Vamos analisar cada uma das asserções: I. A BNCC exige um trabalho pedagógico intencional para elaborar um planejamento permeado por reflexões e escolhas baseadas na escuta das crianças e em conhecimentos pedagógicos, tendo a criança como centro do planejamento curricular. Verdadeira, essa afirmação está alinhada com os princípios da BNCC, que enfatiza a centralidade da criança no processo de ensino-aprendizagem. II. Para promover as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças, os professores devem desconsiderar propostas de organização de espaços, tempos, materiais e interações, bem como formas de mediações das relações com e entre as crianças e de acompanhamento das práticas pedagógicas desenvolvidas. Falsa, essa afirmação é incorreta, pois a BNCC enfatiza a importância de considerar esses aspectos na promoção das aprendizagens. III. É imprescindível planejar atividades com significado, nas quais as crianças possam estabelecer relações, dar sentido ao que vivenciam, experimentar possibilidades e serem protagonistas da ação. Verdadeira, essa afirmação está de acordo com a proposta da BNCC, que valoriza a aprendizagem significativa e a protagonização das crianças. IV. A intencionalidade educativa deve estar presente em todos os momentos da jornada na instituição, sendo em período parcial ou integral, desde a chegada da criança até o momento da despedida. Verdadeira, essa afirmação também está correta, pois a BNCC defende que a intencionalidade educativa deve ser uma constante na prática pedagógica. Agora, resumindo as análises: - I: Correta - II: Incorreta - III: Correta - IV: Correta Portanto, temos três asserções corretas (I, III e IV). A alternativa correta é: "Apenas três asserções são corretas".