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Método Didático

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Para Libâneo (2008, p. 178), “cada é uma situação didática específica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos alunos”. Este termo é entendido como uma ação conjunta entre alunos e professores em busca da aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
a. Prática educacional.
b. Aprendizagem.
c. Aula.
d. Escola.
e. Família.
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Para completar a frase de Libâneo, precisamos identificar o termo que se refere a uma situação didática específica onde objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando a aprendizagem. Analisando as alternativas: a) Prática educacional - Embora se relacione com o contexto, não é o termo mais específico para a situação didática mencionada. b) Aprendizagem - Refere-se ao processo, mas não é o termo que se encaixa na lacuna. c) Aula - Este termo se refere diretamente a uma situação didática específica, onde alunos e professores interagem para a aprendizagem. d) Escola - Refere-se ao ambiente educacional, mas não à situação didática específica. e) Família - Não se relaciona diretamente com a situação didática em questão. A alternativa que completa corretamente a lacuna é: c) Aula.

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No processo de ensino e aprendizagem, temos a afirmação de Vygotsky (2001, p. 476) que leva em consideração a prática do ensinar. Ressaltando a “essência” do educando/aluno na escola onde “nunca começa no vazio''. Toda aprendizagem proporcionada à criança na escola, tem sempre uma pré-história.” Assim podemos definir que temos tipos diferentes de aprendizagens, como por exemplo?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Aprendizagem de técnicas de cozinha e atividades de alojamento.
b. Aprendizado social e menor aprendiz.
c. Aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada.
d. Aprendizagem de casal e socialização.
e. Aprendizagem visual e prática.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais contribuem como apoio ao trabalho pedagógico das escolas e professores, respeitando suas individualidades, seja ela da região, organização municipais ou estaduais, servindo como um aporte de cunho pedagógico, a fim de contribuir para com a.
Assinale a alternativa, que completa a frase corretamente:
a. Currículo informal.
b. Ensino e aprendizagem.
c. Prática educacional.
d. Prática docente.
e. Processos educativos.

Paulo Freire, que nomeia de Educação Bancária a Pedagogia Tradicional, parafraseando a maneira que o conteúdo era repassado aos alunos, em forma de depósito. Indo além da crítica, ele mostra a solução para essa prática e traz a inovação com a Educação.
Complete a frase e assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
a. Escola Nova.
b. Libertadora.
c. Libertária.
d. Tecnicista.
e. Histórico - Crítica.

A tarefa de planejar nem sempre é vista com bons olhos pelos professores. Pois muitos de nós que estamos em sala de aula preferimos aderir a uma rotina diária, por vezes não planejada. Nesse contexto, o deve ter significado e contribuir diretamente com as práticas educacionais, beneficiando educares e seus alunos.
Assinale alternativa com a palavra que completa a lacuna corretamente:
a. Ensino.
b. Processo.
c. Âmbito Escolar.
d. Planejamento.
e. Didática.

Em meados da década de 70 inicia-se a chegada das tecnologias no Brasil, previsto por legislações o seu uso em sala de aula, e a inclusão nas práticas educacionais desafia os profissionais a aprender ir além da.
Assinale as alternativas que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas.
a. Experiências, salas de aula, laboratórios e hardwares.
b. Socialização, salas de aula, laboratórios e hardwares.
c. Comunicação, bibliotecas, recantos e softwares.
d. Digitalização, bibliotecas, recantos e softwares.
e. Datilografia, secretarias, escritórios e softwares.

As principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.
Nesse sentido, relacione as colunas, tendências pedagógicas com suas respectivas correntes educacionais:
1. LIBERAL
2. PROGRESSISTA
( ) Tradicional.
( ) Libertadora.
( ) Escola Nova.
( ) Tecnicista.
( ) Libertária.
( ) Crítica-social dos conteúdos.
a. 2 - 1 - 2 - 1 - 2 - 1.
b. 2 - 2 - 2 - 1 - 1 - 1.
c. 1 - 1 - 1 - 2 - 2 - 2.
d. 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 2.
e. 1 - 2 - 1 - 1 - 2 - 2.

Paulo Freire além de educador, escreveu várias obras, como 'A pedagogia do Oprimido'. Nela descreve a razão de sair em defesa dos oprimidos, ao qual encontravam-se marginalizados sem o devido acesso à educação.
A partir do exposto, qual era a principal preocupação de Paulo Freire? Assinale a alternativa correta.
a. Ensino Médio.
b. Ensino Fundamental 2.
c. Educação Infantil.
d. Ensino Fundamental 1.
e. Educação de Jovens e Adultos.

O Plano Nacional de Educação estabelece metas e estratégias políticas renovadas a cada.
Analise o enunciado, e assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.
a. Dois anos.
b. Vinte anos.
c. Cinco anos.
d. Dez anos.
e. Quinze anos.

O tema central do nosso estudo é a didática, lembrando tudo que aprendemos neste conteúdo e relacionando o processo do ensino e aprendizagem ao longo da história.
Assinale a afirmação que descreva a importância das correntes pedagógicas para a prática docente.
a. Desenvolver projetos e saídas com a turma.
b. Dar ênfase na atuação do pedagogo.
c. Criar momentos com a turma de leituras.
d. Definir o desgaste das reformas na educação.
e. Nortear nossas aulas e planejamentos diários.

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