Questões (3) NOTA 100

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Questão 1/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o texto a seguir: 
 
A Educação de Jovens e Adultos requer uma formação de qualidade dos professores para que os mesmos auxiliem seus estudantes 
em suas lacunas educacionais. Para isso, temos leis que garantem essa qualidade e oferta de ensino. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor questão. 
 
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre o Plano Nacional 
de Educação (PNE), assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 
A O PNE é uma exigência da Constituição de 1988. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com a videoaula. "A Constituição de 1988 já determinava que deveriam 
existir leis que tratassem da educação. Essa Constituição determina que de tempos em tempos é preciso estabelecer as metas 
para as políticas públicas da área de educação. Então, o Plano Nacional de Educação, que chamamos de PNE, é, na verdade, 
esse determinante" (Aula 4, Vídeo 1, Tema 1 - 1'20" a 2'00"). 
 
B O PNE é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases. 
 
C O PNE é uma exigência dos Referenciais Curriculares. 
 
D O PNE é uma exigência da Base Nacional Comum Curricular. 
 
E O PNE foi uma exigência da comunidade. 
 
Questão 2/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"O analfabeto era visto como um ignorante, característica que marcou o desenvolvimento de programas de alfabetização, os quais 
valorizavam o ensino das primeiras letras [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 116. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta o que bastava de conhecimento para que o sujeito fosse considerado alfabetizado até 1950 no Brasil: 
 
Nota: 10.0 
 
A Memorizar as vogais. 
 
B Dominar a leitura e a escrita. 
 
C Assinar o próprio nome. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] bastava que o sujeito assinasse o próprio nome para ser considerado 
alfabetizado" (Livro-base, p. 116). 
 
D Ler e interpretar pequenas frases. 
 
E Ler e escrever palavras simples. 
 
Questão 3/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[Na concepção tradicional de ensino], a educação restringe-se à instrução e à transmissão de conteúdos, há uma relação vertical 
entre professor e aluno [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 113. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a a 
alfabetização de adultos é caracterizada como semelhante à educação de: 
 
Nota: 10.0 
 
A Idosos. 
 
B Adolescentes. 
 
C Adultos. 
 
D Crianças. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Com essa concepção tradicional de ensino, a alfabetização de adultos é 
caracterizada como semelhante à educação das crianças [...]" (Livro base, p. 113). 
 
E Professores. 
 
Questão 4/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adulto 
 
Leia o extrato de texto a seguir 
 
"Há uma idealização de que no MST as propostas educacionais são diferentes, transformadoras etc". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.183. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta quais são os princípios que norteiam as ações do MST: 
 
Nota: 10.0 
 
A Tradicional. 
 
B Críticos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Os princípios que norteiam a ação são críticos; no 
entanto, as experiências coletivas são carregadas dos problemas históricos que envolvem a educação brasileira" (livro-base, 
p. 183). 
 
C Não crítico. 
 
D Pós crítico. 
 
E Emancipação. 
 
Questão 5/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Podemos perceber a forte presença do MST nos espaços públicos que expressam lutas sociais por políticas públicas se dá em 
função da sua prática educativa coletiva". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.181. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a 
compreensão da EJA no MST exige busca: 
 
Nota: 10.0 
 
A A busca por leis que beneficiem os MST. 
 
B A busca pelas raízes da educação no próprio movimento. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "A compreensão da EJA no MST exige a busca pelas 
raízes da educação no próprio movimento" (livro-base, p. 179). 
 
C A busca por políticas públicas que ampliem a educação no MST. 
 
D A busca pelas pesquisas do IBGE para medir os progressos. 
 
E A busca pelo conhecimento com diploma da educação básica. 
 
Questão 6/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[O Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA)] é fruto da prática educativa empreendida por movimentos sociais no 
início da década de 1960 [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 176. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que menciona o nome do autor que inspirou de forma teórico-prática o MOVA: 
 
Nota: 10.0 
 
A Anísio Teixeira. 
 
B Paulo Leminski. 
 
C Paulo Freire. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Ele é fruto da prática educativa empreendida por 
movimentos sociais no início da década de 1960, como vimos no primeiro capítulo e tem em Paulo Freire a inspiração teórico-
prática [...]" (Livro-base, p.174). 
 
D Mario Sergio Cortella. 
 
E Rubem Alves. 
 
Questão 7/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"[...] no livro Pedagogia da Autonomia, numa experiência de EJA, observamos as inquietações dos educadores que estavam 
passando pelo processo de formação". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 135. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta quais são as exigências para ensinar, a partir da visão e metodologia de Paulo Freire: 
Nota: 10.0 
 
 
A Conhecimento, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc. 
 
B Amorosidade, pesquisa, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc. 
 
C Paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar, ter postura inflexível, pois o professor domina os conhecimentos, etc. 
 
D Dialogar, ser amoroso, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc. 
 
E Paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc. 
Você assinalou essaalternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] ensinar exige paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar, respeitar, ter 
posição para mudar, para aprender, etc" (Livro-base, p. 135). 
 
Questão 8/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"O projeto Grandes Centros Urbanos tem como objetivos [...] identificar e atender a população com pouca ou nenhuma escolarização 
[...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 164. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que apresenta a idade necessária para ingressar no projeto Grandes Centros Urbanos: 
 
Nota: 10.0 
 
A Acima de 10 anos de idade. 
 
B Acima de 12 anos de idade. 
 
C Acima de 15 anos de idade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Identificar e atender a população com pouca ou nenhuma 
escolarização acima de 15 anos [...]" (Livro-base, p. 162). 
 
D Acima de 18 anos de idade. 
 
E Acima de 20 anos de idade. 
 
Questão 9/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o fragmento de texto abaixo: 
 
"[No método Paulo Freire], Uma terceira característica da concepção de alfabetização como ato de conhecimento refere-se a escolha 
dos conteúdos". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.123. 
 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa 
correta que menciona qual é o ponto de partida para a seleção de conteúdos: 
Nota: 10.0 
 
 
A Os temas são selecionados de acordo com o currículo escolar. 
 
B Os temas selecionados estão alinhados com as Diretrizes curriculares. 
 
C Os temas escolhidos são aleatórios. 
 
D Os temas escolhidos fazem parte da realidade vivenciada pelo aluno. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "Os temas escolhidos não são aleatórios, pois fazem 
parte da realidade vivida pelos educandos [...]" (livro-base, p. 122). 
 
E Os temas são polêmicos para chamar a atenção do aluno. 
 
Questão 10/10 - Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos 
 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto contínuo da administração municipal em parceria com a 
sociedade civil [...]". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, está disponível em: SOUZA, Maria Antônia. Educação de Jovens e adultos. Curitiba: InterSaberes, 2012. p.177. 
 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta 
que apresenta o que ocorreu com o MOVA, em 1993: 
Nota: 10.0 
 
A O projeto ganhou novos aliados para expandir. 
 
B O projeto foi expandido com a antiga gestão municipal. 
 
C O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município de São Paulo. 
 
D O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município do Rio de Janeiro. 
 
E O projeto foi extinto com a nova gestão municipal. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa correta, de acordo com o livro-base. "A ideia inicial era de que o Mova pudesse fazer parte 
de um projeto contínuo da administração municipal em parceria com a sociedade civil, porém no ano de 1993 o projeto foi 
extinto com a nova gestão municipal" (livro-base, p. 177).