POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL on

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POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 
QUESTÃO 1 
Analise as afirmações a seguir quanto às competências do profissional da educação no 
modelo educacional inclusivo. Em seguida, classifique-as com V para verdadeiro ou F para 
falso e assinale a alternativa correta. 
 
( ) A nova abordagem educacional gerou novas demandas aos professores e profissionais 
dessa área, principalmente após as legislações que reorganizaram o sistema educacional 
brasileiro. 
( ) O MEC deixou de fornecer bases de qualificação e capacitação aos profissionais da área 
para que lidem com a diversidade e a inclusão. 
( ) Os docentes precisam estar preparados, definir estratégias pedagógicas, utilizar 
metodologias e ferramentas assistivas para proporcionar as condições de inclusão para 
todos os alunos. 
( ) Os profissionais da educação de alunos com necessidades educacionais especiais precisam 
ter a capacidade de observar e identificar as diferenças e necessidades de cada indivíduo. 
 
a ) 
 F, V, V, F. 
 
b ) 
 F, F, V, F. 
 
c ) 
 V, F, F, V. 
 
d ) 
 V, F, V, V. 
 
e ) 
 F, V, F, V. 
 
 
QUESTÃO 2 
Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta a respeito da deficiência visual 
e suas características. 
 
I. Deficientes visuais não apresentam limitações de aprendizagem, em qualquer uma das 
disciplinas que compõem o currículo escolar, desde que tenham acesso a materiais 
adaptados às suas necessidades. 
II. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a 
visão. 
III. A Política Nacional de Educação Inclusiva na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) 
é a legislação que rege a educação especial. 
 
a ) 
 É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 b ) É correto o que se afirma em I, II e III. 
 
c ) É correto o que se afirma apenas em I. 
 
d ) É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
e ) É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
 
QUESTÃO 3 
Analise as afirmações a seguir com base nas estratégias pedagógicas inclusivas. 
 
A. O modo variedade de estratégias e possibilidades de escolha consiste em entender que 
cada aluno tem formas de aprendizagem, competências e interesses distintos. 
B. A estratégia de ajudar os alunos a atribuir um significado pessoal à aprendizagem enfoca 
permitir que trabalhem de modo independente ou com menos supervisão. 
C. A estratégia de monitorar permanentemente o processo de aprendizagem se direciona a 
considerar o nível de atenção e concentração dos alunos. 
D. Utilizar a interdisciplinaridade é um modo de usar conteúdos de maneira conjunta, a fim 
de facilitar a aprendizagem dos alunos. 
 
 a ) É correto o que se afirma apenas em A e D. 
 
b ) É correto o que se afirma apenas em B e C. 
 
c ) É correto o que se afirma apenas em A e B. 
 
d ) É correto o que se afirma apenas em C e D. 
 
e ) É correto o que se afirma apenas em B e D. 
 
 
QUESTÃO 4 
Referente aos processos pedagógicos com relação à educação especial, analise as afirmações 
e assinale a alternativa correta. 
 
I. Para a implementação da educação especial, a inclusão e a diversidade devem ser pilares 
básicos dos planos, dos currículos e das atividades pedagógicas. 
II. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) é considerada uma lei retrógrada, 
uma vez que não inclui em sua pauta fatores da educação especial. 
III. A preparação e capacitação dos recursos humanos da instituição e dos docentes é 
fundamental para o desenvolvimento de um plano pedagógico inclusivo. 
 
a ) É correto o que se afirma apenas em I. 
 
 b ) É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
c ) É correto o que se afirma apenas em II e III. 
 
d ) É correto o que se afirma apenas em III. 
 
e ) É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 
QUESTÃO 5 
Classifique V para as afirmativas verdadeiras ou F para as falsas. Em seguida, assinale a 
alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
( ) A estrutura governamental brasileira é a República, que foi definida por meio de 
plebiscito realizado no ano de 1993. 
( ) O conceito de democracia é fundamentado na ideia de que aqueles que são eleitos por 
meio do voto representam a vontade e os desejos de todos. 
( ) O poder no Estado brasileiro consiste na democracia, pois o governo emana do povo. 
( ) Políticas públicas representam planos e ações a serem tomados durante o período de 
mandato dos governantes. 
 
a ) F, V, V, F. 
 
 b ) V, F, F, V. 
 
c ) F, V, F, V. 
 
d ) F, F, V, F. 
 
e ) V, F, V, V. 
 
