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Gestão Escolar

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Após leitura dos tópicos a seguir, identifique as afirmativas que caracterizam as dimensões articuladas pelo exercício da autonomia e a tomada de decisões nas escolas.
I - Administrativa.
II - Ministerial.
III - Financeira.
IV - Jurídica.
V - Pedagógica.
a ) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
b ) Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas.
d ) Apenas as assertivas III, IV e V estão corretas.
e ) Apenas as assertivas II, III, IV e V estão corretas.

Questões Para o Saber

há 11 meses

Questões Para o Saber

há 11 meses

Prova GESTÃO EDUCACIONAL

UNIFACVEST

Respostas

Ed

há 11 meses

Vamos analisar cada uma das afirmativas: I - Administrativa. Correto, a autonomia administrativa é uma dimensão importante na gestão escolar. II - Ministerial. Essa afirmativa pode ser considerada incorreta, pois a autonomia ministerial não é uma dimensão diretamente relacionada ao exercício da autonomia nas escolas. III - Financeira. Correto, a autonomia financeira é uma dimensão relevante para a gestão escolar. IV - Jurídica. Correto, a autonomia jurídica também é uma dimensão importante no contexto escolar. V - Pedagógica. Correto, a autonomia pedagógica é fundamental para a tomada de decisões nas escolas. Agora, vamos verificar as alternativas: a) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. (Incorreta, pois a V também está correta) b) Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas. (Correta) c) Apenas as assertivas I, II, III e IV estão corretas. (Incorreta, pois a II está incorreta) d) Apenas as assertivas III, IV e V estão corretas. (Incorreta, pois a I também está correta) e) Apenas as assertivas II, III, IV e V estão corretas. (Incorreta, pois a II está incorreta) Portanto, a alternativa correta que contém todas as assertivas verdadeiras é: b) Apenas as assertivas I, III, IV e V estão corretas.

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Leia os tópicos a seguir e marque a alternativa que apresenta apenas aqueles que são objetivos do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).
1 - O PNAE tem como objetivo melhorar as condições fisiológicas do estudante, no intuito de colaborar para a melhoria do desempenho escolar.
2 - O PNAE trabalha na promoção da educação nutricional somente nas escolas particulares, visando reforçar a aquisição de bons hábitos alimentares.
3 - O PNAE visa diminuir tanto a repetência escolar quanto a evasão, a qual pode ser reduzida se os alunos tiverem uma alimentação saudável.
4 - O PNAE serve somente as escolas da rede privada de ensino, colaborando para o avanço do desempenho escolar.
5 - O PNAE promove a educação nutricional nas escolas, visando reforçar a obtenção de bons hábitos alimentares, pois por meio de uma alimentação saudável se aprende melhor.
a ) 2, 3, 5.
b ) 1, 3, 4.
c ) 1, 4, 5.
d ) 1, 3, 5.
e ) 1, 2, 3.

Dentre os seguintes princípios, marque a alternativa que apresenta apenas aqueles em que a administração por objetivos se apoia.
1. Descentralização da administração baseada na avaliação e no diagnóstico dos problemas.
2. Necessidade de mudança no comportamento dos gestores.
3. Gestão considerada como uma tarefa criativa, com a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
4. Gestão considerada como uma tarefa monótona, sem a capacidade de oferecer oportunidades de evolução e eficiência.
5. Ideia de controle é substituída pela de autocontrole, de dominação e a não possibilidade de desenvolvimento pessoal.
6. Ideia de autocontrole, substituindo a ideia de controle pela dominação e a possibilidade de desenvolvimento pessoal.
a ) 1, 2, 3 e 6.
b ) 2, 3, 4 e 5.
c ) 1, 3, 4 e 5.
d ) 3, 4, 5 e 6.
e ) 3 e 4.

Considerando a administração estratégica, assinale V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Envolve a integração dos setores da organização, visando à sua manutenção, e é determinado por metas e objetivos que são trabalhados para alcance a médio e longo prazo, com alocação de recursos.
( ) Considera o estabelecimento de objetivos; o conhecimento dos objetivos e das estratégias vigentes; a análise do ambiente e dos recursos existentes; a identificação dos fatores que representam oportunidade ou ameaça à organização; a percepção das mudanças necessárias e do grau em que elas deverão acontecer; a escolha e implementação das estratégias; e o controle dos resultados.
( ) Propõe atividades de análise do contexto, o estabelecimento de diretrizes, a proposta e implementação de estratégias organizacionais e o controle estratégico.
a ) V, V, V.
b ) V, V, F.
c ) V, F, V.
d ) F, V, F.
e ) F, F, V.

Quando pensamos em gestão escolar, devemos concebê-la como:

a )

uma ação compartilhada, até porque na escola não há apenas um gestor.

b )

uma ação atuante no aspecto administrativo.

c )

algo que não é compartilhado com pais e/ou responsáveis pelos estudantes.

d )

algo que envolve somente os professores e técnicos administrativos.

e )

compartilhada somente pela equipe técnico pedagógica.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do trecho a seguir.
a ) orientador; supervisor; gestão
b ) orientador; gestor; supervisão
c ) supervisor; orientador; gestão
d ) orientador; gestor; coordenação
e ) supervisor; coordenador; orientação

A Lei de Diretrizes e Bases (Lei n. 9.394/1996) conceitua a educação, de modo a esclarecer que seu campo de incidência será a formação escolar da pessoa humana, e diferencia os termos educação e ensino. Segundo o primeiro artigo da LDB, marque a alternativa correta. a) A educação se desenvolve na vida familiar, no trabalho e nas instituições de ensino particulares. b) A educação compreende os processos de formação escolar da pessoa humana que são desenvolvidos na convivência em diversas situações sociais. c) A educação se desenvolve nas instituições de ensino básico, nos movimentos sociais e organizações da sociedade política, bem como nas manifestações culturais. d) A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições públicas. e) A educação compreende os processos formativos que se desenvolvem na convivência humana, no trabalho e nas instituições de ensino de modo secundário.

Leia o texto abaixo: Os avanços _____ e sociais impulsionaram a forma de gerir uma instituição educativa. Um exemplo foi a educação _, que passou a ser valorizada, incentivando a profissionalização da área e, consequentemente, a ampliação dos serviços educacionais destinados as crianças na faixa etária de _ a ___ anos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a ) políticos - fundamental - 0 - 8
b ) capitalistas - básica - 0 - 5
c ) tecnológicos - infantil - 0 - 6
d ) tecnológicos - infantil - 0 - 6
e ) científicos - infantil - 0 - 5

A antropologia, a filosofia, a psicologia e a sociologia são ciências que oferecem bases teóricas para se compreender qual dimensão da administração da educação? a. Dimensão Linguística. b. Dimensão Psicopedagógica. c. Dimensão Cultural. d. Dimensão Política. e. Dimensão Pedagógica.

Um gestor competente é aquele capaz de envolver todos os professores, colaboradores e estudantes numa gestão que possa levar em consideração aspectos políticos, sociais e econômicos de todos os envolvidos no processo, inclusive os pais e responsáveis dos estudantes. Para tanto, é preciso que ele seja capaz de:
I. identificar as atividades e os objetivos da escola;
II. conhecer as características das pessoas que trabalham na escola;
III. identificar apenas os recursos materiais que estão dispostos para sua gestão;
IV. não dar nem receber feedbacks;
V. controlar processos e pessoas de maneira autoritária.
a ) Apenas as assertivas I e II estão corretas.
b ) Apenas as assertivas I e III estão corretas.
c ) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
d ) Apenas a assertiva III está correta.
e ) Todas as assertivas estão corretas.