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Para implementar um processo de Coaching é necessário seguir as seguintes etapas:
A Treinamento de novas habilidades; desenvolver plano de ação; criar vínculo com coach; avaliar os resultados obtidos.
B Montar programa de desafios; desenvolver plano de ação; sensibilização; treinamento das novas habilidades.
C Sensibilização; montar programa de desafios; revisar valores, atitudes, padrões de comportamento e experiência; desenvolver plano de ação.
D Avaliar resultados obtidos; desenvolver o plano de ação; sensibilização; revisar valores, atitudes, padrões de comportamento e experiência.
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Praticando Para Aprender

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

Para implementar um processo de Coaching, é fundamental seguir etapas que garantam a eficácia do processo e o desenvolvimento do coachee. Vamos analisar as opções: A) Treinamento de novas habilidades; desenvolver plano de ação; criar vínculo com coach; avaliar os resultados obtidos. - Esta opção inclui etapas importantes, como o vínculo e a avaliação de resultados, que são essenciais no coaching. B) Montar programa de desafios; desenvolver plano de ação; sensibilização; treinamento das novas habilidades. - Embora inclua algumas etapas relevantes, não menciona a criação de um vínculo, que é crucial. C) Sensibilização; montar programa de desafios; revisar valores, atitudes, padrões de comportamento e experiência; desenvolver plano de ação. - Esta opção aborda a revisão de valores e atitudes, mas não menciona a avaliação de resultados. D) Avaliar resultados obtidos; desenvolver o plano de ação; sensibilização; revisar valores, atitudes, padrões de comportamento e experiência. - Esta opção começa pela avaliação, o que não é uma etapa inicial no processo de coaching. A opção que melhor representa as etapas necessárias para implementar um processo de Coaching, incluindo a criação de vínculo e a avaliação de resultados, é a A) Treinamento de novas habilidades; desenvolver plano de ação; criar vínculo com coach; avaliar os resultados obtidos.

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Para poder obter êxito nos processos de avaliação, é essencial que obtem presentes duas condições básicas.
Assine a alternativa correta:
A) Comprometimento e confiança.
B) Engajamento e pró-atividade.
C) Acomodação e preconceito.
D) Motivação e liderança.

A Gestão por Competências surge como forma de superar as limitações de algumas escolas administrativas, que propõem as formas de gestão que não consegue atender mais às exigências e os desafios de nível global.
Nessa nova forma de gestão, o objetivo principal é:
A) Acelerar o ritmo dos procedimentos de competência de outros setores.
B) Desenvolver competências para alcançar os objetivos organizacionais.
C) Criar novas formas de competir no mercado de trabalho.
D) Estabelecer quem compete uma ou outra responsabilidade.

O Coaching produz resultados que vão além dos aspectos profissionais.
O trabalho de Coaching dentro das associações principalmente:
A) Mudar o comportamento dos envolvidos.
B) Manter a cultura da organização.
C) Harmonizar o ambiente de trabalho.
D) Reforçar as regras e procedimentos.

É comum ouvir falar sobre as mudanças pelas quais as associações anteriores nas últimas décadas.
Você diria que essas mudanças são:
A) Processuais, contínuas e abrangem todos os setores.
B) Episódicas, processuais e específicos de alguns setores.
C) Momentâneas, passageiras e em todos os setores.
D) Permanentes e específicos de alguns setores e produtos.

Ser, quando falamos em Qualidade, pensamos na qualidade dos produtos. Entretanto, ela também aparece nos serviços prestados.
A Gestão pela Qualidade Total - GQT é uma tecnologia que busca permanentemente uma eliminação do erro. Indique a resposta correta a respeito do objetivo da GQT:
A) Um GQT busca satisfazer a exigência do Inmetro para adequar-se às leis de proteção ao consumidor.
B) A GQT busca diminuir os custos com desperdícios para aumentar a produtividade da organização.
C) A GQT busca a perfeição como forma de alcançar a beleza humana dentro da organização.
D) A GQT busca a perfeição e o aprimoramento constante com o objetivo de satisfazer, encantar e fidelizar clientes.

Para poder implementar o Empowermet dentro das associações, há algumas condições que devem ser atendidas.
Leia atentamente como alternativas propostas e assinale a que apresenta o conjunto de condições exigidas:
I. Competência e experiência;
II. Intolerância a erros;
III. Recompensa adequada;
IV. Conhecimento da missão.
A) Como opções I, II e III estão corretas.
B) Como opções II, III e IV estão corretas.
C) Como opções I, III e IV estão corretas.
D) Como opções I, II e IV estão corretas.

No modelo da gestão estratégica de pessoas busca-se o equilíbrio permanente entre três variáveis.
Limite as variáveis que devem ser mantidas em equilíbrio:
A) Pessoas; público externo; organização.
B) Fluxo de caixa; organização; público externo.
C) Público externo; fluxo de caixa; processos de apoio.
D) Organização; pessoas; processos de apoio.

Fazer o mapeamento de competências é o primeiro passo para implantar a Gestão por Competências.
Para isso, o inventário comportamental parece constituir uma boa metodologia para:
A) Visualizar ativos e passivos comportamentais.
B) Inventar hábitos familiares à organização.
C) Montar uma lista de indicadores de cada competência.
D) Realizar um balanço dos indicadores de competências.

Segundo Dutra (2006), os Gestores de Pessoas tiveram que mudar seus comportamentos em função das transformações no mundo e nas associações.
Nesse sentido, o grande desafio que o contexto atual e futuro impõe a esses profissionais é:
A) Saber aproveitar a burocracia para manter o poder.
B) Aumentar o nível de controle sobre os liderados.
C) Criar procedimentos para aumentar a produtividade.
D) Ser agente de desenvolvimento de si mesmo e dos outros.

Segundo Dutra (2006), os novos modelos de Gestão de Pessoas estão assentados em valores e princípios.
Identifique a resposta que indica três valores fundamentais:
A) Satisfação mútua; flexibilidade; ambição.
B) Igualdade; fraternidade; simplicidade.
C) Flexibilidade; transparência; satisfação mútua.
D) Ambição; transparência; igualdade.

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