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O papel da supervisão escolar como coordenação pedagógica na escola ganha novas dimensões, como afirma Ferreira (2003, p. 179) “passando de controlador e direcionador para estimulador do trabalho docente”. Assim compreendida a supervisão, torna-se clara as mudanças de paradigmas, quando antes normativo, prescritivas, para tornar-se uma ação crítica e reflexiva junto ao professor.
Com base no texto é correto afirmar que:
a. A promoção da troca de experiências, da reflexão sobre a prática, sugere e traz contribuições para novas estratégias de trabalhos.
b. A orientação escolar não deve intervir na pesquisa da escola.
c. A orientação do supervisor escolar visa somente o desenvolvimento emocional dos alunos.
d. O trabalho do supervisor escolar está centralizado na relação dos alunos com os pais.

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há 8 meses

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AP2 - SUPERVISÃO EDUCACIONAL

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Ed

há 7 meses

Vamos analisar as alternativas com base no texto apresentado sobre o papel da supervisão escolar como coordenação pedagógica. a) A promoção da troca de experiências, da reflexão sobre a prática, sugere e traz contribuições para novas estratégias de trabalhos. - Esta alternativa está alinhada com a ideia de que a supervisão deve ser uma ação crítica e reflexiva, promovendo a troca de experiências e contribuindo para o desenvolvimento de novas estratégias. b) A orientação escolar não deve intervir na pesquisa da escola. - Essa afirmação não está de acordo com a ideia de que a supervisão deve ser uma ação crítica e reflexiva, pois a pesquisa pode ser uma parte importante do desenvolvimento pedagógico. c) A orientação do supervisor escolar visa somente o desenvolvimento emocional dos alunos. - Essa afirmação é limitada, pois o papel do supervisor vai além do desenvolvimento emocional, englobando também aspectos pedagógicos e de prática docente. d) O trabalho do supervisor escolar está centralizado na relação dos alunos com os pais. - Embora a relação com os pais seja importante, o foco principal da supervisão escolar é o trabalho docente e a prática pedagógica. Diante dessa análise, a alternativa correta é: a) A promoção da troca de experiências, da reflexão sobre a prática, sugere e traz contribuições para novas estratégias de trabalhos.

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Faz-se necessário que a escola democrática, juntamente com o supervisor escolar busque mecanismos que contemplam as particularidades de seus professores em formação continuada, levando-os a reflexão de uma pedagógica de conteúdos críticos valorizando o multiculturalismo da sala de aula (GADOTTI, 2010).
Sobre o supervisor escolar democrático e participativo, assinale a alternativa CORRETA:
a. Eficiência no processo educacional, eficácia e efetividade nos seus resultados.
b. Administração na gestão da sala de aula.
c. Inspeção na prática pedagógica do professor.
d. Fiscalização em todo processo educacional.

A supervisão escolar democrática desenvolve as práticas pedagógicas visando o respeito às opiniões próprias, a liberdade de expressão, a compreensão dos conceitos e valores humanos e a criatividade que promove o desenvolvimento e a aprendizagem. O trabalho desenvolvido pelo supervisor escolar deve:
Escolha uma opção:
a. Ser baseado em normas prescritas.
b. Ser ações democráticas, onde as tomadas de decisões envolvam todos os responsáveis pelo processo educativo.
c. Ser controlador das práticas docentes dos professores.
d. Ser fundamentado na demanda dos professores.

As atividades pedagógicas do supervisor escolar devem ser focalizadas nas etapas e instrumentos da avaliação do desempenho do aluno, considerando o rendimento:
Estão corretas as afirmativas:
I- Na observação da mudança de comportamento dos educandos.
II- No entendimento e análise dos indicadores educacionais alcançados.
III- Na sugestão de estratégias para melhorar as deficiências identificadas no processo de ensino e aprendizagem.
IV- No resultado dos investimentos financeiros feitos pela escola.
V- Na análise qualitativa dos indicadores educacionais.
a. I, II, III e V, apenas.
b. I, II, III e IV, apenas.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, III e IV, apenas.

