Nas abordagens educacionais explicitadas por Martins (2008), encontramos a aprender a aprender, nessa o educador é o orientar do aluno, que cria desafios e estimula a investigação.
Neste cenário do aprender a aprender os alunos são:
I - Motivados, estimulados, interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para novas descobertas.
II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo.
III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo.
IV - Disciplinados.
V- Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar.
A ) Somente a alternativa I está correta.
B ) Somente a alternativa II está correta.
C ) As alternativas I, IV e V estão corretas.
D ) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
Neste cenário do aprender a aprender os alunos são:
I - Motivados, estimulados, interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para novas descobertas.
II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo.
III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo.
IV - Disciplinados.
V- Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar.
A ) Somente a alternativa I está correta.
B ) Somente a alternativa II está correta.
C ) As alternativas I, IV e V estão corretas.
D ) As alternativas I, II, III e V estão corretas.
Respostas
Ed 
há 10 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas: I - Motivados, estimulados, interessados, autoaprendizagem, tendo o ambiente como estímulo para novas descobertas. Verdadeiro, essa descrição está alinhada com a abordagem "aprender a aprender", onde o aluno é incentivado a explorar e descobrir. II - Instigados a realizar exercícios repetitivos para aprender o conteúdo. Falso, essa abordagem não se concentra em exercícios repetitivos, mas sim em estimular a investigação e a curiosidade. III - Orientados que, para aprender o conteúdo, repete-se várias vezes até decorar o conteúdo. Falso, essa abordagem não enfatiza a memorização, mas sim a compreensão e a exploração do conhecimento. IV - Disciplinados. Falso, a disciplina pode ser uma característica desejável, mas não é uma descrição precisa do cenário do "aprender a aprender". V - Enfileirados para realizar as atividades, quando essas são em outros espaços da instituição escolar. Falso, essa abordagem não promove a ideia de alunos enfileirados, mas sim um ambiente mais dinâmico e interativo. Com base nas análises, apenas a alternativa I está correta. Portanto, a resposta correta é: A) Somente a alternativa I está correta.
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O professor utiliza na sua prática docente uma metodologia pedagógica que está atrelada ao método de avaliação utilizado no seu fazer pedagógico. A avaliação pode exercer a função quantitativa ou qualitativa, que está ligada aos seus instrumentos e também dos métodos utilizados na avaliação.
Sobre as funções da avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Instrumentativa, formativa ou somativa.
B) Instrumentativa, diagnóstica, formativa.
C) Avaliativa, formativa ou somativa.
D) Diagnóstica, formativa ou somativa.
Um dos princípios da interação entre alunos e professores, na sistematização coletiva de conhecimento, é a transmissão à produção do conhecimento: pesquisa - ensino. Neste formato de trabalho, para elaborar suas estratégias, os professores refletem e criam possibilidades de métodos para produção do conhecimento.
Assinale a alternativa que explicita a prática do professor nessa concepção de ensino:
A Reaplicam as aulas dos anos anteriores.
B Socializam o conhecimento através da escrita e registro de suas práticas, isso se intitula atividade de pesquisa.
C Repetem o que os outros professores estão fazendo em sala de aula.
D Reorganizam seu planejamento conforme o ano anterior.
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos. Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta: A) Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança. B) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário. C) Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito. D) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
A avaliação realizada no início do processo avaliativo, ou seja, no início do ano letivo, é chamada inicial ou diagnóstica.
A avaliação diagnóstica pode ser realizada através de diferentes ferramentas. Sendo assim, assinale a alternativa que contemple os instrumentos da avaliação diagnóstica:
A) Testes psicológicos, Autoavaliação, prova objetiva.
B) Autoavaliação; Discussão em grupos e Provas.
C) Testes psicológicos, Autoavaliação e Provas.
D) Prova objetiva, testes de QI e Autoavaliação.
Na década de 90, a concepção pedagógica centra-se na socialização dos conteúdos, sendo que o aluno passa a adquirir o saber através da prática social. Na prática educativa de socialização dos conteúdos, o professor tem as seguintes características:
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
I - Organiza atividades em grupo.
II - Mediador do conhecimento.
III - Transmissor do conhecimento.
IV - Organiza o conhecimento coletivo com os estudantes.
V - Disciplinador.
A As alternativas I, III e V estão corretas.
B As alternativas I, II e IV estão corretas.
C As alternativas I, II, III e V estão corretas.
D As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Dentro do cenário educacional, encontramos dentro das práticas educativas a abordagem aprender a aprender, nessa concepção as práticas do professor são didáticas embasadas em metodologias inovadoras.
As práticas do professor na abordagem aprender a aprender são:
I - O professor é o mediador do conhecimento para o aluno.
II - O foco é a práxis social, em que a relação dialética da compreensão-transformação, é a abordagem central.
III - Atividades coletivas de sistematização do conhecimento, grupos diversos, exposições, plenários, projetos, entre outros.
IV - As aulas expositivas fazem parte desse método.
V - O foco é no aluno.
A - As alternativas I, III e V estão corretas.
B - As alternativas I, II, e IV estão corretas.
C - As alternativas I, II e V estão corretas.
D - As alternativas I, II, III estão corretas.
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