Para responder à pergunta, precisamos analisar o contexto do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e sua relação com a Educação de Jovens e Adultos (EJA). O MST é conhecido por sua prática educativa coletiva, que busca não apenas a formação de seus membros, mas também a luta por direitos e políticas públicas que beneficiem a educação e a vida no campo. Vamos analisar as alternativas: A) A busca por leis que beneficiem os MST. - Embora importante, não é o foco principal da prática educativa coletiva mencionada. B) A busca pelas raízes da educação no próprio movimento. - Essa alternativa se alinha com a ideia de que a educação no MST é construída a partir de suas próprias experiências e práticas. C) A busca por políticas públicas que ampliem a educação no MST. - Essa opção é relevante, pois o MST busca constantemente políticas que melhorem a educação para seus membros. D) A busca pelas pesquisas do IBGE para medir os progressos. - Embora a pesquisa seja importante, não é o foco central da prática educativa. E) A busca pelo conhecimento com diploma da educação básica. - Essa alternativa é válida, mas não reflete a essência da prática educativa coletiva do MST. Considerando a prática educativa coletiva e a luta por políticas públicas, a alternativa que melhor se encaixa é: C) A busca por políticas públicas que ampliem a educação no MST.