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Psicomotricidade

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Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. O ________ é uma das atividades educativas com maior característica humana. Incentiva a criatividade e a imaginação, possibilitando à criança vivenciar situações reais e imaginárias. Além disso, viabiliza experiências nas quais a criança precisa entender que as situações e decisões não são exclusivas dela mesma e que os demais também participam, ou seja, alguns aspectos independem de sua vontade. Este, quando realizado no faz de conta, auxilia na autorregulação das emoções da criança.
a ) Jogo.
b ) Rolar.
c ) Saltar.
d ) Correr.
e ) Empurrar.
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Praticando Para o Saber

há 7 meses

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Prova presencial - PSICOMOTRICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR
7 pág.

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UNIFACVEST

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há 7 meses

Analisando a descrição apresentada, a atividade educativa mencionada é aquela que estimula a criatividade, a imaginação e a vivência de situações reais e imaginárias, além de promover a autorregulação das emoções. Vamos analisar as alternativas: a) Jogo - O jogo é uma atividade que realmente se encaixa na descrição, pois envolve criatividade, imaginação e interação social, além de permitir que a criança vivencie diferentes situações e emoções. b) Rolar - Embora possa ser uma atividade lúdica, não se encaixa tão bem na descrição de incentivar a criatividade e a imaginação. c) Saltar - Assim como rolar, saltar é uma atividade física, mas não necessariamente envolve a criatividade e a interação social de forma significativa. d) Correr - Correr é uma atividade física que não se relaciona diretamente com a criatividade ou a imaginação. e) Empurrar - Essa atividade também é física e não se relaciona com os aspectos educativos mencionados. Portanto, a alternativa que completa corretamente a sentença é: a) Jogo.

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Qual fator, relacionado à indisciplina e à falta de limites, influencia na convivência social e na aprendizagem? A ) Expressão. B ) Corporeidade. C ) Comunicação. D ) Afetividade. E ) Agressividade

Assinale a alternativa que completa, corretamente, a sentença a seguir: _________________, psicólogo e biólogo que estabeleceu estágios cognitivos, nos quais relacionava a interação do sujeito com o ambiente.
a ) Francoise Desobeau.
b ) Ajuriaguerra.
c ) Shilder.
d ) Ernesto Dupré.
e ) Jean Piaget.

Assinale a alternativa que corresponde ao conceito de psicomotricidade exposto pela Associação Brasileira da Psicomotricidade (2017c):
a ) Estudo que avalia o trabalho corporal em dois sistemas funcionais: os fatores de execução e o sistema nervoso central.
b ) Ciência que tem como objeto de estudo o indivíduo por meio do seu corpo em movimento e a relação ao mundo interno e externo.
c ) Entidade de caráter científico-cultural, sem fins lucrativos, que forma cientistas que estudam o corpo do indivíduo e seus pensamentos.
d ) Conjunto de características do desenvolvimento que relacionam a interação do sujeito com o ambiente em sua formação.
e ) Instrumento fundamental para a construção do psiquismo que avalia o mundo exterior e o mundo interior do indivíduo.

Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. Bueno (2013) aponta as preferências das crianças com 1 ano. A criança com 1 ano de idade se interessa por:
a ) Brincar de batata-quente, em que os alunos em círculo e sentados passam uma bola de mão em mão. Ao sinal do apito, aquele que estiver com a bola deve realizar uma tarefa como imitar um animal.
b ) Jogos de encaixe, sequência lógica, quebra-cabeça, jogos de praia, modelagem, construções, números e letrinhas, fantasias, jogos geométricos, loto, bandinha, livrinhos, lápis de cera, pincéis, recortar e colar.
c ) Brincadeira de abrir e fechar, bater e fazer barulho, empilhar e derrubar, barulho com papel, areia, água, balde, balões de gás ou bexigas, bolas e jogos de empurrar e puxar.
d ) Desenhar o corpo em duplas, em que deitam-se no chão e desenham o contorno do corpo do colega com um giz. Após, preenchem o desenho com os detalhes que faltam no desenho (olhos, bola, dedos e nariz).
e ) A criança aprecia papéis grandes para desenhar, fantoches, panos, almofadas, pneus, caixas, bijuterias, dominós, quebra-cabeças simples, casa com mobiliário, panelinhas, bonecas com roupas, água, terra e areia.

Em 1963, o Hospital Henry Roussele passou a emitir o certificado de reeducação psicomotora, a partir disso, o que aconteceu na área profissional que impulsionou a psicomotricidade como uma nova especialidade?
a ) Surgiu o emprego do termo psicomotricidade.
b ) Começaram a surgir sindicatos e instituições especializadas na área.
c ) Foi realizado o primeiro Congresso Brasileiro de Psicomotricidade.
d ) Surgiram vários testes motores na área da psicomotricidade.
e ) Associaram o termo psicomotricidade com inteligência, motricidade e afetividade.

De que forma podemos compreender a relação existente entre corporeidade e afetividade?

a )

Por meio de brincadeiras e jogos desafiadores, que estimulem a noção do corpo no espaço.

b )

Por meio de exercícios que auxiliam na manutenção da postura e, também, no movimento.

c )

Por meio das relações de afeto com os outros, que auxiliam na imagem corporal que a criança constrói de si.

d )

Por meio das práticas corporais, utilizando os dois lados do corpo para identificar qual é o lado dominante

e )

Por meio de atividades que possibilitam o conhecimento do corpo, das partes do corpo.

Do ponto de vista da psicomotricidade, quais são as dimensões que envolvem o ser humano e que estão presentes no seu desenvolvimento?
a ) Esquema corporal, respiração e percepção.
b ) Esquema corporal, equilíbrio e postura.
c ) Coordenação motora ampla, fina e equilíbrio.
d ) Organização espacial, temporal e relaxamento.
e ) Motricidade, cognição e afetividade.

A psicomotricidade tem diferentes áreas de atuação, destas, uma diz respeito ao estímulo à criança a participar de jogos e brincadeiras no ambiente escolar.
A qual área de atuação estamos nos referindo?
a ) Social.
b ) Motora.
c ) Cognitiva.
d ) Afetiva.
e ) Educativa.

Quais são os conceitos psicomotores funcionais perceptivos? A ) Esquema corporal, tônus e respiração. B ) Concentração, estabilidade e centro de gravidade. C ) Recortar, perfurar, colar e encaixar. D ) Percepções, organização espacial e temporal, estruturação espaço temporal, lateralidade e ritmo. E ) Coordenação motora ampla, coordenação motora fina, equilíbrio, postura e relaxamento.

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