Para analisar as alternativas sobre o ensino de gramática nas tarefas de produção escrita, vamos considerar o papel da gramática nesse contexto. A. Ocorre quando os alunos produzem textos com o objetivo de serem corrigidos pelo professor. - Essa opção sugere que o ensino de gramática é apenas um processo de correção, o que não é suficiente. B. Não tem relevância, afinal eles já discutiram sobre questões gramaticais nas atividades de leitura. - Essa opção desconsidera a importância do ensino de gramática na produção escrita. C. Mostra aos alunos qual a variedade correta da LP. - Embora importante, essa opção não abrange o aspecto reflexivo do ensino de gramática. D. É um momento de reflexão sobre os textos produzidos pelos alunos que auxilia na produção da reescrita. - Esta opção destaca a importância da reflexão e do processo de reescrita, que é fundamental no ensino de gramática. E. Deve ocupar toda discussão sobre a reescrita dos textos. - Essa opção é exagerada, pois o ensino de gramática não deve ser o único foco na discussão da reescrita. A alternativa que melhor representa o papel do ensino de gramática nas tarefas de produção escrita é: D. É um momento de reflexão sobre os textos produzidos pelos alunos que auxilia na produção da reescrita.