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Educação de Jovens e Adultos

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A ideia inicial era de que o MOVA pudesse fazer parte de um projeto contínuo da administração municipal em parceria com a sociedade civil [...].
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o que ocorreu com o MOVA, em 1993:
A O projeto ganhou novos aliados para expandir.
B O projeto foi expandido com a antiga gestão municipal.
C O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município de São Paulo.
D O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município do Rio de Janeiro.
E O projeto foi extinto com a nova gestão municipal.
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Para responder à sua pergunta sobre o MOVA em 1993, vamos analisar as alternativas com base no que se sabe sobre o projeto e seu contexto histórico. A) O projeto ganhou novos aliados para expandir. - Essa opção sugere um crescimento e apoio, mas não é a informação mais conhecida sobre o MOVA em 1993. B) O projeto foi expandido com a antiga gestão municipal. - Essa alternativa também não é a mais precisa, pois o MOVA enfrentou desafios com mudanças de gestão. C) O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município de São Paulo. - Essa é uma possibilidade, mas é importante verificar se realmente ocorreu em São Paulo. D) O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município do Rio de Janeiro. - Essa alternativa é mais conhecida, pois o MOVA realmente recebeu reconhecimento no Rio de Janeiro. E) O projeto foi extinto com a nova gestão municipal. - Essa opção não é correta, pois o MOVA não foi extinto, mas sim enfrentou dificuldades. Após essa análise, a alternativa correta é: D) O projeto ganhou um prêmio destaque em alfabetização no Município do Rio de Janeiro.

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A Educação de Jovens e Adultos requer uma formação de qualidade dos professores para que os mesmos auxiliem seus estudantes em suas lacunas educacionais. Para isso, temos leis que garantem essa qualidade e oferta de ensino.
Considerando o texto acima e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 1, Tema 1 - Educação de jovens e adultos), sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), assinale a alternativa correta:
A O PNE é uma exigência da Constituição de 1988.
B O PNE é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases.
C O PNE é uma exigência dos Referenciais Curriculares.
D O PNE é uma exigência da Base Nacional Comum Curricular.
E O PNE foi uma exigência da comunidade.

O analfabeto era visto como um ignorante, característica que marcou o desenvolvimento de programas de alfabetização, os quais valorizavam o ensino das primeiras letras [...].
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta o que bastava de conhecimento para que o sujeito fosse considerado alfabetizado até 1950 no Brasil:
A Memorizar as vogais.
B Dominar a leitura e a escrita.
C Assinar o próprio nome.
D Ler e interpretar pequenas frases.
E Ler e escrever palavras simples.

[Na concepção tradicional de ensino], a educação restringe-se à instrução e à transmissão de conteúdos, há uma relação vertical entre professor e aluno [...].
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a alfabetização de adultos é caracterizada como semelhante à educação de:
A Idosos.
B Adolescentes.
C Adultos.
D Crianças.
E Professores.

Há uma idealização de que no MST as propostas educacionais são diferentes, transformadoras etc.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta quais são os princípios que norteiam as ações do MST:
A Tradicional.
B Críticos.
C Não crítico.
D Pós crítico.
E Emancipação.

Podemos perceber a forte presença do MST nos espaços públicos que expressam lutas sociais por políticas públicas se dá em função da sua prática educativa coletiva.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que a compreensão da EJA no MST exige busca:
A A busca por leis que beneficiem os MST.
B A busca pelas raízes da educação no próprio movimento.
C A busca por políticas públicas que ampliem a educação no MST.
D A busca pelas pesquisas do IBGE para medir os progressos.
E A busca pelo conhecimento com diploma da educação básica.

[O Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA)] é fruto da prática educativa empreendida por movimentos sociais no início da década de 1960 [...].
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona o nome do autor que inspirou de forma teórico-prática o MOVA:
A Anísio Teixeira.
B Paulo Leminski.
C Paulo Freire.
D Mario Sergio Cortella.
E Rubem Alves.

[...] no livro Pedagogia da Autonomia, numa experiência de EJA, observamos as inquietações dos educadores que estavam passando pelo processo de formação.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta quais são as exigências para ensinar, a partir da visão e metodologia de Paulo Freire:
A Conhecimento, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc.
B Amorosidade, pesquisa, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc.
C Paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar, ter postura inflexível, pois o professor domina os conhecimentos, etc.
D Dialogar, ser amoroso, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc.
E Paciência, pesquisa, saber escutar, dialogar, respeitar, ter posição para mudar, para aprender, etc.

O projeto Grandes Centros Urbanos tem como objetivos [...] identificar e atender a população com pouca ou nenhuma escolarização [...].
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que apresenta a idade necessária para ingressar no projeto Grandes Centros Urbanos:
A Acima de 10 anos de idade.
B Acima de 12 anos de idade.
C Acima de 15 anos de idade.
D Acima de 18 anos de idade.
E Acima de 20 anos de idade.

[No método Paulo Freire], Uma terceira característica da concepção de alfabetização como ato de conhecimento refere-se a escolha dos conteúdos.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Educação de Jovens e Adultos, marque a alternativa correta que menciona qual é o ponto de partida para a seleção de conteúdos:
A Os temas são selecionados de acordo com o currículo escolar.
B Os temas selecionados estão alinhados com as Diretrizes curriculares.
C Os temas escolhidos são aleatórios.
D Os temas escolhidos fazem parte da realidade vivenciada pelo aluno.
E Os temas são polêmicos para chamar a atenção do aluno.

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