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É possível estudar astronomia com crianças dos anos iniciais do ensino fundamental? Sobre isso, considere as assertivas a seguir: Estão corretas:
I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da criança.
II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas.
III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola.
IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física.
a ) A assertiva II.
b ) A assertiva IV.
c ) As assertivas II e IV.
d ) As assertivas II e III.
e ) As assertivas I e IV.

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

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METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E SAÚDE INFANTIL

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Vamos analisar cada assertiva: I. O estudo não é recomendado pela BNCC por conter vários níveis de difícil compreensão por parte da criança. Falso, a BNCC não proíbe o ensino de astronomia, e a abordagem pode ser adaptada para a faixa etária. II. Sim, a astronomia permite que as crianças investiguem, perguntem e busquem respostas. Verdadeiro, a astronomia é um tema que estimula a curiosidade e a investigação nas crianças. III. As crianças manifestam uma curiosidade natural sobre os astros, as estrelas e todos os fenômenos naturais. Essa curiosidade não deve ser desperdiçada pela escola. Verdadeiro, a curiosidade das crianças sobre o universo é um ponto positivo para o ensino de astronomia. IV. Não, o tema é muito amplo para crianças dessa faixa etária que não conseguem compreender as relações de outras ciências presentes na astronomia, como a física. Falso, embora a astronomia seja um tema amplo, ele pode ser ensinado de forma simplificada e adaptada para a compreensão das crianças. Com base nas análises, as assertivas verdadeiras são II e III. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: d) As assertivas II e III.

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Sobre a parceria entre os campos da ciência e da tecnologia, é possível afirmar que
Assinale a alternativa que completa corretamente a assertiva a seguir:
a ) os avanços tecnológicos possibilitaram que o campo de estudos das ciências se desenvolvesse muito nas últimas décadas.
b ) ciência e tecnologia não formam uma boa parceria, pois enquanto uma estuda sobre a vida e os seres humanos, a outra trabalha com o desenvolvimento de materiais.
c ) não há relação entre essas duas áreas. São temas que devem ser estudados separadamente.
d ) embora possa haver certa parceria entre ciência e tecnologia, isso não é válido no dia a dia das pessoas por não impactar suas necessidades diárias.
e ) a tecnologia, de certa forma, atrasou o desenvolvimento na área das ciências, pois apenas destacou o uso de instrumentos sem se preocupar com as pessoas e seu modo de vida.

Sobre a aula de campo, utilizada como procedimento didático nas aulas de Ciências da Natureza nos anos iniciais do ensino fundamental, Marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas?
( ) Aulas de campo são realizadas dentro da sala de aula, com o professor apresentando recursos tecnológicos que mostrem a vida real.
( ) Aulas de campo oferecem aos alunos uma percepção real dos conteúdos, uma possibilidade de explorar o mundo e integrar conhecimentos que antes ficavam somente na sala de aula.
( ) Aula de campo pode ser definida como a que envolve o deslocamento dos alunos para um ambiente fora dos espaços de estudo contidos na escola.
( ) Aula de campo são as visitas, os passeios, as excursões e até as viagens, desde que tenham um caráter educativo intencional.
a ) F / V / V / V
b ) F / V / F / V
c ) F / V / F / F
d ) V / F / F / F
e ) V / F / V / F

Assinale a alternativa cujas palavras completem corretamente o trecho a seguir. A metodologia coloca professor e aluno como levando a educação a deixar de ser centrada no aluno. em busca de conhecimentos. do professor para ser centrada do A) de aulas teóricas, antagonistas, projeto, no resultado B) de projetos, protagonistas, ensino, na aprendizagem C) de aulas de campo, antagonistas, planejamento, nas ideias D) de projetos, antagonistas, poder, no resultado E) de aulas on-line, diferentes, ensinamento, na aprendizagem

Complete o trecho a seguir com as palavras que correspondam ao conceito de competência. Competência pode ser compreendida, portanto, como o ato de _ um conjunto de recursos (saberes, capacidades ou informações) que serão utilizados para _____ uma situação ou uma série de situações (PERRENOUD, 2000). Assinale a alternativa correta:
a ) adquirir - físicos - problematizar
b ) mobilizar - cognitivos - solucionar
c ) flexibilizar - humanos - problematizar
d ) mobilizar - sociológicos - desencadear
e ) adquirir - experimentais - relatar

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece dez competências que os alunos precisam desenvolver na escola durante a educação básica. Entre elas, a sétima competência trata da consciência ambiental e do cuidado para consigo mesmo, para com os outros e para com o planeta. Como esse importante tema da consciência ambiental pode ser abordado na educação infantil?
a )O tema será trabalhado apenas no eixo Natureza e Sociedade na educação infantil.
b )O trabalho será realizado nos laboratórios de ciências das escolas.
c )Pela amplitude do tema, precisa-se utilizar a interdisciplinaridade e projetos de trabalho.
d )A disciplina de Ciências será a responsável por trabalhar o tema da consciência ambiental.
e )As escolas de educação infantil não precisam trabalhar esse tema por ser muito complexo. É melhor deixar essa abordagem para o ensino fundamental.

Segundo a BNCC, Base Nacional Comum Curricular, a organização dos currículos de Ciências da Natureza, em todos os nove anos do ensino fundamental, deve se dar em três unidades temáticas, que são:
a ) Matéria e energia; Vida e evolução; Terra e universo.
b ) Saúde; Educação nutrimental; Educação alimentar.
c ) Meio ambiente, Educação ambiental e Educação para o consumo.
d ) Cidadania e civismo; Vida familiar e social; Educação em Direitos Humanos.
e ) Trabalho; Educação financeira; Educação fiscal.

Em um estudo, as crianças da educação infantil aprenderam sobre o revestimento que cobre o corpo de vários animais. Nesse caso, como procedimento didático, o professor fez uma apresentação sobre o assunto com o apoio de imagens representativas, seguido da entrega de alguma figura para colorir ou decorar (colagem, recorte, aplicação de materiais diversos etc.). Considerando a ideia de investigação científica, que deve permear as aulas de Ciências da Natureza, a abordagem do professor pode ser considerada:
a ) correta. Cabe ao professor ensinar o conteúdo. Nesse caso, como nos anos iniciais do ensino fundamental as crianças são pequenas, o professor ministrou a aula corretamente e aplicou uma atividade de fixação do conteúdo depois.
b ) parcialmente correta. A escolha sobre quais animais trabalhar na aula é do professor, cabe a ele a decisão e a escolha do conteúdo escolar. Porém, o aluno poderia escolher, dentre as opções dadas, qual ele gostaria de decorar ou pintar, pois isso faria a aprendizagem ser mais significativa.
c ) incorreta. O professor deveria ter solicitado que seus alunos pesquisassem sobre alguns animais para que buscassem suas respostas e não apenas recebessem tudo pronto. A pesquisa faria surgir outras dúvidas que resultaria numa aula mais completa e significativa.
d ) correta. A proposta de o professor escolher o tema da aula e explicar tudo aos alunos foi a mais acertada nesse caso. Se houvesse a possibilidade de escolha dos alunos, seriam tantas propostas que atrapalharia o andamento da aula e das aprendizagens. Então, nesse caso é melhor o professor escolher.
e ) correta. A explicação do tema é de responsabilidade do professor. A estratégia usada foi significativa para as crianças, pois elas puderam colorir ou decorar a imagem dos animais que foram trabalhados em aula.