Grátis: No processo de ensino e aprendizagem, temos a afirmação de Vygotsky (2001, p. 476) que leva em consideração a prática do ensinar. Ressaltando a “es... – Questões Respondidas

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No processo de ensino e aprendizagem, temos a afirmação de Vygotsky (2001, p. 476) que leva em consideração a prática do ensinar. Ressaltando a “essência” do educando/aluno na escola onde “nunca começa no vazio''. Toda aprendizagem proporcionada à criança na escola, tem sempre uma pré-história.” Assim podemos definir que temos tipos diferentes de aprendizagens, como por exemplo?
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Aprendizagem de técnicas de cozinha e atividades de alojamento.
b. Aprendizado social e menor aprendiz.
c. Aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada.
d. Aprendizagem de casal e socialização.
e. Aprendizagem visual e prática.

há 6 meses

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Ed

há 6 meses

Para responder à sua pergunta, precisamos considerar a perspectiva de Vygotsky sobre a aprendizagem, que enfatiza a importância do contexto social e histórico na formação do conhecimento. Ele fala sobre diferentes tipos de aprendizagem, que podem ser categorizadas de várias maneiras. Vamos analisar as alternativas: a) Aprendizagem de técnicas de cozinha e atividades de alojamento - Embora sejam formas de aprendizagem, não refletem a categorização proposta por Vygotsky. b) Aprendizado social e menor aprendiz - O aprendizado social é relevante, mas "menor aprendiz" não é uma categoria amplamente reconhecida. c) Aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada - Esta opção reflete bem a ideia de diferentes abordagens de aprendizagem, onde a aprendizagem casual é mais espontânea e a sistematizada é planejada e estruturada. d) Aprendizagem de casal e socialização - "Aprendizagem de casal" não é uma categoria reconhecida no contexto educacional. e) Aprendizagem visual e prática - Embora essas sejam formas de aprendizagem, não se encaixam na categorização que Vygotsky propõe. Diante da análise, a alternativa que melhor se alinha com a ideia de Vygotsky sobre diferentes tipos de aprendizagem é: c) Aprendizagem casual e aprendizagem sistematizada.

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Considerado por diversos historiadores o pai da didática, Comênio, o fundador, propôs formas de estruturar o ensino para acelerar o processo de aprendizagem, tendo como marco a sua publicação, que foi nomeada de:
Escolha uma opção:
a. Didática Solución.
b. Fundação Education.
c. Valores educacionais.
d. Educação de valor.
e. Didactica Magna, ou Carta Magna.

Sendo um advogado renomado, ele se identificou com a educação e lutou por suas necessidades em sua época. Trabalhou em defesa do Ensino Público (gratuito), laico e obrigatório de qualidade a todos e ganhou destaque com sua efetiva participação no Manifesto dos Pioneiros/Escola Nova: Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Juscelino Kubitschek.
b. Dom Pedro II.
c. Machado de Assis.
d. Fernando de Noronha.
e. Anísio Teixeira.

Segundo Piletti (2010), “a didática é o ramo específico que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem”. Qual o curso de licenciatura que direciona seus estudos nesta área e o tem como objeto de estudo?
A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a opção correta:
a. Geografia.
b. Pedagogia.
c. Psicologia.
d. História.
e. Letras - Português-Inglês.

A Concepção de uma Educação Problematizadora vem na contramão de toda essa tendência vivenciada no cotidiano educacional no Brasil – Educação Bancária. É importante ressaltar que não temos isso como uma contextualização recente, a educação se arrasta há anos pelo dominados e dominadores de conhecimento.
Quais os ideais defendidos pela Educação Libertadora? Assinale alternativa correta:
I. A Educação Problematizadora e Libertadora traz justamente essa ideia de libertação de um processo educativo dominador.
II. Educação Centralizadora que permite ao professor centralizar a atenção somente ao aluno.
III. Educação Acomodação que desenvolve a prática dos docentes que apenas realizam prática educacionais impostas.
IV. Educação Científica defende a pesquisa o ensino e a extensão.
V. Educação Ponderada está presente na área das exatas promovendo uso correto dos cálculos na aprendizagem.
a. Apenas alternativa V está correta.
b. As alternativas I e III estão corretas.
c. Apenas alternativa II está correta.
d. As alternativas I e III e V estão corretas.
e. Apenas alternativa I está correta.

