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Língua Brasileira de Sinais

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Um evento importante para o debate sobre a educação dos surdos foi o Congresso de Milão, realizado de 6 a 11 de setembro de 1880, com mais de 182 participantes de vários países de diferentes continentes do mundo.
Podemos dizer que nenhum outro evento teve tanto impacto na historicidade da comunidade surda quanto este. Sobre esse evento, assinale a alternativa CORRETA:
A A maioria dos participantes desse congresso faziam parte da comunidade surda e não de ouvintes.
B Não foi um evento importante no que diz respeito à educação e à aprendizagem dos surdos em âmbito mundial.
C Todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados como os melhores para o ensino dos surdos.
D Nesse evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos.
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Questões sobre LIBRAS

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Vamos analisar as alternativas sobre o Congresso de Milão de 1880, que teve um impacto significativo na educação dos surdos. A) A maioria dos participantes desse congresso faziam parte da comunidade surda e não de ouvintes. - Esta afirmação não é correta, pois a maioria dos participantes eram ouvintes, incluindo educadores e especialistas. B) Não foi um evento importante no que diz respeito à educação e à aprendizagem dos surdos em âmbito mundial. - Esta afirmação é falsa, pois o Congresso de Milão é amplamente reconhecido como um evento crucial na história da educação dos surdos. C) Todos os métodos gestuais e de língua de sinais foram considerados como os melhores para o ensino dos surdos. - Esta afirmação também não é correta, pois o congresso favoreceu o método oral em detrimento dos métodos de língua de sinais. D) Nesse evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos. - Esta afirmação é correta, pois o Congresso de Milão decidiu que o método oral deveria ser priorizado na educação dos surdos. Portanto, a alternativa correta é: D) Nesse evento ficou definido que o método oral é o mais adequado para ser trabalhado na educação dos surdos.

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O profissional guia-intérprete está em formação, ele faz a mediação entre o mundo e o surdocego. Por isso, dá-se preferência para atuarem como guia-intérprete pessoas que tenham surdez, uma vez que dominam a Língua de Sinais. E a mesma ética profissional para o tradutor-intérprete de Libras é agregada ao guia-intérprete para surdocego.
Sobre a atuação deste profissional, assinale a alternativa CORRETA:
A Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos ao seu redor para o surdocego, mas não há necessidade de auxiliá-lo na sua locomoção.
B O indivíduo surdocego necessita de auxílio do guia-intérprete todo o tempo, porém não precisa ter autonomia no momento de sua locomoção.
C Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie das situações ao seu redor, além de auxiliá-lo na sua locomoção.
D O indivíduo surdocego não necessita de auxílio do guia-intérprete, mas há necessidade de auxiliá-lo durante alguns momentos na sua locomoção.

O professor necessita pensar numa prática adequada ao ensino de conteúdos que venham a favorecer a construção do conhecimento. No caso do aluno surdo, é preciso pensar nas limitações e atender às suas necessidades para que possa ter sucesso em seus estudos.
Sobre essa questão, analise as seguintes sentenças:
I- O aluno surdo precisa de um atendimento educacional especializado, ou seja, um período adicional de horas para o estudo.
II- O professor precisa seguir o planejamento que traçou no início do ano letivo, independente das diferenças individuais apresentadas na sala de aula.
III- Para elaborar o planejamento, é imprescindível que o professor faça um diagnóstico do conhecimento de língua portuguesa do aluno surdo.
IV- O aluno surdo necessita de um ambiente bilíngue (professor regente e de Libras) para uma aprendizagem significativa.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) Somente a sentença III está correta.

Quadros (2004, p. 10) nos diz que surdocego é uma definição funcional que se refere àquele que tem uma perda substancial da visão e da audição, de tal modo que a combinação das suas deficiências cause extrema dificuldade na conquista de habilidades educacionais, vocacionais e lazer. Assim, muitas instituições que têm alunos matriculados com essa múltipla deficiência necessitam de um profissional habilitado para atuar. Assim, analise as sentenças a seguir:
I- Viu a necessidade da formação de um guia-intérprete, como profissional que faz a mediação entre o mundo e o surdocego.
II- Este profissional passa a descrever todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie das situações ao seu redor.
III- Dá-se preferência para atuarem como guia-intérprete pessoas que tenham surdez, o que facilitará sua atuação.
IV- Este profissional faz a mediação para o surdocego, não necessitando auxiliá-lo na sua vida e locomoção.
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas.

