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A beleza de ser um eterno aprendiz. Gonzaguinha. O verso da canção de Gonzaguinha deveria servir como um princípio para todos os profissionais. Afinal, ter motivação para aprender evoca sentimentos de competência, o que, sem dúvida, interfere nos resultados de uma organização. Tal temática, inclusive, vem sendo discutida cada vez mais no âmbito das organizações contemporâneas, que, por sua vez, buscam:
Está(ão) correto(s):
I- pessoas que investem no seu autoconhecimento.
II- fortalecer uma cultura de aprendizagem contínua.
III- participação efetiva das lideranças, incentivando as ações de desenvolvimento.
apenas o item I.
apenas os itens I e III.
Apenas os itens II e III
apenas os itens I e II.
os itens I, II e III.
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Praticando Para o Saber

há 7 meses

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada item: I- pessoas que investem no seu autoconhecimento. Verdadeiro, as organizações contemporâneas valorizam profissionais que buscam autoconhecimento, pois isso contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional. II- fortalecer uma cultura de aprendizagem contínua. Verdadeiro, as organizações buscam cada vez mais criar um ambiente que promova a aprendizagem contínua entre seus colaboradores. III- participação efetiva das lideranças, incentivando as ações de desenvolvimento. Verdadeiro, a liderança é fundamental para incentivar e promover o desenvolvimento dos colaboradores dentro das organizações. Todos os itens I, II e III estão corretos. Portanto, a alternativa correta é: os itens I, II e III.

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A psicologia do desenvolvimento é responsável pelo estudo do ser humano ao longo de todas as suas fases de vida. Ela estuda como a cognição se desenvolve e como o comportamento muda durante a fase de crescimento. Nesta questão falaremos de seis teorias sobre o desenvolvimento humano: a Gestalt, a Psicanálise, o Behaviorismo, a Psicologia Cognitiva, Piaget e Vygotsky, pois seus pensamentos são fundamentais para explicarmos os avanços que ocorreram na psicologia do desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente autor e pensamento.
Gestalt - em relação ao desenvolvimento humano, só acontece porque a criança precisa satisfazer uma série de necessidades em cada estágio evolutivo. Portanto, classifica o desenvolvimento em etapas de acordo com a forma como a satisfação dessa série de necessidades é estabelecida.
Behavoristas - o desenvolvimento está baseado em estruturas de origem biológica que aprendemos a usar à medida que crescemos. Portanto, não haveria um 'desenvolvimento' no aspecto da gênesis e estágios evolutivos, apenas a descoberta progressiva das capacidades do cérebro.
Vygotsky - o desenvolvimento somente é entendido com os diferentes tipos de aprendizagem que são considerados neste contexto. A criança nasce com uma série de respostas incondicionais e inatas, que através da experiência vão associando a outros estímulos.
Psicánalise - o desenvolvimento era inseparável do ambiente social, uma vez que a cultura e a sociedade transmitem formas de comportamento e de organização do conhecimento. Claro, não é um processo de copiar e colar, a criança constrói a sua realidade através do que a sociedade lhe mostra.
Psicologia Cognitivista - sugere que o indivíduo é um produtor de informação que constrói representações internas, a partir das representações externas (como é o mundo).

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