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Método Científico

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O termo “nutrição baseada em evidências (NBE)” surgiu recentemente e pode ser definida como a adoção das melhores evidências científicas disponíveis, sistematicamente reunidas, na tomada de decisão na prática clínica e no contexto das políticas públicas (população).
Sobre a hierarquia das evidências científicas, ordene os itens a seguir:
I- Estudos controlados randomizados.
II- Estudos de caso-controle.
III- Estudos de coorte.
IV- Relatos de caso.
A) I - III - II - IV.
B) III - II - IV - I.
C) II - IV - I - III.
D) IV - III - I - II.
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Perguntas sobre Metodologia Científica

há 2 anos

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há 2 anos

Avaliação II Tópicos Especiais em Nutrição (115973)
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UNIASSELVI IERGS

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há 2 anos

Vamos analisar a hierarquia das evidências científicas, que geralmente é organizada da seguinte forma, do mais forte para o mais fraco: I. Estudos controlados randomizados: Considerados a forma mais robusta de evidência, pois minimizam viés e permitem comparações diretas entre intervenções. II. Estudos de caso-controle: Esses estudos são observacionais e comparam indivíduos com uma condição (casos) a indivíduos sem a condição (controles), mas são menos robustos que os estudos randomizados. III. Estudos de coorte: Também observacionais, esses estudos acompanham grupos ao longo do tempo, mas ainda são considerados menos fortes que os estudos controlados randomizados. IV. Relatos de caso: São relatos de experiências individuais e são considerados a forma mais fraca de evidência. Com base nessa análise, a ordem correta da hierarquia das evidências científicas é: I - III - II - IV. Portanto, a alternativa correta é: A) I - III - II - IV.

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O gerenciamento, na forma de uma normatização do cuidado em saúde, baseado em evidências científicas robustas e com caráter pedagógico, denomina-se Diretriz Clínica (DC).
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- É urgente e relevante direcionar as condutas seguidas pelos profissionais nas diferentes áreas de saúde para evidência científica de boa qualidade, tornando -as, assim, mais efetivas e de menor custo.
II- Atualmente, há uma grande quantidade de publicações científicas, mas uma parte considerável do que é publicado muitas vezes não tem qualidade. Além disso, há condutas clínicas seguidas por profissionais de saúde que não são embasadas em evidências científicas.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são proposições falsas.

A evidência científica pode ser definida como um conjunto de elementos utilizados para apoiar ou refutar uma hipótese ou teoria. No que diz respeito ao delineamento de pesquisa científica, associe os itens, utilizando os códigos a seguir:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Estudos de coorte.
II- Estudos transversais.
III- Estudos de caso controle.
IV- Estudos controlados randomizados e duplo cego.
A IV - II - III - I.
B I - IV - II - III.
C I - IV - III - II.
D IV - I - III - II.

As pesquisas podem ser classificadas em quantitativas ou qualitativas, quanto à abordagem do problema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Quantitativa.
II- Qualitativa.
A II - II - I.
B I - I - II.
C I - II - I.
D II - I - II.

Com a finalidade de esclarecer quais os procedimentos para execução da pesquisa, a metodologia de uma revisão bibliográfica deve apresentar, de forma explícita, vários itens.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
( ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar os descritores e estratégias de busca do tema de pesquisa.
( ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar os tipos de variáveis.
( ) A metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica deve apresentar as bases de dados nas quais será realizada a busca assim como o período dela.
( ) Busca manual e busca cinzenta não fazem parte da metodologia de uma pesquisa do tipo revisão bibliográfica.
A F - V - F - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - F.
D F - V - V - F.

As pesquisas qualitativas e quantitativas são pesquisas com abordagens diferentes e que, em alguns casos, podem se complementar.
Sobre as características dessas pesquisas, assinale a alternativa CORRETA:
A) A pesquisa qualitativa é objetiva e os dados são quantificados estatisticamente.
B) A pesquisa quantitativa traduz opiniões e números em informações que serão analisadas e classificadas.
C) Na pesquisa quantitativa, os dados podem ser coletados por entrevistas, observações, narrativas e documentos.
D) A pesquisa quantitativa analisa opiniões, é feita com amostras pequenas e tem caráter exploratório.

O método qualitativo difere, em princípio, do quantitativo, à medida que não emprega um instrumental estatístico como base do processo de análise do problema de pesquisa.
Com relação à análise dos dados qualitativos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Na análise das informações colhidas em uma pesquisa, as técnicas qualitativas permitem verificar com maior intensidade os resultados das observações realizadas e dos questionários aplicados e ampliar as relações descobertas.
II- Essas técnicas permitem identificar as características intrínsecas das variáveis dependentes e independentes, possibilitando, ainda, a ordenação e a classificação dessas através do uso do coeficiente de correlação.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

A metodologia científica trata de método e ciência. Método significa, literalmente, “caminho para chegar a um fim”.
Sobre a metodologia quantitativa da pesquisa científica, assinale a alternativa CORRETA:
A É descritiva e utiliza o método dialético-fenomenológico.
B Este enfoque se baseia em relatos de experiências.
C Seu propósito está em reconsiderar ou reconstruir a realidade observada.
D Utiliza métodos estatísticos e traduz as informações em números para classificá-los e organizá-los.

Entre os diferentes tipos de conhecimento, é possível reconhecer que o conhecimento científico possui características específicas.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A É um tipo de conhecimento sistemático, mas sem método.
B É um tipo de conhecimento racional e sistemático.
C É um tipo de conhecimento metodológico e irracional.
D É um tipo de conhecimento irracional e sistemático.

Para evidenciar a qualidade da evidência científica, os estudos podem ser classificados com delineamento excelente (alto rigor metodológico) até os com rigor científico mais frágil (baixo rigor metodológico).
De acordo com a hierarquia da evidência cientifica, assinale a alternativa CORRETA:
A Meta-análise > ensaio clínico randomizado > estudo de coorte > estudo transversal.
B Ensaio clínico randomizado > estudos experimentais > estudo de coorte > relato de caso.
C Estudo caso-controle > relato de caso > estudo de coorte > estudo transversal.
D Estudo de coorte > estudo caso-controle > revisão sistemática > relato de caso.

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