 
QUESTÃO 6 
A respeito dos transtornos do desenvolvimento, analise as proposições e assinale a 
alternativa correta, classificando-as com V para verdadeiro ou F para falso. 
 
( ) O transtorno de Asperger apresenta características que o diferem do autismo, tais como 
atraso de desenvolvimento e restrições com relação à interação social. 
( ) A interação social é parte fundamental do processo educacional do aluno com transtornos 
globais do desenvolvimento. Por isso, o papel principal de garantir o manejo desses 
indivíduos no ambiente educativo cabe à família, e não à escola. 
( ) Os indivíduos com transtorno de Asperger tendem a desrespeitar limites e normas sociais. 
Por isso, não se delimita à dificuldade na aprendizagem, e sim nas relações sociais e em 
questões comportamentais. 
( ) O transtorno desintegrativo da infância é identificado pela regressão dos processos de 
desenvolvimento cognitivo. 
 
 
a ) V, F, F, V. 
 
b ) F, V, V, F. 
 
c ) V, F, V, V. 
 
d ) F, F, V, F. 
 
e ) F, V, F, V. 
 
 
 
 
QUESTÃO 7 
A respeito do constante avanço da educação especial, assinale V para verdadeiro ou F para 
falso. Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta. 
 
( ) A Declaração de Jomtien traz uma nova perspectiva sobre a inclusão de alunos com 
deficiência. 
( ) A Declaração de Jomtien aborda especificamente a educação de pessoas com deficiências. 
( ) A educação inclusiva é uma responsabilidade do Estado e deve incluir todas as crianças. 
( ) As declarações de Jomtien e Salamanca deram base para as políticas públicas brasileiras 
sobre educação especial. 
 
a ) F, V, F, V. 
 
b ) V, F, F, V. 
 
c ) F, V, V, F. 
 
d ) F, F, V, F. 
 
 e ) V, F, V, V. 
 
 
QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa correta de acordo com as afirmações a seguir. 
 
I. Com ações determinadas pela PNEEPEI, os indicadores relacionados à educação especial no 
Brasil apresentaram avanços significativos com relação à inclusão de alunos com deficiência 
no sistema regular de ensino. 
II. Desde a implantação da política de inclusão dos alunos com deficiência no ensino regular, 
houve uma migração de matrículas das instituições especiais para as escolas de ensino 
regular. 
III. Uma parcela significativa das famílias dos alunos com deficiência, mesmo que orientadas 
por equipes multidisciplinares, não tem as condições técnicas necessárias para tomar a 
decisão mais adequada sobre que tipo de escola matricular a criança. 
 
a ) É correto o que se afirma apenas em III. 
 
b ) É correto o que se afirma apenas em I e III. 
 
c ) É correto o que se afirma apenas em I e II. 
 
 d ) É correto o que se afirma em I, II e III. 
 
e ) É correto o que se afirma apenas em II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 9 
No que diz respeito à deficiência visual, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa 
correta. 
 
I. Entende-se por deficiência visual toda perda ou alteração orgânica que comprometa a 
visão. 
II. A garantia do acesso a materiais adaptados às necessidades dos indivíduos com 
deficiência visual permite que alunos não apresentem limitações ou dificuldades de 
aprendizagem nessa ocasião. 
III. Dados estatísticos que expressam o índice de matrículas apontam que os alunos com 
deficiência se encontram incluídos no processo de aprendizagem. 
 
 a ) As afirmativas corretas são apenas I e II. 
 
b ) As afirmativas corretas são apenas I e III. 
 
c ) A afirmativa correta é apenas III. 
 
d ) A afirmativa correta é apenas II. 
 
e ) As afirmativas corretas são apenas II e III. 
 
 
QUESTÃO 10 
Assinale V para verdadeiro ou F para falso eindique a alternativa que apresenta a sequência 
correta. 
 
( ) O objetivo da escola inclusiva consiste em garantir que os alunos atinjam os indicadores 
de aprendizagem. 
( ) Para garantir a inclusão, é necessário que se construa uma cultura que acolha, respeite e 
entenda. 
( ) Ao mesmo tempo que precisa se adaptar às políticas públicas e às demandas impostas 
pela sociedade, a escola deve ter autonomia na inserção de crianças que possuem 
deficiência. 
 
 
a ) F, V, V. 
 
b ) V, F, F. 
 
c ) V, F, V. 
 
d ) V, V, F. 
 
 e ) F, F, V.