A educação do surdo no Brasil surgiu da necessidade primeiramente de ensinar o surdo a falar, ou seja, a oralidade foi a primeira abordagem a ser trabalhada. Já a Língua Brasileira de Sinais - Libras - surgiu com a abordagem bilíngue que busca ensinar libras, como primeira língua, e o português como segunda língua. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA quanto à origem da nossa língua de sinais:
a) A Língua de Sinais Inglesa.
b) A Língua de Sinais Francesa.
c) A Língua de Sinais Canadense.
d) A Língua de Sinais Holandesa.

Quanto à integração dos surdos com o mundo, sabemos que a maior parte das crianças surdas nasce de famílias ouvintes, que desconhecem a Língua de Sinais e têm dificuldades de aceitá-las, pois privilegiam a linguagem oral. Isso resulta na exclusão do surdo em conversas familiares, trazendo um grande impacto em sua vida emocional e social.
Sobre esse processo, analise as seguintes sentenças:
I- A interação, a convivência e a comunicação são processos dinâmicos e contínuos, que exigem uma atitude de cooperação por parte dos familiares de crianças surdas.
II- As crianças surdas que crescem sem contato com outros surdos não têm sua vida social prejudicada e este fato não compromete a aquisição da Língua de Sinais.
III- No que diz respeito ao desenvolvimento emocional e social, os pais de filhos surdos têm uma grande expectativa, gerando cuidados excessivos, contribuindo para a falta de autonomia de seus filhos.
IV- Sendo a sociedade majoritária ouvinte, o papel da família no desenvolvimento psicossocial da criança surda se torna essencial, como facilitadores para o mundo.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.

Os classificadores são descritos pela literatura em língua de sinais como um fenômeno que decorre de um grupo de procedimentos verbais e não verbais ou formas usadas para descrever um determinado item lexical que não há em língua de sinais. Sobre o uso de classificadores durante a comunicação em Língua de Sinais, assinale a alternativa INCORRETA:
A - Possui elementos visuais próprios da cultura surda, muito utilizado em contação de histórias.
B - Refere-se aos diferentes modos como um sinal é produzido durante a comunicação.
C - São estruturas simples de serem utilizadas pela comunidade ouvinte e pouco exploradas pelos surdos.
D - Representam algumas características físicas, tamanho, formas e movimentos de sinais.

É importante situar os surdos dentro do contexto histórico social, cultural, educacional, político e econômico. No entanto, por muito tempo, os surdos foram considerados como "incapazes" e sem "utilidade social".
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
a) Estudos e ações foram sendo realizados e aprimorados e, atualmente, é impossível educar e escolarizar as pessoas surdas.
b) Estudos e ações foram sendo realizados e aprimorados e, atualmente, nós sabemos que é possível educar e escolarizar as pessoas surdas como qualquer outra pessoa.
c) A sociedade atual não tem inserido nenhuma discussão acerca da importância da inclusão social, do estudo das diferenças, entre outros.
d) Embora a sociedade atual tenha inserido várias discussões acerca da importância da inclusão e escolarização de pessoas surdas, não é notada nenhuma mudança.

Em geral, os alunos surdos que apresentam melhor desempenho acadêmico são aqueles cujos pais se comunicaram efetivamente com eles desde os primeiros anos de vida, seja por meio da língua de sinais ou pelo treinamento oral.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Modelo clínico-terapêutico.
( ) Modelo socioantropológico.
( ) Modelo do bilinguismo.
( ) Modelo do letramento.
A V - F - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.

À organização escolar cabe elevar a qualidade dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez mais, formação de qualidade.
Considerando esse tema, avalie as afirmacoes a seguir:
I- As políticas educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação continuada, complementar ao exercício profissional, que é responsabilidade de cada professor.
II- Nos processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à organização e à gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e de relações interpessoais.
III- O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de conhecimentos que se relacionam com ensino e conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão de sala de aula e valores e normas de convivência social e coletiva.
a) Somente a II.
b) II e III.
c) I e III.
d) I e II.

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