Grátis: A área de Ciências Humanas envolve os conteúdos de História e Geografia. Nessa área o tempo, o espaço e o movimento são categorias básicas. Assinal... – Questões Respondidas

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A área de Ciências Humanas envolve os conteúdos de História e Geografia. Nessa área o tempo, o espaço e o movimento são categorias básicas.
Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE o caminho metodológico da área.
Propõe desafios que contribuem para as crianças identificarem as realidades de diversos lugares, entendendo que não se pode compará-los, em suas semelhanças e diferenças socioespaciais.
Opta especificamente pela História e Geografia das civilizações.
Não há necessidade dos estudantes se posicionarem criticamente em relação aos conteúdos de História e Geografia, visto que eles são estáticos.
X Privilegia o trabalho de campo, as entrevistas, a observação, o desenvolvimento de análises e de argumentações, de modo a potencializar descobertas e estimular o pensamento criativo e crítico.
Separa os conteúdos de História e de Geografia, pois eles pertencem a campos discursivos distintos.

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A alternativa que representa CORRETAMENTE o caminho metodológico da área de Ciências Humanas é: X Privilegia o trabalho de campo, as entrevistas, a observação, o desenvolvimento de análises e de argumentações, de modo a potencializar descobertas e estimular o pensamento criativo e crítico. Essa abordagem valoriza a interação com o ambiente e a reflexão crítica sobre os conteúdos estudados.

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O Plano Nacional de Educação tem vigência de quanto tempo?
12 anos.
(X) 10 anos.
08 anos.
06 anos.
04 anos.

Os dois trechos acima fazem menção à discriminação racial. Com base neles e nas condições históricas do racismo no Brasil, escolha a alternativa CORRETA.
“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela) e “[...] E de pai pra filho o racismo passa [...]” (GABRIEL O PENSADOR).
O primeiro trecho indica que a tolerância racial pode ser ensinada, ao passo que o segundo trecho nega que o racismo tenha raízes históricas.
Historicamente, no Brasil, não houve e não há diferenciação legal entre pessoas de cores diferentes, motivo pelo qual o racismo se consolidou por meio de piadas e brincadeiras, como sugere o segundo trecho.
O primeiro trecho assinala que o racismo é uma característica irreversível do ser humano, ao passo que o segundo afirma que o racismo é um legado que deve ser recusado.
X Tanto o primeiro quanto o segundo trecho sugerem que o racismo é resultado de um processo histórico, que pode ser convertido em tolerância racial.
O racismo contemporaneamente não tem vínculo direto com a escravidão no Brasil, uma vez que esta foi extinta em 1888, logo após a assinatura da Lei Áurea, pela Princesa Isabel, filha de D. Pedro II.

Tizuko M. Kishimoto, em seu texto Brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil, tematiza a relação entre o brincar livre e o brincar dirigido.
Assinale a alternativa que contém uma asserção correta, de acordo com a autora.
Há uma oposição evidente entre eles, sendo que o brincar livre deve ser privilegiado em toda a Educação Infantil.
Há uma oposição evidente entre eles, sendo que o brincar dirigido deve ser privilegiado em toda a Educação Infantil.
X A oposição entre eles é equivocada, afinal a criança aproveita tanto a liberdade para escolher um brinquedo, quanto a mediação adulta para aprender novas brincadeiras.
A oposição entre eles apenas existe na perspectiva do adulto, e não da criança, uma vez que esta nasce sabendo brincar.
Há uma oposição evidente entre eles, sendo que o brincar livre deve ser privilegiado na educação da criança de 0 a 3 anos, e o brincar dirigidos na educação da criança de 4 a 6 anos.

Pensar a formação de professores implica em reconhecer, que o professor
Estão corretos apenas os itens
I. é uma pessoa de um certo tempo e lugar. Datado e situado, fruto de relações vi-vidas, de uma dada ambiência que o expõe ou não a saberes, que podem ou não ser importantes para sua atuação profissional.
II. tem sua identidade pessoal e social que precisa ser compreendida e respeitada: com elas é que se estará interagindo em qualquer processo de formação, de base ou continuada, e nos processos de inovação educacional.
III. deve ser entendido em sua totalidade, isto é, reconhecer que a competência do-cente envolve também as condições existenciais, as relações sociais e familiares, as características pessoais, a elaboração da afetividade.
IV. o lócus privilegiado para a formação permanente do professor é nas instituições acadêmicas canônicas.
II e III.
I, III e IV.
II, III e IV.
(X) I, II e III.
I, II e IV.

