos processos de desenvolvimento cognitivo. É verdadeira. Esse transtorno é caracterizado por uma perda significativa de habilidades que já haviam sido adquiridas, incluindo habilidades cognitivas, sociais e de linguagem. Portanto, a sequência correta é: F, F, V, V. A alternativa que apresenta essa sequência é a) V, F, F, V.