Grátis: A partir da tentativa de dar sentido às coisas do mundo, surgem as crenças e são elas que fundamentam as interpretações que fazemos dos eventos que... – Questões Respondidas

Liderança

Colégio Objetivo

A partir da tentativa de dar sentido às coisas do mundo, surgem as crenças e são elas que fundamentam as interpretações que fazemos dos eventos que acontecem ao nosso redor.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
I. São essas interpretações que fazemos das coisas e dos eventos que estão à nossa volta que regem o nosso estado emocional.
II. Na medida em que interpretamos, fazemos a atribuição dos significados das coisas, capacitando-nos para a adaptação ao mundo e à sociedade onde vivemos.
III. As crenças e as atribuições de significados que damos as coisas são responsáveis pelas interpretações que fazemos dos eventos que acontecem ao nosso redor.
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III está correta.
d. I e II estão corretas.
e. I, II e III estão corretas.

liderancaparatodos

há 8 meses

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há 8 meses

LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES Questionario unidade I

LIDERANÇA ATRIBUTOS E ATRIBUIÇÕES Questionario unidade I

UNIP

Respostas

Ed

há 7 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. São essas interpretações que fazemos das coisas e dos eventos que estão à nossa volta que regem o nosso estado emocional. Verdadeiro, as interpretações que fazemos influenciam diretamente nosso estado emocional. II. Na medida em que interpretamos, fazemos a atribuição dos significados das coisas, capacitando-nos para a adaptação ao mundo e à sociedade onde vivemos. Verdadeiro, a interpretação e a atribuição de significados são fundamentais para nossa adaptação social e ao ambiente. III. As crenças e as atribuições de significados que damos às coisas são responsáveis pelas interpretações que fazemos dos eventos que acontecem ao nosso redor. Verdadeiro, as crenças moldam como interpretamos os eventos e as situações. Como todas as afirmativas I, II e III estão corretas, a alternativa correta é: e) I, II e III estão corretas.

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A crença de que a liderança é nata leva as empresas a aprimorarem seus mecanismos e seus instrumentos de seleção na identificação de líderes para assumirem funções gerenciais. Hoje, tem-se outra visão da liderança.
Identifique a opção que caracteriza a liderança situacional.
a. A liderança é um fenômeno grupal que envolve um processo de influência de um indivíduo sobre os demais. Caracteriza-se por ser um processo de reforço da autoridade sobre os membros do grupo. O poder do líder é dado pelo cargo que ocupa, legitimando sua liderança. Sua influência é mantida com base na submissão dos liderados às ordens dadas.
b. A liderança é um fenômeno grupal que envolve um processo de influência de um indivíduo sobre os demais. Caracteriza-se por ser um processo coletivo compartilhado entre todos os membros de um grupo. O poder do líder é dado pelo grupo que o legitima. Sua influência é mantida pelo comprometimento com ideais comuns, busca de consenso e formação de alianças.
c. A liderança é um fenômeno organizacional que envolve um processo de influência de um grupo sobre outro. Caracteriza-se por ser um processo individual baseado em punições e recompensas. O poder do líder é dado pelo grupo que o legitima. Sua influência é mantida pelo comprometimento com ideais comuns, busca de consenso e formação de alianças.
d. A liderança é um fenômeno grupal que envolve um processo de influência de um indivíduo sobre os demais. Caracteriza-se por ser um processo coletivo compartilhado entre todos os membros de um grupo. O poder do líder é dado pelo cargo que ocupa, legitimando sua liderança. Sua influência é mantida com base na submissão dos liderados às ordens dadas.
e. A liderança é um fenômeno organizacional que envolve um processo de influência de um indivíduo sobre os demais. Caracteriza-se por ser um processo de reforço da autoridade sobre os membros do grupo. O poder do líder é dado pelo grupo que o legitima. Sua influência é mantida com base na submissão dos liderados às ordens dadas.

Escolha a opção que corretamente se refere à liderança.
a. Todo relacionamento pessoal e por escrito realizado de forma unilateral.
b. Conjunto de razões internas que estimulam um comportamento específico.
c. Esforço ou ação do indivíduo que influencia seu desempenho.
d. Conhecimentos comportamentais presentes na função gerencial.
e. Capacidade de influenciar o comportamento das pessoas.

Em organizações complexas, na implantação de mudanças nos objetivos estratégicos em cenários de incerteza, a função de direção deve enfatizar:
a. A emissão de ordens claras e válidas para o longo prazo.
b. A competição entre os setores operacionais.
c. A motivação dos quadros funcionais para a realização das atividades rotineiras.
d. O exercício da liderança e a coordenação dos setores da organização para a mudança.
e. A prevalência dos procedimentos sobre a liderança.