A pedagogia ______, que propõe a participação crítica desse aluno. O professor é um orientador que contribui com o desenvolvimento do aluno participativo. Visto que permanecem em grupos, o conhecimento se dá a partir da vivência grupal, por meio de reuniões, assembleias e eleições que ajudam a combater a burocracia, que é um instrumento de ação dominadora do estado. Leias as alternativas e assinale aquela que nomeia corretamente a pedagogia descrita.
Escolha uma opção:
a. Igualitária.
b. Libertária.
c. Sociológica.
d. Filosófica.
e. Totalitária.

No final do século XIX, início do século XX, a Idade Contemporânea buscou o desenvolvimento cultural do aluno, com um grande avanço nas diretrizes educacionais. A LDB 9394/96 passou então a determinar a frequência mínima para aprovação do aluno no ano letivo, porcentagem de ___% de presença. Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Obrigatória a presença 50%
b. Obrigatória a presença 40%
c. Obrigatória a presença 75%
d. Obrigatória a presença 60%
e. Obrigatória a presença 90%

Já na Idade Moderna (Meados do séculos XIV – XVIII), tivemos alguns avanços educacionais: os Jesuítas contribuíram para a transformação do ensino. Qual marco educacional instituído nesse período que vem a influenciar influenciou atualmente nossa educação básica? Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. O uso das ciências, para estudos e observações do desenvolvimento de animais e plantas.
b. A psicomotricidade com o uso atividade motoras para a educação infantil.
c. A utilização da multiplicação como cálculo na área da Matemática.
d. As navegações, utilizadas para o desenvolvimento dos estudos da Geografia.
e. A divisão de séries por idade passou a ter o nome de ensino primário, sendo oferecido às classes populares.

Já a pedagogia escola nova ou renovada progressivista surgiu no final do século XIX e início do século XX. Sua preocupação era com o desenvolvimento cognitivo do aluno, de maneira que inovou com uma dinâmica do conhecimento por meio de projetos, pesquisas e experiências. Traz consigo a realidade de uma escola dentro da sociedade em mudanças, onde o aluno é estimulado a _________. Complete a frase e assinale alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Aprender e ensinar.
b. Aprender a ser.
c. Aprender e construir.
d. Aprender a aprender.
e. Aprender a fazer.

Dentro das práticas educacionais o educador na construção da sua identidade, faz uso da didática e seus objetivos. De forma que ao ensinar o conteúdo em sala, precisamos descobrir a melhor forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento contribui para:
Considerando esse contexto, assinale a opção correta:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Formas de avaliação.
c. Conteúdos.
d. Definir ações.
e. Organizar temas.

Libâneo (2008) afirma que a aprendizagem casual, ocorre quase sempre de maneira espontânea, ou seja, sem um planejamento prévio.
A esse respeito, analise as afirmativas abaixo e marque verdadeiro (V) e falso (F) nas afirmações:
1 - ( ) Surge naturalmente a aprendizagem na convivência social.
2 - ( ) Adquirem conhecimentos por meio da observação de objetos e acontecimentos.
3 - ( ) Ao ter contato com os meios de comunicação agregam conhecimento.
4 - ( ) Através de leituras e conversas interpessoais temos aprendizagem casual.
5- ( ) Para que aconteça o desenvolvimento natural do ser humano é necessário que ambas estejam presentes em nossa vida.
a. V - F - V - F - V.
b. F - V - F - V - F.
c. V - F - F - V - V.
d. F - F - F - V - V.
e. V - V - V - V - V.

A Educação Brasileira, com a Pedagogia Libertadora, tem como missão a conscientização e a transformação social. Promover a formação de homens capazes de refletir sobre suas realidades, reconhecer como oprimido e visar mudanças estruturais na sociedade. Trabalha com temas geradores, grupos de discussões e realizações de diálogos.
Assinale a alternativa que apresente o idealizador da pedagogia acima descrita.
a. Paulo Joseph.
b. Paulo Roberto.
c. Paulo André.
d. Paulo José.
e. Paulo Freire.

A primeira delas, que surgiu com o ensino dos primeiros educadores do Brasil, a pedagogia tradicional, apresenta o conhecimento intelectual e moral, todos os alunos são passivos e o professor é autoritário como detentor do saber. O método utilizado foi de repetição e memorização mecânica.
Assinale a alternativa que apresente o nome dos primeiros educadores nacionais.
a. Os monges.
b. Os filósofos.
c. Os sociólogos.
d. Os Jesuítas.
e. As freiras.