Leia o seguinte trecho de texto:
De acordo com o que você estudou nessa unidade e do trecho acima, o estudo da História desperta diferentes modos de pensar. Em relação a esse pensamento, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa que contenha as corretas.
I. As ações e ideias das pessoas que viveram no passado decorrem dos seus próprios contextos históricos.
II. Podemos aplicar as mesmas ações e ideias dos personagens que viveram há tempos, pois vivemos as mesmas circunstâncias.
III. Uma ação que produziu determinado resultado no passado pode produzir diferentes resultados no presente.
IV. As pessoas investigam o passado para encontrar caminhos iguais a serem trilhados no presente.
V. Usamos a História para nos localizarmos no tempo e nela buscamos nossa identidade.
III, IV e V apenas.
I e III apenas.
X I, III e V apenas.
I e II apenas.
I, II, III, IV e V apenas.

Leia o fragmento de texto a seguir:
Com base no texto e em seu material, assinale a afirmação correta.
A História nos auxilia a ampliar nossa compreensão do presente e nossas expectativas para o futuro.
Podemos esperar da História caminhos precisos para tomada de decisões.
Os fatos históricos são semelhantes à memória coletiva, pois basta que várias pessoas se recordem ou tenham presenciado uma situação e lembrem-se dela.
Só há um único sentido para a palavra História, embora vários pensadores tenham feito diferentes interpretações.
X Há diferença entre o que as pessoas lembram e os fatos ocorridos. É tarefa da História investigar a realidade dos fatos do passado.

Sobre as diferentes temporalidades históricas, leia as afirmacoes abaixo e assinale a alternativa que contém as assertivas corretas.
I. Os acontecimentos com data e lugar determinados se inscrevem na chamada curta duração.
II. Os fenômenos chamados conjecturais, como o tempo de uma vida, de um período político entre outros, pertencem a média duração.
III. A longa duração se refere a um conjunto de fatores que permitem associar características em comum, como a Revolução Francesa, Formação do Brasil contemporâneo.
IV. A descoberta da vacina e a invenção do avião são exemplo de acontecimentos de curta duração.
Todos os itens estão corretos.
X Apenas os itens I e II estão corretos.
Apenas os itens I e VI estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens III e IV estão corretos.

O trabalho do historiador é mediado pelas chamadas fontes históricas, que nos permitem conhecer o passado, e suas características. Sobre os diferentes tipos de fontes, leia as proposições abaixo e responda:
Considerando-se que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso, a ordem correta das proposições acima é:
() - As fontes escritas são documentos oficiais que exemplificam como funcionavam as organizações humanas, como leis, por exemplo.
() - As fontes imagéticas podem ser reproduções de pinturas, fotos antigas ou atuais, caricaturas, desenhos, histórias em quadrinhos entre outras.
() - As fontes orais são depoimentos de pessoas sobre diferentes aspectos do passado, muitas vezes obtidos por meio de entrevistas, colaborando para registrar a memória pessoal e coletiva.
() - A cultura material pode ser utilizada como fonte, por meio de restos de moradias, sepulturas, artefatos, instrumentos de trabalho entre outros.
V-F-V-V.
F-V-V-V.
F-F-V-V.
V-V-V-V.
V-V-F-F.

No que se refere ao uso de novas tecnologias educativas, é correto afirmar que
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
haja um limite para o uso da tecnologia. Disciplinas como Português, Matemática e Ciências são mais facilmente adaptáveis ao uso das tecnologias, mas estas são dificilmente aplicáveis a disciplinas como Educação Física e Artes.
a aplicação de novas tecnologias no ensino tenha a vantagem de não exigir a formação dos professores, uma vez que a maioria dos brasileiros tem acesso à Internet e já está familiarizada com os computadores.
o uso da tecnologia não signifique simplesmente transpor o conteúdo da lousa para o computador. A metodologia do ensino deve ser pensada junto ao uso do recurso tecnológico.
as tecnologias, apesar de importantes, devam ser utilizadas com cautela. Por exemplo, o uso de jogos pode ser um fator de aumento da dispersão durante as aulas, além de estimular que o aluno se afaste das atividades tradicionais.
utilizar computadores no ensino regular seja bastante recomendado, mas o uso de aparelhos como tablets e smartphones seja desaconselhável por distrair os alunos.