Vale lembrar que para ser cidadão e para participar da vida em sociedade, bem como para ser trabalhador produtivo, é necessário a escolarização, ou seja, o ingresso na cultura letrada. O processo de escolarização é um processo formalizado e sistematizado. Assim entende-se que a escola é a instituição que propicia de forma sistemática o acesso a cultura letrada (SAVIANI, 2003, p. 3).
Dentro dessa perspectiva é fundamental a participação do supervisor escolar no processo de formação continuada do professor visando:
a. Estudar somente os conhecimentos práticos vividos na realidade externa da escola.
b. Participar do processo educativo através de formas padronizadas de ensino.
c. Desenvolver a formação continuada desconsiderando o contexto escolar.
d. Desenvolver no planejamento e na execução da formação medidas que venham contemplar a qualidade e ensino e aprendizagem dos alunos.

O serviço de supervisão escolar participa de várias ações na escola, como:
Estão CORRETAS as afirmativas:
I - Realização de reuniões pedagógicas de estudo e planejamento com os professores.
II - Organização e planejamento dos planos de estudos e reformulações de acordo com o Projeto Político Pedagógico.
III - Articulação com diversos projetos pedagógicos de outras escolas diferenciadas da realidade local.
IV - Estudo, redação e organização do material para construção do Regimento escolar, juntamente com o Conselho Escolar e Comissão do Regimento.
a. apenas I, II e IV.
b. apenas I, II e III;
c. apenas I, III e IV;
d. apenas II, III e IV;

Avalie as afirmativas a seguir sobre a ação do supervisor escolar:
Estão corretas as afirmativas:
I - A relação ensino e pesquisa é também um princípio da ação supervisora.
II - O conteúdo planejado pelo professor com orientação do supervisor deve atender à diversidade cultural dos alunos.
III - O supervisor escolar deve orientar o conhecimento afetivo, cognitivo e psicomotor da equipe com a qual trabalha.
IV - O supervisor com os professores na seleção dos conteúdos para compor o currículo deve considerar o porquê, o para quê, e o para quem o conhecimento será indicado sendo utilizados os Parâmetros Curriculares Nacionais para as fontes de consultas.
a. I, II, III e IV
b. I, III e IV, apenas
c. I, II e III, apenas
d. II, III e IV, apenas

Várias são as abordagens referentes ao trabalho que o supervisor escolar desempenha no contexto escolar com responsabilidade pedagógica e social, observando elementos relacionados a/ao:
Estão corretas as afirmativas:
I Currículo, Projeto Político Pedagógico e novas tecnologias de ensino.
II Gestão escolar, relação entre escola e comunidade.
III Disciplina, respeito às diferenças e avaliação da aprendizagem.
IV Avaliação institucional, dificuldades de aprendizagem e relações humanas.
a. II, III e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. I, II, III e IV.

O supervisor acompanha as propostas curriculares da escola, nos seus diferentes níveis. Na elaboração do currículo a prática supervisora é desenvolvida baseada em vários princípios, EXCETO:
a. Propiciar oportunidades de estudo e decisões coletivas sobre material didático.
b. Acompanhar a atualização da proposta pedagógica da escola com especial atenção a sua realidade.
c. Propiciar oportunidade de estudo e interlocução dos professores, em atividades coletivas a respeito da proposta curricular.
d. Ter o cuidado de não modificar a matriz do currículo, em hipótese alguma, mesmo com o surgimento de ideias e atitudes diferenciadas.

Pode-se dizer que o trabalho da supervisão escolar nos dias atuais é:
a. uma função responsável pela melhoria do serviço burocrático da escola, visando ao controle de todos os processos.
b. participar de coordenação de todas as atividades pedagógicas da escola que tenham influência no processo ensino-aprendizagem.
c. dar assistência ao educando, em períodos de avaliação.
d. centrado em fiscalizar as atitudes e procedimentos didáticos dos professores.