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Se, em termos formais, a política curricular diz respeito ao conjunto de leis e regulamentações que versam sobre o que deve ser ensinado nas escolas, por outro lado, a política curricular precisa ser entendida como sendo toda decisão ou todo condicionamento dos conteúdos e do desenvolvimento do currículo a partir das instâncias em que essas políticas acontecerão.
Sobre as afirmativas acima é correto afirmar que:
A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa.
As duas são falsas e não estão relacionadas.
As duas são verdadeiras, mas não estão relacionadas.
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira.
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Desvendando com Questões

há 7 meses

Respostas

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há 7 meses

A resposta correta é: "As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira." A primeira afirmativa descreve a política curricular de forma formal, enquanto a segunda amplia essa definição, explicando que a política curricular também envolve decisões e condicionamentos que influenciam o desenvolvimento do currículo nas escolas. Portanto, ambas se complementam.

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De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na elaboração de um currículo?
A capacidade de se posicionar criticamente diante dos desafios econômicos, políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem.

(IBADE / 2019) O grupo de professores e de coordenadores de uma escola da rede pública se reúne, regularmente, para repensar o currículo. Entre outras conclusões, o grupo resolve propor e organizar a participação de representantes dos responsáveis e dos estudantes nessa elaboração.
Assim, a proposta curricular emanada desse novo grupo:
estabelecerá a relação fundamental entre o currículo e o contexto social, histórico e cultural no qual a escola está inserida.
atenderá às expectativas dos professores, já que, ao convidarem os responsáveis e os estudantes, terão maior respaldo para suas decisões.
atenderá às expectativas dos estudantes, que terão as aulas que sempre desejaram, a partir das suas escolhas.
atenderá às expectativas dos responsáveis, eliminando as reuniões periódicas com os professores para avaliação do trabalho.
deverá ser, posteriormente, revista pela direção da escola, a quem cabem todas as decisões sobre o que será ensinado pela instituição.

A educação de jovens e adultos é um desafio educacional dado a multiplicidade, a sensação de fracasso oriundo do ensino regular, a dinâmica dos contextos locais. Nesse sentido uma boa proposta de interagir de forma diferente a adoção de:
A lógica de estabelecer currículos por projetos fortalece a adaptabilidades, a leitura das experiências adquiridas pelos alunos do EJA e o afastamento de modelos que o fragilizaram.
currículos transdisciplinares.
currículos hegemônicos.
currículo por projeto.
abandono das diretrizes curriculares.
currículos pós-estruturalistas.

A caixa preta do currículo é um termo que visa fazer uma analogia e uma crítica.
Podemos afirmar que:
Afirmação I. a ideia de que é algo tão sólido que mesmo que um tragédia aconteça ele está de pé.
Afirmação II. Crítica a essa cristalização do currículo como algo imutável, em que é imposto de fora para dentro da escola como algo que é assim.
as duas afirmativas estão corretas e são complementares.
as duas afirmativas estão erradas e não dialogam com o inicialmente proposto.
a primeira afirmativa está errada e a segunda dialoga corretamente com a proposta.
a primeira afirmativa tem sentido e a segunda não dialoga com a questão.
as duas afirmativas não tem sentido.

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