Segundo Nisembaum (2000), a competência profissional das pessoas se refere aos valores individuais, traduzidos na capacidade de análise crítica, na constituição do seu projeto pessoal e na capacidade de autoformação e de pesquisa.
A pergunta é: essas capacidades são os atributos dos indivíduos?
I. Sim, as competências estão divididas em atributos, que são as características pessoais; e as competências técnicas, que estão relacionadas ao conhecimento.
II. Não, os atributos individuais não estão relacionados às competências profissionais.
III. Não, a competência profissional não está relacionada aos valores individuais, assim como não pode ser traduzida em capacidade.
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III está correta.
d. I e II estão corretas.
e. I e III estão corretas.

As lideranças, dentro das organizações, podem ser representadas de forma autocrática, democrática e liberal.
Autocrática é a liderança que tem como base:
I. A comunicação e seu objetivo é tornar os grupos ou as equipes mais participativos e motivados para atender aos objetivos organizacionais.
II. O poder de coerção e posição, que despende alta quantidade de energia, procurando o maior controle possível sobre as ações e as reações das pessoas.
III. A baixa influência deixa a tarefa da tomada de decisão para os funcionários, e não se envolve com as atividades diárias.
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III está correta.
d. I e III estão corretas.
e. II e III estão corretas.

A liderança sob o ponto de vista de Covey (1998) se baseia em princípios e leis naturais.
Nesse contexto, entendemos percepção como:
I. Um processo no qual o indivíduo responde a um conjunto de estímulos por meio dos sentidos, selecionando-os, comparando-os e interpretando-os.
II. Um processo no qual o indivíduo responde a um conjunto de estímulos por meio dos sentidos, selecionando-os e comparando-os convenientemente.
III. Um processo no qual um indivíduo recebe um conjunto de estímulos por meio dos sentidos, selecionando-os, comparando-os e respondendo convenientemente.
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III está correta.
d. I e II estão corretas.
e. I e III estão corretas.

Um estudo realizado pela Cambria Consulting com 62 modelos revelou 30 atributos e 30 práticas usados para codificar as competências de liderança de todos os modelos e lançá-las em uma base de dados comum.
As competências para liderança são baseadas em atributos e práticas. Klemp diferencia dois tipos de competências – práticas e atributos. Os atributos são:
I. Os ingredientes básicos para o desempenho.
II. As capacidades necessárias para que as pessoas realizem suas tarefas, como: conhecimentos, técnicas e outras características que as pessoas trazem para a função.
III. As capacidades de 'pensamento estratégico', 'iniciativa' e 'grande energia'.
a. I está correta.
b. II está correta.
c. III está correta.
d. I, II e III estão corretas.
e. II e III estão corretas.

Segundo Covey (2005) para ter liderança baseada em princípios é necessário se comportar segundo uma decisão consciente, baseado nos seus valores.
A essa liberdade de escolha, Covey dá o nome de:
a. Reatividade.
b. Gerência centrada.
c. Proatividade.
d. Maturidade moral.
e. Escuta empática.

Tomando por base o modelo de liderança de Covey, baseado na racionalidade; e o modelo de Inteligência Emocional, de Goleman, assinale a afirmativa correta:
a. Os dois modelos partem de princípios distintos sobre a natureza humana. O modelo de Covey valoriza a racionalidade, a inteligência e o planejamento. O modelo de Inteligência Emocional valoriza o relacionamento, a percepção de emoções e a empatia.
b. Um projeto mal sucedido foi analisado sob a perspectiva do modelo de Covey, mas deveria ter sido analisado sob a perspectiva de Goleman, já que a incapacidade de relacionamento do líder do projeto foi o principal fator do fracasso.
c. Apesar de serem modelos distintos, o modelo de liderança de Covey, baseado na racionalidade e o modelo de Inteligência Emocional de Goleman se apoiam sobre as mesmas bases: a dependência do líder relativa às competências do grupo.
d. O modelo de Covey é adequado para projetos de curto prazo e inadequado para projetos de longo prazo porque os integrantes da equipe normalmente não assumem o compromisso de permanecerem juntos por tempo indeterminado.
e. O modelo de Inteligência Emocional é adequado para tarefas de longo prazo e não é adequado para tarefas de curto prazo, porque uma de suas exigências é a confiança cega dos integrantes do grupo em seu líder, fato impossível de ocorrer no curto prazo.