Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma o porquê da fala ser considerada uma estratégia.
A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda.
B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes.
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo.
D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez.
E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem.
A Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda.
B Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes.
C A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo.
D Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez.
E A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem.
Respostas
Ed 
há 6 meses
Para responder à sua pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação ao contexto da fala como estratégia na comunicação com a comunidade surda. A) Considerada como uma estratégia, a fala era o único modo de comunicação com a comunidade surda. - Esta afirmação não é correta, pois a Libras é uma língua própria e não a fala. B) Como forma estratégica, a fala era como uma forma de preservar a surdez dos ouvintes. - Esta opção não faz sentido no contexto da comunicação. C) A pessoa surda só poderia utilizar-se da fala dos ouvintes para compreender as coisas do mundo. - Esta afirmação é limitante e não reflete a realidade da comunicação surda. D) Pretendia-se utilizar a fala como estratégia para curar a surdez. - Esta opção é incorreta, pois a surdez não é uma condição que se busca "curar" através da fala. E) A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem. - Esta alternativa faz mais sentido, pois a fala pode ser vista como uma estratégia para desenvolver habilidades cognitivas e linguísticas. Portanto, a alternativa correta é: E) A fala era considerada uma estratégia, pois pretendia-se desenvolver o pensamento e a linguagem.
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Segundo Luz [...] quem vive uma língua de maneira inteligível e irrestrita, tanto no sentido cultural quanto sensorial, tem facilitadas experiências de aparição.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que afirma como se deram as mudanças na educação de surdos.
A Mudanças se deram por meio de lutas sociais que colocaram em cena um novo modo de pensar sobre a surdez, o surdo e sua língua.
B Não foi necessário haver um enfrentamento por parte do público surdo em relação a sociedade.
C A surdez, o surdo e sua língua não eram aspectos relevantes que exigiam olhares de atenção.
D O reconhecimento legal e as ações governamentais e políticas andaram distantes das pesquisas, não havendo necessidade para tal mobilização.
E Não se fez necessário fazer adaptações curriculares e escolares para alunos surdos.
Em relação à Libras, abordamos alguns exemplos de uso que nos fazem pensar sobre a língua e seu uso em diferentes espaços e realidades.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação à Libras, assinale a alternativa correta.
A A Libras vem sendo foco de discussões, tanto na perspectiva estrutural e gramatical quanto com relação ao seu uso pela comunidade surda, considerando aspectos socioculturais.
B A Libras possui a mesma organização linguística da língua portuguesa.
C Os aspectos socioculturais da Libras e das outras línguas é a mesma.
D A comunidade surda no Brasil tem pouco interesse em analisar a Libras.
E A língua de sinais para os surdos é a mesma no mundo todo.
O sinal de horas é realizado com a CM em 1 (quantidade) e o indicador apontado para o rosto com um movimento circular em frente ao mesmo, como se a face do enunciador representasse um relógio.
A partir do excerto anterior e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4 de Libras, assinale a alternativa que corretamente descreve o sinal de 15 minutos:
A Com a mesma CM de horas, o indicador faz um quarto de volta no rosto iniciando na testa e parando na lateral da face na altura do nariz.
B A única maneira é a utilização dos numerais 1 e 5, seguidos do sinal de minutos, CM em M.
C Realiza-se um semicírculo em volta do rosto com o dedo indicador, CM em 1 (numeral).
D É representado pelo sinal da letra R, levado de fora para dentro, ao centro da testa do enunciador.
E Realiza-se uma volta no rosto com o sinal de horas, e a na sequência o número 15.
Observe a imagem: Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARTINS, Vanessa Regina de Oliveira ; SANTOS, Lara Ferreira dos; LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de (Orgs.). LIBRAS: aspectos fundamentais. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 150.
Vimos, no capítulo quatro do livro-base Libras: Aspectos fundamentais, que há metáforas equivalentes no sentido, mas distintas na forma de enunciação. Assinale a alternativa correspondente ao tipo de metáfora apresentada na imagem.
A abstrata
B diferente
C semelhante
D equivalente
E concreta
O ensino de outros conteúdos escolares ficava em segundo plano, uma vez que o objetivo primordial era a atenção ao desenvolvimento da linguagem oral.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual os demais conteúdos de lado, dando ênfase à linguagem oral.
A O objetivo de ensino da linguagem oral era fazer do surdo um cidadão.
B Os demais conteúdos eram deixados de lado, pois a linguagem oral comprovava o maior contato com Libras.
C O objetivo da ênfase no ensino da oralidade previa integrar os surdos entre eles mesmos.
D Pretendia-se que o surdo desenvolvesse um único modo de comunicação.
E O surdo deveria aprender a falar para que pudesse se comunicar com outros surdos.
Os falantes dessa língua, surdos ou ouvintes, fazem uso do que os estudos linguísticos das línguas de sinais chamam de expressões não manuais (ENMs) [...].
Após a leitura do excerto anterior, e considerando os conteúdos do livro-base Libras: Aspectos fundamentais e seus conhecimentos sobre a disciplina, assinale a alternativa que contém a resposta para a seguinte pergunta: qual é a definição de expressões não manuais?
A Correspondem às expressões faciais e corporais presentes durante a sinalização.
B Correspondem aos movimentos gestuais presentes durante a sinalização.
C Correspondem aos movimentos das mãos durante a sinalização.
D Correspondem às expressões faciais presentes durante a sinalização.
E Correspondem aos movimentos e expressões vocais durante a sinalização.
O oralismo representou a abordagem que deu destaque ao ensino da oralidade para os surdos.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Libras: aspectos fundamentais, na perspectiva do oralismo, qual era o seu principal objetivo? Assinale a alternativa correta.
A - O foco era a conquista da fala.
B - O objetivo era desenvolver a escrita.
C - O oralismo previa o desenvolvimento da leitura.
D - O foco elementar era a escuta.
E - O foco era a comunicação gestual.
Em meados do séc. XIX, o Brasil não tinha uma política educacional nacional sistematizada.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação a população brasileira em meados do séc. XIX, assinale a alternativa correta.
A A população brasileira em sua maioria era rural e analfabeta, sendo a maioria formada de escravos.
B A população brasileira em meados do século XIX era toda alfabetizada e formada de imigrantes italianos.
C A população brasileira era urbana e alfabetizada, sendo a maioria de portugueses.
D Em meados do século XIX, a população brasileira era toda alfabetizada e formada por imigrantes europeus.
E Com uma política educacional bem estruturada, a população era toda alfabetizada.
(Os alunos surdos) eram também agentes disseminadores da língua de sinais no território brasileiro.
Com base na leitura do livro da disciplina Libras: aspectos fundamentais, em relação ao termo “repetidor”, assinale a alternativa correta.
A - O termo “repetidor” está relacionado ao aluno surdo que assistia às aulas e depois repetia às lições aos colegas que estavam sob os seus cuidados.
B - A função do repetidor era decorar a tabuada com os alunos.
C - O repetidor era um aluno encarregado da chamada.
D - Os alunos surdos também eram conhecidos como repetidores.
E - O aluno repetidor fazia as lições dos alunos.
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- Se eu quero parcelar algo, eu posso parcelar em: imag_prova_questao.php?prpq_codi=849037229&prpq_prop=106764132 A) Opção IV. B) Opção I. C) Opção II.
- Se eu quero parcelar algo, eu posso parcelar em: imag_prova_questao.php?prpq_codi=849037229&prpq_prop=106764132 A) Opção IV. B) Opção I. C) Opção II.
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