Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) A utilização de diagramas, gráficos ou desenhos formam a expressão pictória da linguagem matemática. - Esta afirmação é verdadeira, pois a linguagem matemática pode ser expressa de forma visual, mas não aborda diretamente a questão da universalidade da linguagem escrita em relação à oral. b) Na sociedade a linguagem matemática se apresenta por meio dos textos didáticos. - Embora isso seja verdade, não é a melhor resposta em relação ao caráter universal da linguagem. c) A linguagem oral possui caráter mais universal do que a linguagem escrita. - Esta afirmação é contrária ao que foi apresentado no enunciado, que afirma que a linguagem escrita possui caráter mais universal. d) A linguagem possui raiz social e que dá a matemática a incapacidade de traduzir o raciocínio. - Essa afirmação é confusa e não se alinha bem com a ideia de universalidade. e) A linguagem é somente mais um fator para o desenvolvimento do aluno, mas sim um instrumento para a sua formação cultural. - Essa afirmação é válida, mas não aborda diretamente a questão da universalidade da linguagem escrita em relação à oral. Diante da análise, a alternativa que melhor se alinha ao contexto apresentado é a) A utilização de diagramas, gráficos ou desenhos formam a expressão pictória da linguagem matemática.