Analisando a passagem sobre a Educação Bancária de Paulo Freire, podemos entender que essa abordagem é caracterizada pela imposição do conhecimento do professor sobre o aluno, onde o aluno é visto como um mero receptor de informações, sem um papel ativo no processo de aprendizagem. Agora, vamos analisar as alternativas: A) Concepção bancária de educação - Esta opção se refere diretamente à crítica de Freire à educação tradicional, onde o conhecimento é "depositado" nos alunos. Portanto, é uma descrição correta do que ele critica. B) Educação como prática da liberdade - Esta é uma proposta de Freire, mas não é o foco da passagem que fala sobre a Educação Bancária. C) Educação de preparação para o trabalho - Embora Freire discuta a educação em contextos sociais, essa opção não se relaciona diretamente com a crítica à Educação Bancária. D) Concepção libertadora de educação - Esta é outra proposta de Freire, mas não é o foco da passagem que descreve a Educação Bancária. E) Concepção de educação da emancipação - Também é uma proposta de Freire, mas não se relaciona diretamente com a crítica à Educação Bancária. Diante disso, a alternativa que melhor se fundamenta na passagem do texto é: A) Concepção bancária de educação.