Grátis: A pesquisa pode ser classif icada de acordo com: a. O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; o procedimento utilizado. b. Os resultado... – Questões Respondidas

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A pesquisa pode ser classif icada de acordo com:
a. O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; o procedimento utilizado.
b. Os resultados desejados; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado.
c. O conhecimento almejado; a hipótese do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado.
d. O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; os resultados alcançados.
e. O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado.

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Para classificar a pesquisa, é importante considerar os diferentes aspectos que podem ser utilizados como critérios. Vamos analisar as alternativas: a) O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; o procedimento utilizado. - Esta opção abrange alguns aspectos, mas não é a mais completa. b) Os resultados desejados; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado. - Esta opção é bastante abrangente e inclui vários critérios relevantes. c) O conhecimento almejado; a hipótese do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado. - Embora inclua a hipótese, não é tão comum classificar pesquisas dessa forma. d) O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; os resultados alcançados. - Esta opção também é interessante, mas não menciona o procedimento utilizado. e) O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado. - Esta opção é bastante completa e abrange os principais critérios de classificação. Após analisar as alternativas, a opção que melhor representa a classificação da pesquisa é: e) O conhecimento almejado; os objetivos do pesquisador; a abordagem empregada; o procedimento utilizado.

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De acordo com Marli André, como o behaviorismo foi utilizado na escola?
a. O behaviorismo era utilizado teoricamente por meio princípios da psicologia comportamental, esses estudos se tornaram conhecidos como “análises de subjetividade”.
b. O behaviorismo só foi utilizado na escola na década de 30 e logo sua utilização foi abandonada.
c. Os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em interação entre o pesquisador, professor e alunos, com o objetivo de analisar essa interação.
d. Até o f inal dos anos 90, os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em instrumentos de participação que tinham como objetivo de medir a ef icácia dos professores em sala de aula.
e. Até o f inal dos anos 70, os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em instrumentos de observação que tinham como objetivo o registro e a análise dos comportamentos de professores e alunos numa situação de interação. Eram orientados teoricamente pelos princípios da psicologia comportamental, esses estudos se tornaram conhecidos como “análises de interação”.

De acordo com Erickson (1989), a etnograf ia:
a. Deve ser centrada na mera reprodução das falas dos depoimentos dos participantes.
b. Deve ser centrada na análise e descrição comportamental dos sujeitos analisados.
c. Deve ser centrada na descrição dos sistemas de signif icados culturais dos sujeitos analisados, o que vai muito além da descrição de situações, ambientes, pessoas ou da mera reprodução de suas falas e seus depoimentos.
d. Deve ser centrada na signif icação cultural dos sujeitos analisados, o que vai muito além da descrição de situações.
e. Para Erickson, o que deve ser considerado são as relações dos sujeitos analisados, o que vai muito além da descrição de situações.

Segundo Erickson, a etnograf ia vem evoluindo no sentido de superar uma visão ingênua da realidade, colocando-se questões que envolvem a relação conhecimento -poder. De acordo com o autor, existem quatro tendencias atuais da etnograf ia em educação, quais são elas?
a. 1) Tornar mais explícitas as fontes ou os pontos de apoio das interpretações; 2) Usar a microetnograf ia; 3) Envolver cada vez mais o professor no processo de pesquisa; e 4) Utilizar arquivos interativos numa rede de comunicação e de troca de informações por computador.
b. 1) Dar margem para interpretações; 2) Usar o behaviorismo; 3) Envolver cada vez mais o professor no processo de pesquisa; e 4) Utilizar arquivos interativos numa rede de comunicação e de troca de informações por computador.
c. 1) Tornar mais explícitas as fontes ou os pontos de apoio das interpretações; 2) Usar a microetnograf ia; 3) Envolver cada vez menos o professor no processo de pesquisa; e 4) Utilizar arquivos interativos numa rede de comunicação e de troca de informações por computador.
d. 1) Tornar mais explícitas as fontes ou os pontos de apoio das interpretações; 2) Usar a microetnograf ia; 3) Envolver cada vez mais o professor no processo de pesquisa; e 4) Não utilizar arquivos interativos numa rede de comunicação e de troca de informações por computador.
e. 1) Não tornar mais explícitas as fontes ou os pontos de apoio das interpretações; 2) Usar a microetnograf ia; 3) Envolver cada vez mais o professor no processo de pesquisa; e 4) Utilizar arquivos interativos numa rede de comunicação e de troca d e informações por computador.

Assinale a alternativa que contém a def inição correta de metodologia.
a. Metodologia é def inida como sinônimo de método de análise e descrição.
b. Metodologia pode ser def inida como a forma que o pesquisador desenvolverá sua pesquisa.
c. Metodologia é def inida como análise das limitações do método de uma pesquisa.
d. Metodologia é def inida como sendo a tarefa de explicitar pressupostos e consequências dos métodos de investigação.
e. Metodologia é def inida como a descrição, análise e avaliação crítica dos métodos de investigação.