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Uma estrutura de um plano de aula deve apresentar: Bibliografia Tema Objetivos Todas as opções Método

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Didática do Ensino Superior
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A estrutura de um plano de aula deve apresentar todas as opções mencionadas: Bibliografia, Tema, Objetivos e Método. Cada um desses elementos é fundamental para garantir que a aula seja bem planejada e eficaz.

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Na época da colônia, foram considerados os primeiros educadores no Brasil, cujos ensinamentos eram direcionados para a religião, mais especificamente para o ensino do catecismo, bem como a instrução dos índios.
Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna do trecho acima.
Imperadores
Jesuítas
Escravos
Holandeses
Colonizadores

Em relação aos pensadores no campo da Didática, analise as seguintes assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Jan Amos Komenský combateu ideias que prevaleciam há muito tempo. Entre elas, a de que a teoria e a prática educacional, junto à criança, deviam focalizar os interesses do adulto e da vida adulta. II. Johann Heinrich Pestalozzi afirmava que a função principal do ensino é levar as crianças a desenvolver suas habilidades naturais e inatas. III. Johann Friedrich Herbart contribuiu com os estudos mais importantes no campo da filosofia da mente, à qual subordinou suas obras pedagógicas (entre elas, Pedagogia Geral e Esboço de um Curso de Pedagogia).
Todas estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e III estão corretas.

O que é didática?
Ciência que trata da educação dos jovens, que estuda os problemas relacionados com o seu desenvolvimento como um todo
É o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação.
Ciência, técnica ou arte de ensinar
Conjunto de métodos que asseguram a adaptação recíproca do conteúdo informativo aos indivíduos que se deseja formar
Aplicação dos métodos próprios para assegurar a formação e o desenvolvimento físico, intelectual e moral de um ser humano; pedagogia, didática, ensino

O planejamento de aula exige alguns itens fundamentais, são eles:
Conteúdo, bibliografia e metas
Objetivos, atividades e bibliografia
Objetivos, conteúdos e bibliografia
Objetivos, tempo de aula e atividades
Tempo de aula, revisão e bibliografia

Para Almeri Paulo Finger, a carreira docente deve ser vista como uma profissão que exige:
Repensar os conteúdos e as metodologias;
Investir no aperfeiçoamento pessoal;
Todas as opções;
Entender que faz parte de uma organização e que seu trabalho não pode ser visto isoladamente;
Submeter-se a um processo de avaliação permanente;

O autor Gil expõe seis itens dos “momentos significativos no relacionamento com os estudantes”. Qual das alternativas não representa um desses momentos? Dar e receber feedback Avaliar a empatia dos estudantes Responder perguntas Manter o primeiro contato com a classe Abrir-se para os estudantes

Esta não é uma tarefa muito fácil para alguns docentes, em virtude muitas vezes, do elevado número de alunos que compõem as turmas. Contudo, faz-se necessário que o docente promova atividades - jogos, redação, trabalho em duplas etc . A afirmação refere a: Conhecendo os estudantes pelo nome Mantendo o primeiro contato com a classe Dando e recebendo feedback NDA Abrindo-se para os estudantes

Em relação ao planejamento de ensino, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. O planejamento envolve quatro elementos necessários para a sua compreensão II. Pode-se dizer que o planejamento de ensino é uma especificação do planejamento curricular, já que traduz em termos mais concretos o que o professor irá realizar em sala de aula e como irá alcançar os objetivos educacionais propostos. A definição de planejamento de ensino é apresentada de acordo com a forma mais abrangente de planejamento, cujo direcionamento volta-se para “estratégia”, bem como pode ser visto como o estabelecimento de etapas.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Todas estão corretas.
Apenas I está correta.

Considerado o mais abrangente; situa-se na esfera do Ministério da Educação e órgãos estaduais e municipais voltados para a Educação; a meta é estabelecer os objetivos bem como a forma para atingi-los, num contexto mais amplo da Educação;
Opção correta:
Planejamento institucional,
NDA
Planejamento de ensino,
Planejamento curricular,
Planejamento educacional,

Estrutura-se a partir do conjunto de ações que precisam ser desenvolvidas em cada curso; consiste na previsão das atividades que os estudantes realizam, conforme direcionado pelo IES para atingir os fins pretendidos.
Opção correta:
Planejamento curricular,
NDA
Planejamento institucional,
Planejamento educacional,
Planejamento de ensino,

O ---------------------- exige que o IES, a cada cinco anos elabore o -------------------, cujos elementos apresentam: “(...) sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às diretrizes pedagógicas que orientam suas ações, à sua estrutura organizacional e às atividades acadêmicas (...).”
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Conselho Nacional de Educação e Plano de Desenvolvimento de Ensino
Ministério da Educação e Plano de Desenvolvimento Pedagógico
Conselho Estadual de Educação e Planejamento Curricular
Secretaria Estadual da Educação e Plano de Desenvolvimento Pedagógico
Delegacia Regional de Educação e Plano de Desenvolvimento Pedagógico

Classifica os resultados de aprendizagem de acordo com os níveis de aproveitamento estabelecidos, proporcionando ao final da unidade ou do curso a verificação do alcance dos objetivos preestabelecidos.
Opção correta:
Avaliação diagnóstica
Avaliação formativa
NDA
Avaliação oral
Avaliação somativa

É a maneira como as atividades são organizadas, é o caminho a seguir para alcançar determinado objetivo.
Opção correta:
NDA
Bibliografia
Método
Técnica
Objetivos

Referente ao plano de unidade assinale a alternativa correta:
Todas as opções;
Não devem ter uma duração muito longa;
Devem ser elaborados de acordo com os objetivos;
Não devem ser muito extensos;
Devem estar relacionados entre si;

Ao elaborar o plano de disciplina o professor deveria evidenciar:
As estratégias de ensino.
Todas as opções.
A duração. Os objetivos.
Os procedimentos de avaliação.
O conteúdo programático. Os recursos didáticos.

Existem alguns modelos de planos de disciplinas, os quais em sua maioria apresentam alguns seguintes no cabeçalho de identificação. Esses elementos são considerados essenciais.
Assinale a alternativa correta:
Curso;
Todas as opções;
Disciplina (Código e nome);
Nome do professor;
Identificação da IES;

Um dos itens considerados essenciais no planejamento de ensino é o estabelecimento dos:
Materiais
Níveis
NDA
Objetivos
Conteúdos

A compreensão de que os conteúdos são derivados dos objetivos, leva-nos a delimitar o próximo passo que é a fase de seleção dos conteúdos. Muitas são as formas de tratá-los. Podemos selecionar os conteúdos a partir, de: I – Seguir um livro-texto em que os assuntos já estão ordenados, o que se constitui uma tarefa de fácil realização. II - Seguir os tópicos sugeridos pelo planejamento pedagógico, o que, em sua maioria, apresentam-se direcionados para uma execução otimizada pelo professor. III - Seguir um livro-texto em que os assuntos estão desordenados, o que se constitui uma tarefa de fácil realização.
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
II e III estão corretas
Apenas I está correta
Apenas II está correta

“Os objetivos, numa perspectiva moderna, constituem o ponto de partida para a determinação das ações de ensino. Por isso, os conteúdos devem derivar dos objetivos e não ao contrário.”
A afirmação pertence a:
Gal
Piletti
NDA
Gil
Freyre

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