Paulo Freire, que nomeia de Educação Bancária a Pedagogia Tradicional, parafraseando a maneira que o conteúdo era repassado aos alunos, em forma de depósito. Indo além da crítica, ele mostra a solução para essa prática e traz a inovação com a Educação ____________________.
Complete a frase e assinale a alternativa correta:
a. Libertadora.
b. Libertária.
c. Histórico - Crítica.
d. Tecnicista.
e. Escola Nova.

A pedagogia crítica-social dos conteúdos, método que perdura em nossas práticas educacionais contemporâneas, valoriza o conhecimento como forma de crítica e possibilidade de superação do modelo de sociedade e enfatiza o conteúdo vivo indissociável da realidade. Assim, o papel do aluno será de agente transformador na sociedade.
Assinale a alternativa que apresente o idealizador da pedagogia acima descrita.
a. Professor Joaquim da Silva.
b. Professor Demerval Saviani.
c. Professor Carlos Drummont.
d. Professor Maurício de Souza.
e. Professor José de Abreu.

Com a preocupação da criança aprender em um ambiente harmonioso para desenvolver sua personalidade. Professor e aluno devem conviver num clima agradável, sendo esse um facilitador do conteúdo, como um especialista em relações humanas, confiável e receptivo. O aluno ainda é o centro do processo educacional, buscando a sua autoaprendizagem, a realização pessoal torna-se mais importante, estar bem consigo mesmo e com seu semelhante.
Essas descrições acima, são características de qual corrente pedagógica educacional? Assinale a alternativa correta.
a. Tecnicista.
b. Pedagogia Tradicional.
c. Tradicional.
d. Escola Nova.
e. Pedagogia Liberal.

Paulo Freire, além de educador, escreveu a obra em uma de suas obras “A pedagogia do Oprimido”, que descreve a razão de sair em defesa dos oprimidos, ao qual encontravam-se marginalizados, sem o devido acesso à educação. Sua prática para com esse ensino era simplesmente utilizar das palavras do cotidiano dos trabalhadores: colheita, enxada, entre outras para promover o interesse na aprendizagem, por meio da escrita e traçado eles recebiam do professor novos conhecimentos; com o diálogo promovendo entre eles uma troca de experiências, o conhecimento do aluno como ponto de partida para a aprendizagem, críticas aos modelos de ensino até então estabelecidas em nossa sociedade brasileira.
Considerando esse contexto, assinale a opção que apresenta a modalidade de ensino que o texto se refere:
a. Ensino Fundamental 2.
b. Educação Infantil.
c. Ensino Médio.
d. Ensino Fundamental 1.
e. Educação de Jovens e Adultos.

Para Candau (2009), a metodologia se refere aos procedimentos de ensino e estudo das disciplinas do currículo. A metodologia nada mais é que um estudo da aplicabilidade dos métodos.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que corresponde às práticas escolares, as quais definem a metodologia adotada pelo professor, no processo de ensino e aprendizagem.
a. Os recursos que são utilizados durante a prática pedagógica.
b. Os meios de ensino.
c. A tecnologia.
d. As técnicas de abordagem e exploração do conteúdo.
e. As técnicas, recursos ou meios de ensino são elementos que complementam a metodologia utilizada pelo professor.

As principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.
Nesse sentido, relacione as colunas, tendências pedagógicas com suas respectivas correntes educacionais:
a. 2 - 1 - 2 - 1 - 2 - 1.
b. 1 - 2 - 1 - 1 - 2 - 2.
c. 1 - 2 - 1 - 2 - 1 - 2.
d. 2 - 2 - 2 - 1 - 1 - 1.
e. 1 - 1 - 1 - 2 - 2 - 2.

A primeira criação dos Parâmetros Curriculares Brasileiros elaborada pelo Ministério da Educação, em conjunto com Conselho Nacional da Educação, Professores e Sociedade Civil, se preocupavam com as práticas pedagógicas existentes que, até então, baseavam-se em suas próprias competências na elaboração do plano de aula, tendo como referência as tendências pedagógicas de cada período. Esta sofreu a influência de uma Legislação.
Sobre isso, assinale alternativa correta:
a. Constituição Federal de 1988.
b. Lei 11738 / 2008.
c. Leis de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96.
d. Emenda Constitucional 53 / 2006. Lei 11494/2007.
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) Lei 4024 /1961.