Para responder a essa questão, precisamos entender o papel do ouvinte no processo de comunicação e como o reforço influencia a verbalização do falante. Analisando as alternativas: a) Vai se tornando contexto para a emissão de novas verbalizações. - Esta opção sugere que o ouvinte, ao reforçar continuamente o falante, cria um ambiente que favorece novas falas. Isso está alinhado com a ideia de que o reforço positivo encoraja a comunicação. b) Vai se tornando estímulo aversivo para a emissão da fala. - Esta opção não faz sentido, pois o reforço contínuo não deve ser aversivo, mas sim encorajador. c) Vai se tornando a operação motivadora para a emissão da fala. - Embora o ouvinte possa motivar o falante, a expressão "operação motivadora" não é a mais adequada nesse contexto. d) Vai se tornando estímulo neutro para a emissão da fala. - Um estímulo neutro não teria um impacto positivo no comportamento de fala, o que contradiz a ideia de reforço. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição do papel do ouvinte ao fornecer reforço contínuo é: a) Vai se tornando contexto para a emissão de novas verbalizações.